Abstrakta domāšana: šī kognitīvā procesa atslēgas

Cilvēka sarežģītais prāts ļauj mums īstenot dažādas domāšanas formas, un abstrakts ir viens no tiem.

Mēs gatavojamies iedziļināties šajā procesā, lai atklātu, kas viņi ir abstraktās domāšanas galvenās īpašības un tā lietderību, salīdzinot ar citiem domāšanas veidiem, kurus mēs arī regulāri darām.

• Saistītais raksts: "8 augstākie psiholoģiskie procesi"

Kas ir abstraktā domāšana?

Abstraktās domas aptverošie mentālie procesi attiecas uz tiem kuru saturs nav elementi, kuru priekšā indivīds atrodas tieši tajā brīdī. Tiek uzskatīts arī par abstraktu domāšanu, kura mērķis ir pārdomāt cēloņus vai principus, kas ir noteiktu parādību pamatā.

Tas ir ļoti sarežģīts domāšanas veids, kas salīdzinājumā ar konkrēto domu ir kvalitatīvs lēciens, tas, kurā mūsu pārdomu objekts atrodas mūsu priekšā. Gluži pretēji, abstraktā domāšana ļauj mums izveidot daudz sarežģītāku argumentāciju virkni, kuras pamatā ir jaunākās smadzeņu struktūras, runājot evolucionāri.

Šāda veida garīgie procesi pirmo reizi parādās agrā pusaudža vecumā, aptuveni

. Slavenais autors Žans Piažē Viņš jau runāja par procesiem, kas saistīti ar abstraktu domāšanu, kad viņš izveidoja dažādus kognitīvās attīstības posmus. Kad indivīds attīstīs šo spēju, viņš varēs saskarties ar daudz sarežģītākām problēmām, piemērojot loģisko pamatojumu, kas liks viņam pārvarēt dažādas situācijas.

Pateicoties abstraktai domāšanai cilvēki pēc savas izvēles spēj apzināti koncentrēt savas pārdomas uz vienu vai otru elementu. Tas arī dod jums iespēju novērtēt dažādus objektus vai idejas, salīdzinot tos savā starpā un analizējot tos vienlaikus, bez vajadzības, lai kāds no tiem tajā laikā būtu klāt.

Abstraktās domāšanas galvenās īpašības

Abstraktai domāšanai ir vairākas īpašības, kas to padara ļoti īpašu. Dažus mēs jau pieminējām, bet sīkāk aplūkosim vissvarīgākos.

1. Idejas par trūkstošajiem elementiem

Pirmo no īpašībām mēs jau esam redzējuši pirmajā punktā. Runa ir par spēju, kurai abstraktā domāšana mums dod lai prātā varētu nākt prātā dažādi elementi, kurus mēs zinām, bet kas tajā brīdī nav obligāti mūsu acu priekšā. Lai gan tas šķiet kaut kas banāls, tas nav tik daudz, ja vērojam bērna spējas.

Vismazāko gadījumā, kad viņiem pat nav izveidojusies objekta pastāvības uztvere, var būt situācijas tie, kurus pieaugušais viņa priekšā, vienkārši aizsedzot seju ar rokām, šķiet, ir pazuduši mazulis. Tas notiek arī otrādi, kad mazais bērns domās, ka, aizverot acis vai apsedzot tās, pieaugušais vairs nevarēs viņu atrast.

Atgriežoties pie spējas domāt un spriest par elementiem, kas nav mūsu priekšā, mums jāpiešķir šai īpašībai tās lieliskā nozīme, jo bez tā, mēs nevarētu izstrādāt plānus vai interpretēt nevienu ideju, kas būtu atdalīta no objektiem, kuri noteiktā brīdī ir mūsu sasniedzamības zonā. maņas. Galu galā tā ir viena no iespējām, kas padara mūs par cilvēkiem.

2. Domājot abstraktas idejas

Domāšana par abstraktām idejām var būt iepriekšējā punkta lieka, bet tā patiesībā nav. Šajā gadījumā mēs nedomājam, ka mums ir spējas darboties pārdomāt lietas, kuras mēs tajā brīdī nevaram redzēt vai pieskarties, nemateriālie elementi un tāpēc mēs tos nekad nevarējām fiziski uztvert.

Mēs pastāvīgi rīkojamies ar abstraktiem jēdzieniem, kaut arī to nemanām. Parasti tiek domāts par cilvēka skaistumu, labestības vai ļaunuma darbībām, mums ir tādas jūtas kā prieks, dusmas vai aizvainojums, mēs zinām, kad kaut kas ir taisnīgs vai negodīgs, mums ir pārliecība, vēlmes, ilūzijas vai sapņi Daži cilvēki ir nabadzībā, savukārt citiem ir daudz naudas, tāpēc viņi ir bagāti.

Tās visas ir abstraktas idejas, taču mums nav problēmu pārdomāt katru no šiem jēdzieniem. Tas ir kaut kas, ko mēs varam darīt, pateicoties mūsu spējai būt abstraktai domāšanai, tāpēc mums nevajadzētu pārtraukt ņemt vērā šīs otrās īpašības nozīmi.

3. Dziļas pārdomas

Turpinot prasmes, kuras mums sniedz abstraktā domāšana, vēl viena no svarīgākajām būtu spēja veikt dziļas pārdomas. Mēs varam detalizēti analizējiet elementu vai situāciju un izdariet secinājumus, kas liek mums pārvarēt šķērsli vai pat paredzēt iespējamo problēmu, pateicoties mūsu mācībām.

Saskaroties ar konkrētu notikumu, mēs varam mēģināt saprast, kas ir bijis fakts, kas to izraisījis, kādi ir faktori, kas iejaucušies kurā tas notika konkrētajā veidā, un visbeidzot mēs varam domāt par iespējamām sekām, kādas šim notikumam būs nākotnē.

Bet šī īpašība iet tālāk, jo tā paver metakognitātes iespējas, spēju pārdomāt savas domas un iegūt citu mācību veidu. Piemēram, mēs varam interpretēt, no kurienes rodas mūsu noskaņojums vai kāpēc mēs pieņemam a noteiktu nostāju konkrētā jautājumā, tuvojoties mūsu pārliecības izcelsmei vai vērtības.

4. Dažādas interpretācijas

Analītiskā spēja, ko mēs paredzējām iepriekšējā punktā, ir vēl viena abstraktas domāšanas priekšrocība, kas ir pelnījusi atsevišķu pieminēšanu. Runa ir par spējām, kas mums jāspēj interpretēt notikumu ļoti dažādi. Ir skaidrs, ka tas notiek pastāvīgi, jo pietiek iztēloties jebkuru notikumu, lai saprastu, ka dažādiem cilvēkiem par to būs atšķirīga pārliecība.

Vai tie būtu administrācijas politiski lēmumi, pārvietošanās jebkura sporta veida spēles laikā vai nodaļa modes sērijās. Abstraktie argumenti, ko mēs par to varam izteikt, pieļauj tik daudz interpretāciju, cik mūsu iztēle var sasniegt. Katrs cilvēks varēs pievienot nianses, kuras viņš uzskata par piemērotām, un tas būs diskusiju vai pat diskusiju priekšmets atkarībā no tā, cik nozīmīgi indivīdi piešķir savu nostāju.

Dažreiz pat visobjektīvākie fakti ir strīdu objekts, un rodas strīdi par to patieso nozīmi un sekām. Šīs neizsīkstošās spējas monētas otra puse ir interpretēt to, ko mums sniedz abstraktā doma. Divvirzienu ierocis.

5. Noteikt attiecības starp elementiem

Atbilstoši redzamajām īpašībām mēs nonākam pie vēl viena no galvenajām konkrētās domāšanas īpašībām. Tas attiektos uz spēja, kas mums piemīt, lai spētu domāt par dažādiem elementiem un nodibināt attiecības starp tiem. Turklāt, neprasot šo elementu fizisku klātbūtni, mēs varam izvirzīt hipotēzes scenārijiem un tādējādi būt radošiem un novatoriskiem.

Cilvēki, kuri ir ļoti attīstīti šajā kvalitātē, visticamāk, izcēlīsies mākslas disciplīnās, piemēram, mūzikā, filmās, glezniecībā vai literatūrā. Pat virtuvē, jo tā ir arī darbība, kurai nepieciešama noteikta abstrakcija, kas ļauj mums interpretēt, kādas sastāvdaļas vai paņēmienus mēs varam apvienot, lai radītu jaunus ēdienus.

6. Zinātniskā doma

Iepriekšējais punkts novērtēja lietderību, lai spētu aptvert attiecības starp dažādiem jēdzieniem un tādējādi spētu novērtēt dažādus. Arī šī spēja ir iespējas izveidot zinātnisku pamatojumu. Abstraktā domāšana ļaus mums izvirzīt hipotēzi par noteiktu parādību, lai mēģinātu to izskaidrot loģiskā veidā. Turklāt mēs varēsim pārbaudīt šīs hipotēzes.

Turklāt, pateicoties šai spējai, mums tiek piedāvātas arī citas atšķirīgas spējas, tas ir, ka mēs varam novērot konkrētu notikumu un izdarīt secinājumus, ļauj interpretēt loģiku, tas ir, izmantot induktīvo argumentāciju, sākot no konkrēta gadījuma, lai atrastu vispārinājumus pamatā. Tā ir vēl viena no vissvarīgākajām metodēm, kad zinātniski jāizvirza hipotēzes.

No otras puses, mēs varam izmantot arī deduktīvo metodi, kas ļaus mums pielāgot vispārīgas pieejas no parādības uz konkrētu notikumu, tas ir, tieši pretēju sistēmu induktīvais process. Pateicoties abstraktās domāšanas spējām, mēs varam veikt visus šos sarežģītos kognitīvos procesus.

• Jūs varētu interesēt: "Cilvēka smadzeņu 11 izpildfunkcijas"

Kā uzlabot abstrakto domāšanu

Acīmredzot, tāpat kā visām citām prāta spējām, ne visiem ir vienādas pamatspējas, kad runa ir par abstraktu domāšanu. Labā ziņa ir tā Šīs spējas nav pilnībā statiskas, bet zināmā mērā tās var izmantot izmantojot dažādus uzdevumus, kas saistīti ar to izmantošanu.

1. Atspoguļo

Pārdomu vingrinājumi ir ļoti efektīvi un arī ļoti viegli izpildāmi, jo tos var veikt, kamēr mēs atrodamies dušā, kamēr mēs ejam pa metro vai autobusu, kamēr mēs ejam pa ielu vai jebkurā situācijā, kurā mūsu prāts nav aktīvs citā process. Pietiek koncentrēties konkrētai tēmai un interesēties par cēloņiem, sekām, jūtām, kuras tā mūsos modina utt.

Šīm pārdomām nav jābūt individuālai rīcībai. Mēs varam debatēt ar citiem cilvēkiem un bagātināt viens otru ar saviem argumentiem un piespiest sevi domāt, lai skaidri izskaidrotu savu nostāju un kāda ir tās loģika.

2. Lasīšanas spēks

Lasīšana ir neizsmeļams zināšanu avots, bet tas arī palīdz mums strādāt mūsu abstraktajā domāšanā. Mēs varam izvēlēties no daudziem stiliem un žanriem un tādējādi nogādāt sevi bezgalīgās situācijās, kas mums liks izveidot iedomātu scenāriju un liks mums pārdomāt jaunas idejas vai notikumus, kā rezultātā mūsu darbība būs visstimulējošākā smadzenes.

3. Radīt mākslu

Lasīšana, gleznu apbrīnošana vai filmu skatīšanās ir ļoti bagātinoša darbība, taču tikpat vai vairāk ir pašiem būt šo darbu autoriem. Acīmredzot ne visiem ir nepieciešamās prasmes, lai izpildītu šedevru, bet radīšanas process ir vienlīdz pozitīvs mūsu abstraktajai domāšanai, lai gan mēs tālu no tā neesam eksperti noteiktā mākslas disciplīnā.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Gómez, M., Izuzquiza, D. (2004). Tehnoloģijas un kopīga mācīšanās materiālu projektēšanā matemātikas didaktikas abstraktās domāšanas attīstībai. RELATEC.
• Jaramillo, L.M., Puga, L.A. (2016). Loģiski abstraktā domāšana kā atbalsts kognitīvo procesu uzlabošanai izglītībā. Sofija, Izglītības filozofijas krājums.
• Rojas-Gomess, J.T. (2017). Abstrakta domāšana no matemātikas starpdisciplinaritātes. Ecomatemático ISSN žurnāls.