Charles Spearman: biografie van deze experimenteel psycholoog

De moderne psychologie, en vooral de experimentele tak ervan, zou niet hetzelfde zijn zonder de grote bijdragen van Charles speerman.

Deze Engelse psycholoog is op het gebied van onderzoek alom bekend om zijn statistische bijdragen aan de studie van psychologische processen, naast de auteur van een van de bekendste theorieën over menselijke intelligentie binnen de werkingssfeer.

Laten we het leven van Charles Spearman eens nader bekijken, wiens leven, door wendingen van gebeurtenissen, veranderde van gericht op het verdedigen van zijn land tot focus op de intellectuele capaciteiten van mensen.

• Aanbevolen artikel: "Intelligentie: de G-factor en de bifactoriële theorie van Charles Spearman"

Biografie van Charles Spearman

Charles Edward Spearman werd geboren in Londen, Verenigd Koninkrijk, op 10 september 1863 en stierf in dezelfde stad op 17 september 1945, op 82-jarige leeftijd.

Een late start

Spearmans start op het gebied van psychologie kan als laat worden beschouwd, omdat hij in 1898, op 34-jarige leeftijd, met zijn studie begon.

en na 15 jaar als officier deel uit te hebben gemaakt van het tweede bataljon van de Royal Munster Fusiliers in India (1885-1897).

Zijn beslissing om een ​​studie experimentele psychologie te beginnen, werd mogelijk beïnvloed door het feit dat: dat hij, terwijl hij op het Indiase subcontinent was, op zijn momenten over deze discipline documenteerde vrij.

In die tijd werd de Britse psychologie gekenmerkt door te worden beschouwd als een tak van de filosofie. Daarom ging Charles Spearman liever naar het buitenland, met name naar Leipzig, Duitsland, om te kunnen studeren studies in de experimentele psychologie, die een zekere zelfstandigheid hadden op het gebied van filosofie.

Spearman had de gelegenheid om inzichten te ontvangen van de zeer WundtHij deelde echter niet zijn smaak in het focussen op basale psychologische processen, zowel cognitief als perceptueel, de Britten hebben een voorliefde voor complexere situaties die zich in het echte leven voordoen, zoals bijvoorbeeld performance school.

Na twee jaar psychologie gestudeerd te hebben aan de Universiteit van Leipzig, werd hij opgeroepen om Groot-Brittannië te dienen in de Tweede Boerenoorlog (1899-1902). Hij keerde terug van het conflict en studeerde uiteindelijk af in psychologie in 1907.

Publicaties en bekendheid

Spearmans populariteit is vooral te danken aan de publicatie van twee artikelen in het American Journal of Psychology in 1904, terwijl hij nog psychologie studeerde. Tot op de dag van vandaag hebben deze twee artikelen impact, met elk meer dan 2.000 citaten.

De eerste, 'Het bewijs en de meting van de associatie tussen twee dingen', probeerde Galtons idee van de correlatiecoëfficiënt uit te breiden.

Spearman, ondanks de bevindingen van Galton, en andere opmerkelijke grote onderzoekers zoals Pearson en Bravais, vonden ze niet zo nuttig voor de gebied van de experimentele psychologie, in de overtuiging dat ze opnieuw moeten worden geformuleerd en aangepast aan de eisen van de discipline.

In datzelfde artikel Spearman introduceert het concept van partiële correlatie, als een manier om vreemde variabelen te controleren.

Het andere artikel, ‘algemene intelligentie, objectief bepaald en gemeten’, maakt Charles Spearman kritisch tegenover eerder experimenteel onderzoek, naast het proberen om de sterkte van de coëfficiënt van aan te tonen correlatie.

Hij las over eerdere onderzoeken die geen correlaties hadden gevonden en merkte mogelijke gebreken op methodologisch, samen met het gebrek aan motivatie van de deelnemers en fouten bij het meten en analyseren van de resultaten.

Invloed op psychologie

Na de publicatie van de twee bovengenoemde artikelen kreeg Spearman een baan aangeboden aan het University College of College Londen om de opleiding experimentele psychologie aan die universiteit over te nemen, naast het werken als professor aan de instelling.

Dit was het zaad voor de opkomst van wat 'de Londense school van individuele verschillen' werd genoemd, waarin karakters van de statuur van Raymond Cattell lid waren, Hans Eyesenck en Cyril Burt, onder anderen, voor ongeveer 30 jaar. Spearman en zijn studenten bleven de menselijke intelligentie en de aard ervan behandelen en publiceerden 'The Abilities of Man' in 1927.

De twee belangrijkste bijdragen aan de psychologie van Spearman worden hieronder in meer detail uitgelegd speciaal, op het gebied van de studie van intelligentie en het gebruik van statistiek in onderzoek psychologisch.

intelligentie theorie

Spearman presenteerde zijn bifactoriële theorie van intelligentie, volgens welke de uitvoering van elke mentale activiteit afhangt van twee verschillende factoren.

Ten eerste is er de algemene factor of 'g', de gemeenschappelijke basis van intelligentie en dat, hoewel het op een variabele manier plaatsvindt volgens het individu, het stabiel blijft in het individu voor elke situatie.

Ten tweede zijn er de specifieke factoren of 's', die allemaal specifieke mogelijkheden zijn, die dat niet zijn ze verschijnen alleen anders tussen individuen, maar variëren ook tussen capaciteiten van hetzelfde of persoon.

Dus, volgens Spearmans kijk op intelligentie, Dit construct wordt zo begrepen dat er een algemene factor is die stabiel is in de persoon en een reeks specifieke factoren, die onafhankelijk van elkaar zijn, die zich manifesteren in de vorm van verschillende sterke en zwakke punten van aanleg.

Dit voorstel van Spearman liet niemand onverschillig, naast dat het een van de eerste onderzoeken was waarin hij de factoranalyse toepaste en de correlatiecoëfficiënt opleverde die zijn eigen achternaam.

thurstone in 1938 bekritiseerde hij wat Spearman observeerde, omdat hij het idee verdedigde van het bestaan ​​​​van meervoudige intelligenties of intellectuele aanleg, die zich op verschillende manieren voordeed.

Deze auteur beweerde aanvankelijk dat er minstens zeven waren: numeriek, redenerend, ruimtelijk, perceptueel, geheugen, verbale vloeiendheid en verbaal begrip.

Later was Thurstone het zelf eens met Spearman over het bestaan ​​van een algemene factor onder de maten van bekwaamheden. Jaren later, in 1963, Cattell Hij steunde ook de ideeën van Spearman, maar met veranderingen in het definiëren van de factoren achter intelligentie.

Cattell stelde het bestaan ​​van twee soorten factoren voor, die verschillen naargelang de leeftijd: vloeiende intelligentie, min of meer vergelijkbaar met Spearman's 'g'-factor, en gekristalliseerde intelligentie, meer gerelateerd aan kennis in een meer culturele zin van woord.

Tegenwoordig is er nog steeds discussie over het al dan niet bestaan ​​van verschillende kwaliteiten op het gebied van intelligentie, hoewel de meerderheidsstandpunt is dat die er zijn.

De grote bijdrage van Spearman, het bestaan ​​dat er minstens één factor aanwezig is in alle voorstellingen waarin vereist het gebruik van intelligentie, wordt het nog steeds beschouwd als een van de grote ontdekkingen binnen de psychologie experimenteel.

Factoranalyse en Spearman's correlatiecoëfficiënt

Factoranalyse is een statistische methode die wordt gebruikt om verbanden te vinden tussen meerdere meetwaarden die als gecorreleerd worden beschouwd. Spearman heeft een belangrijke bijdrage geleverd aan de verfijning van deze methode. Hij was het die de term factoranalyse bedacht en gebruikte in de mate van meerdere cognitieve aspecten.

In feite, het waren de resultaten verkregen door factoriële analyse die Spearman in staat stelden de concepten van algemene factor en specifieke factor te postuleren.

Spearman paste wiskundige procedures toe tijdens zijn onderzoek in de experimentele psychologie, waarbij hij probeerde te beschrijven en te verkennen vanuit een statistisch perspectief psychologische fenomenen, iets dat de discipline van de geest en het gedrag aanzienlijk is gaan beïnvloeden totdat onze dagen.

Met de Spearman-correlatiecoëfficiënt kunt u twee variabelen met elkaar in verband brengen in plaats van hun prestaties afzonderlijk te meten.

Bibliografische referenties:

• Speerman, C. (1904a). "Algemene Intelligentie", objectief bepaald en gemeten. American Journal of Psychology, 15 (2), 201-292.
• Speerman, C. (1904b). Het bewijs en de meting van de associatie tussen twee dingen. The American Journal of Psychology, 15 (1), 72-101.
• Speerman, C. (1927). De capaciteiten van de mens. Oxford Engeland: Macmillan.