הקריירה בפסיכולוגיה: הרבה תיאוריה אבל מעט תרגול

הפסיכולוגיה מייצרת היום עניין רב, ו ללמוד את התואר בפסיכולוגיהברמה האישית, זו יכולה להיות אחת החוויות הטובות ביותר בחיים.

אבל למרות כמה זה מעשיר ללמוד על מדעי ההתנהגות וכמה מהנושאים שהם חלק מהתוכנית האקדמית שלך מעניינים, המרוץ הזה לא מעשי.

הבעיה של פסיכולוגים שהשתחררו לאחרונה

זה הופך לבעיה רצינית כאשר אתה צריך להתמודד עם אנשים, בהזדמנויות רבות, הקונפליקטים הרגשיים שלהם, כי כאשר אתה צריך לשים את עצמך מול מטופל טיפול ואתה לא יודע מה לעשות או איך לעשות את זה, זה שמשהו לא בסדר (ואני לא אומר את זה לבד, זה מה שאתה שומע במסדרונות הפקולטה וזה מה שהחדש בוגרים).

ארבע שנים מושקעות בתואר, כמעט שנתיים בתואר שני בפסיכולוגיית בריאות כללית והרבה כסף וזמן מוקדש להכשרתך כך שלא תוכל ליישם את כל מה שלמדת.

הדילמה של קבלת ניסיון מעשי

ובכן, אפילו יותר מתסכל זה כשאתה מנסה למצוא עבודה ואף אחד לא נותן לך את ההזדמנות לעבוד כפסיכותרפיסט. כי עד כמה שאתה רוצה להוכיח את עצמך ולהראות לכולם שאתה טוב במה שאתה הכי אוהב, נלהב, אף אחד לא נותן לך את ההזדמנות להתמסר לייעוד שלך כי אין לך מספיק ניסיון מקצועי.

זה דג שנושך את הזנב של עצמו: אתה לא יכול לגדול באופן מקצועי כי אין לך מספיק ניסיון, אבל אף אחד לא נותן לך את ההזדמנות לצבור ניסיון כדי להמשיך לצמוח ולהתפתח מקצועית.

להיות מוכנים לעולם העבודה

כפי שמספרת נטליה פימנטל, פסיכולוגית בריאות כללית שהוסמכה לאחרונה: "מה שהכי הדאיג אותי כשסיימתי את התואר בפסיכולוגיה והתואר השני ב פסיכולוג בריאות כללי זה היה שלמדתי כל כך קשה ובילה כל כך הרבה זמן וכסף והרגשתי שאני באמצע הדרך להשיג את מה שהתכוונתי לעשות: להיות פסיכולוג. הרגשתי שאני לא לגמרי כשיר ושאני לא יכול לעזור למטופלים שלי לשפר את רווחתם".

להיות מוכשר בעבודה שלך זה לא לדעת איך לעשות פרויקט תואר גמר, או לקרוא מאות חקירות, לא לעבור בחינות תיאורטיות, ולא להקשיב לאנשי מקצוע רבים בתחום זה שאומרים לך מהו טיפול פסיכולוגי. להיות מוכשר מרחיק לכת: זה אומר לראות מקרים מעשיים רבים, להשתתף בתרגול טיפולי, לקבל לוח זמנים משלך למטופל ולעשות איתם טיפול. במילים אחרות, זה לא רק ללמוד אג'נדה, אלא זה לדעת לגייס את כל הלמידה והידע וה ליישם את כישוריך ואת כל המשאבים הפנימיים והחיצוניים העומדים לרשותך כדי לבצע את עבודתך היטב.

חוסר תרגול הוא מציאות בקריירות במכללות

כל אלו שלמדו את התואר בפסיכולוגיה יודעים על מה אני מדבר, אז בוודאי רבים מכם מזדהים עם הטקסט הזה ועם מה שהוא נטליה מבטאת להלן: "בשנות לימוד אלו מילאו את ראשנו בנתונים, מאמרים, תיאוריות ומושגים שפעמים רבות אנחנו אפילו לא הולכים להשתמש. ולמה שחשוב באמת, שהוא הפרקטיקה, יש ערך שיורי בחינוך האוניברסיטאי".

בנוסף, נטליה מוסיפה: "זו לא הרגשה נעימה במיוחד לסיים את התואר מבלי שיהיה לך מושג מה עליך לעשות בתפקיד אליו הוכשרת. כי זה גורם לך לחוסר מוטיבציה ואתה מרגיש חוסר ביטחון בכל הנוגע ליישם את כל מה שלמדת. מה זה הרבה". בהחלט, מציאות מאוד מדאיגה, המשותפת לאלפי פסיכולוגים שסיימו לאחרונה את לימודיהם.

משהו חייב להשתנות במודל האימון הנוכחי

משהו חייב להשתנות באופן שבו מוסדות אוניברסיטאות מחנכים אותנו. לא יכול להיות שאחרי לימוד של 5 או 6 שנים (זה כולל את התואר והמאסטר אם אתה עובר בפעם הראשונה), אתה צריך ללמוד לעבוד. מה טוב שיש לך כל כך הרבה ידע כללי אם אף אחד לא מלמד אותך איך באמת לעשות את העבודה שלך כפסיכולוג?

ישנם בוגרים רבים אשר בתום התואר בפסיכולוגיה או מאסטר סניטרי כללי, מאשרים כי אינם מוכנים ליישם את כל למידה שהם רכשו במהלך שנות לימודיהם, ולכן הקורס לתואר שני זה נועד לפצות על המציאות הזו שכל כך הרבה פסיכולוגים ניסיון.