Кларк Л. Хъл: биография, теория и принос

Кларк Л. Хъл е известен американски психолог, живял между 1884 и 1952 г. и беше президент на Американската психологическа асоциация между 1935 и 1936. Този автор е влязъл в историята главно заради теорията си за намаляване на импулсите, но това не е единственият му принос към психологията и други свързани науки.

В тази статия ще разгледаме биографията на Кларк Л. Хъл и неговата теория за намаляване на импулсите. Също така ще анализираме влиянието на този дълбоко актуален теоретик в развитието на бихейвиоризма и следователно на научната психология.

• Препоръчителна статия: „Бихейвиоризъм: история, теории и основни автори“

Кларк Леонард Хъл Биография

Кларк Леонард Хъл е роден в Акрон, град в щата Ню Йорк, през 1884 година. Според автобиографията му баща му е бил агресивен и малко култивиран човек, който е имал ферма. Хъл и по-малкият му брат са работили по това като дете, често прескачайки училище, за да помогнат за управлението на семейния бизнес.

На 17-годишна възраст Хъл започва да работи като учител в селско училище

, но малко след като реши, че иска да учи повече, затова влезе в гимназия и по-късно в университета в Алма, Мичиган. Малко преди да завърши, той едва не почина от коремен тиф.

По-късно той се премества в Минесота, за да чиракува минен инженер, специализирал математика, физика и химия. Той обаче се разболя от полиомиелит; Поради тази болест той загуби способността да се движи с единия крак. По време на периода на възстановяване Хъл започва да чете книги по психология.

След болестта се връща на работа като учител и се жени за Берта Юци. Той и съпругата му започват да посещават университета в Мичиган, където Хъл е завършил психология през 1913 година. След като работи няколко години като професор в университета в Уисконсин, той получава позиция в Йейлския университет, където работи до смъртта си през 1952 г.

Основен принос към бихевиоризма

Хъл смята психологията за изцяло естествена наука, както и физиката, химията или биологията. Като такива, нейните закони могат да бъдат формулирани чрез числови уравнения и биха съществували вторични закони, които да обясняват сложното поведение и дори самите индивиди.

По този начин този автор се стреми да определи научните закони, които обясняват поведението, и по-специално два сложни и централни аспекта на човешкото поведение: учене и мотивация. Други теоретици, като Нийл Е. Милър и Джон Долард са работили в същата посока като Хъл, за да намерят основните правила, които биха позволили да се предскаже поведението.

От друга страна, Хъл е първият автор, който изучава феномените на внушението и хипнозата, използвайки количествена експериментална методология. През 1933 г. той публикува книгата „Хипноза и внушаемост”, за която разследва около 10 години. Той смята тези методи за основни за дълбокото разбиране на психологията.

Хъл предлага в книгата си "Принципи на поведението" (1943) теорията за импулса, "задвижване" на оригиналния английски. Тази работа оказа фундаментално влияние върху психологията, социологията и антропологията през 40-те и 1950 г. и остава една от класическите теории за справка в историята на бихейвиоризма и психологията през общ.

До пристигането на Хъл нито един психолог не е превеждал концепциите за учене (особено засилване и мотивация) с помощта на математика. Това допринесе за количественото определяне на психологиятаи следователно към подхода му към други природни науки.

Теория за импулсното намаляване

Хъл заяви, че ученето е начин за адаптиране към предизвикателствата на околната среда, който благоприятства оцеляването на живите същества. Той го определя като активен процес на формиране на навици, които ни позволяват да намалим импулсите, като глад, забавление, релаксация или сексуалност. Те могат да бъдат основни или придобити чрез кондициониране.

Според Хъл, когато сме в „състояние на нужда“ увеличава стремежа или мотивацията, за да изпълним поведение, за което знаем, че опитът го удовлетворява. За да бъде изпълнено поведението, е необходимо навикът да има определена сила и подсилването, което ще бъде получено от поведението, да мотивира субекта.

Формулата, която Хъл създава, за да обясни мотивацията, е следната: Поведенчески потенциал = Сила на навика (брой на получените до момента подкрепления) x Импулс (време за лишаване от нужда) x Стимулираща стойност на армировка.

Теорията на Хъл обаче беше победена от предложения бихевиоризъм на Едуард С. Толман, което беше по-успешно поради въвеждането на когнитивни променливи (очаквания) и демонстрира, че може да има учене без нужда от подсилване. Този факт постави под въпрос основата на възгледите на Хъл.

Библиографски справки:

• Хъл, С. L. (1943). Принципи на поведението. Ню Йорк: Appleton-Century-Crofts.
• Хъл, С. L. (1952). Кларк Л. Хъл. История на психологията в автобиографията. Уорчестър, Масачузетс: Университетска преса на Кларк.