ג'ון בולבי: ביוגרפיה (ויסודות תיאוריית ההתקשרות שלו)

אולי היום נראה לנו ברור מאליו לחשוב שלקשר בין אם לתינוק שלה יש חשיבות רבה בהתפתחות האנושית, אך לא תמיד רעיון זה היה כה ברור.

הרעיון של חשיבות ההתקשרות בילדות היה קיים לעתים קרובות בחברות שונות, אך זה לא היה עד ליצירת ה תורת ההתקשרות בהן ינותחו השפעות נוכחותם או היעדרותם. תיאוריה זו פותחה על ידי ג'ון בולבי, עליו אנו משאירים לך ביוגרפיה קצרה.

ביוגרפיה של ג'ון בולבי

אדוארד ג'ון מוסטין בולבי, הידוע יותר בשם ג'ון בולבי, נולד בלונדון ב- 26 בפברואר 1907. בנו של סר אנתוני אלפרד בולבי, שהיה בעל התואר ברון כמנתח של בית המלוכה ושל מרי ברידג'ט מוסטין, גדלה כרביעית מתוך שישה אחים בסביבה עשירה בחברה הגבוהה בּוּרגָנִי.

באותה תקופה המעמדות העליונים נהגו להשאיר את הקטנטנים בהשגחת השירות, ויש להם מטפלות ששמרו עליהם.

יַלדוּת

שנותיו הראשונות של ג'ון בולבי בילו בטיפול מטפלת בשם מיני, ובעלת קשר מועט עם אמה. עם זאת, בגיל ארבע היא תעזוב את השירות הביתי של המשפחה, וגרם לעזיבתה סבל רב ותחושת אובדן עבור הקטנה. למרות שהוחלפה, המטפלת החדשה הייתה בעלת אופי קר שלא גרם לה להרגיש בנוח.

בשנת 1914 פרצה מלחמת העולם הראשונה שגרמה לאבי הקטין להתגייס ולהפוך לדמות נעדרת של זו שלבולבי ואחיו כמעט ולא היו חדשות כיוון שאמם לא שיתפה את תוכן המכתבים שהוא נשלח.

כמה שנים לאחר מכן הוא ישלח לפנימייה, בין השאר כדרך לשמור עליהם מוגנים במקרה של התקפה. מערך אירועים זה יגרום לו לכאב רב, אשר כנראה תרם לכך שלאורך זמן הרגיש צורך לעבוד על היבטים כמו מליטה, חרדת פרידה ופחד מאובדן אצל קטינים.

הכשרה אקדמית

לאחר מספר שנות התמחות, הוא למד במכללה הימית דארטנורת '. לאחר מכן הוא ינסה להיכנס ללימודי רפואה באוניברסיטת קיימברידג ', אך במהלך אותם לימודים החל לראות נמשך לפסיכולוגיה וזונח אותם כדי להתחיל בהמשך את הכשרתו בפסיכולוגיה במכללת טריניטי של אותה אוניברסיטה קיימברידג '. העניין העיקרי שלו היה בילדות ובתקופת ההתפתחות.

לאחר שסיים את לימודיו, הוא התחיל לעשות מחקרים שונים על קטינים עבריינים ולא מותאמים, וציין שלעתים קרובות הם הגיעו ממשפחות לא מובנות או סבלו מטיפול לא טוב.

איחוד האגודה הפסיכואנליטית הבריטית

בשנת 1929 הוא נרשם לבית הספר האוניברסיטאי בלונדון, וסיים את לימודיו ברפואה (כמו גם בכירורגיה) בשנת 1934. אך דאגותיו לפסיכולוגיה לא הסתיימו, הכשרה בפסיכואנליזה.

במהלך שנת 1937 יתקבל כפסיכואנליטיקאי בחברה הפסיכואנליטית הבריטית, מנותח על ידי ריבייר בין היתר. לאחר מכן הוא היה מאומן על ידי מלאני קליין בפסיכואנליזה של ילדים ויתחיל לבצע ניתוח של קטינים. למרות הקשר שלהם עם מחבר זה, נקודות המבט של שניהם יהיו שונות, ויעניקו לבולבי יותר חשיבות לגורמים סביבתיים ומטפחים ולמערכת היחסים בפועל בין האם או דמות האם יֶלֶד. זה יביא לדחייתו ולביקורתו על ידי האסכולה הפסיכואנליטית על ידי השארת צדדים מרכזיים בתיאוריה זו כלא מודע.

בשנת 1938 התחתן עם אורסולה לונגסטאף, עמה ייוולד לו ארבעה ילדים. באותה שנה הוא יקבל את ההצעה לנהל את מכללת טריניטי, הצעה שהוא יקבל. בנוסף, החל לעבוד ביחידה לפסיכיאטריה לילדים במרפאת קנונברי. עם זאת, מלחמת העולם השנייה תוביל אותו לגיוסו. זה יגיע לתפקיד סגן אלוף בחיל הרפואה.

מרפאת טוויסטוק והשתתפות ב- WHO

לאחר המלחמה הוא קיבל תפקיד כסגן מנהל במרפאת טוויסטוק בשנת 1950, כשהוא יכול להתבונן ממקור ראשון בהשפעות המלחמה על נפש מטופליו. במרפאה זו הוא היה בסופו של דבר נפגש ועבד עם איינסוורת '(שלימים הרחיב את תורת ההתקשרות שלו ותרם רבות בעניין זה).

באותה שנה גם בולבי יתחיל להתייעץ עם ארגון הבריאות העולמי מול לייעץ לגבי בריאותם הנפשית האפשרית של אותם ילדים שהפכו ללא קורת גג מִלחָמָה. תרומה זו תרחיק דרך ארוכה לקראת יצירת אמנת זכויות הילד.

בשנים שלאחר מכן היה המחבר מבצע ניסויים ומחקרים רבים שיאפשרו לו להבין את התפתחות הילד. טיפול אמהי ובריאות הנפש יהיה אחד הפרסומים היוקרתיים ביותר שלו באותה תקופה, בהווה הקדמה לתורת ההתקשרות שלו.

גיבוש תורת ההתקשרות

תרומתו הידועה ביותר של בולבי לפסיכולוגיה תתרחש בין 1969 ל -1980, עם הופעתה של תיאוריית ההתקשרות כ תיאור הקשר בין חוויות רגשיות ליחסים במהלך הילדות וההתנהגות, המבסס את הצורך בזיוף קשרים של התקשרות מאובטחת.

נחקרים היבטים כמו השפעות הנטישה או האמביוולנטיות והצורך המולד בטיפול אימהי המייצר את תחושת ההתקשרות. ההתקשרות מתוארת כמנגנון הסתגלות המבוסס על חיפוש הגנה מפני אפשרי סוכנים עוינים, כמו גם ההשלכות של ניתוק הקישור האמור או אי סיפוק זה צוֹרֶך.

מוות ומורשת

בולבי פרש לגמלאות בשנת 1972, אם כי המשיך לכתוב כל חייו ולעשות מחקר. פסיכואנליטיקאי חשוב זה נפטר באי סקיי סקוטי ב- 2 בספטמבר 1990, בגיל שמונים ושלוש.

מורשתו רבה: למרות העובדה כי התיאוריה שלו עברה שינויים שונים והיא פורשה על ידי מספר מחברים, ממשיך להציג השפעה רבה בפסיכולוגיה תוך הדגשת החשיבות של קשירה רגשית עם דמויות ההורים שלנו בילדות. זה גם פיתח טכניקות ומנגנונים שונים להערכה, כמו המצב המוזר של איינסוורת '.