Dunning-Kruger-effekt; når de uvitende synes de er smarteste

Tror du at du er flink til å estimere dine egne evner og kunnskap? Vi kjenner deg ikke, men det er forskning som får oss til å tenke at nei, du er ikke veldig god på det.

Dunning-Kruger-effekten: jo mindre vi vet, jo smartere tror vi vi er

De Dunning-Kruger-effekt det lærer oss at mennesker med færre ferdigheter, evner og kunnskap har en tendens til å overvurdere evnene og kunnskapen de faktisk har, og omvendt. Dermed er de mest dyktige og kompetente undervurdert. Hvordan forklarer du dette rare fenomenet?

Den ineptiske kriminelle som prøvde å være usynlig med sitronsaft

På midten av 1990-tallet, en robust 44-åring fra Pittsburgh, ranet to banker av byen hans i dagslys, uten noen form for antrekk eller maske som dekker ansiktet hans. Hans kriminelle eventyr endte i løpet av få timer etter at han begikk begge ranene under hans ugjerning.

Da han ble arrestert, innrømmet McArthur Wheeler at han hadde påført sitronsaft i ansiktet hans, og stolte på det saften ville få ham til å virke usynlig for kameraene

. "Jeg forstår ikke, jeg brukte sitronsaften," spratt han ut mellom hulkene da han ble arrestert.

Senere kom det frem at den uhørte saftideen var et forslag som to av Wheelers venner forklarte dager før ranet. Wheeler testet ideen ved å bruke juice i ansiktet og ta et bilde for å sikre at det var effektivt. Ansiktet hans dukket ikke opp på fotografiet, sannsynligvis fordi innrammingen av det samme var klønete og ender med å fokusere på taket i rommet i stedet for ansiktet hans dekket av juice sitron. Uten å innse det aksepterte Wheeler at han ville forbli usynlig under ranet.

Måneder senere kunne ikke Cornell University professor i sosialpsykologi David Dunning tro på historien om den fryktløse Wheeler og sitronsaften. Inspirert av saken, særlig av den frustrerte tyvenes inkompetanse, foreslo han å gjennomføre en etterforskning med en tidligere hypotese: Kan det være mulig at min egen inhabilitet gjorde meg uvitende om den samme inhabiliteten?

En litt langt hentet hypotese, men en som ga mye mening. For å gjennomføre studien for å avgjøre om hypotesen var sant, valgte Dunning en glimrende elev, Justin Kruger, med sikte på å finne data for å bekrefte eller motbevise ideen. Det de fant overrasket dem enda mer.

Etterforskningen

Totalt fire forskjellige undersøkelser ble utført, og studiene ved Cornell University School of Psychology ble tatt som et utvalg. Fagkompetansen til fagene innen grammatikk, den logisk resonnement Y humoren (som kan defineres som evnen til å oppdage det som er morsomt).

Studiedeltakerne ble spurt, en etter en, hvordan de estimerte sin kompetansegrad innen hvert av de nevnte feltene. Deretter ble de bedt om å svare på en skriftlig test for å kontrollere ekte konkurranse i hvert av områdene.

Alle dataene ble samlet inn og resultatene ble sammenlignet for å se om det var funnet en følelse av sammenheng. Som du kan forestille deg, ble det funnet veldig relevante sammenhenger.

Forskerne fant det jo større motivets inkompetanse, desto mindre var han klar over det. Derimot var de mest kompetente og dyktige fagene de som paradoksalt nok hadde en tendens til å undervurdere sin kompetanse mest.

Dunning og Kruger offentliggjorde resultatene og konklusjonene fra deres interessante studie. Du kan sjekke originalpapiret her:

• “Ufaglærte og uvitende om det: Hvordan vanskeligheter med å gjenkjenne ens egen inhabilitet fører til oppblåste selvvurderinger"(Oversettelse:" Mennesker uten ferdigheter og ubevisste om det: hvordan vanskeligheter med å oppdage vår egen inkompetanse får oss til å overvurdere vårt selvbilde ").

Konklusjoner om Dunning-Kruger-studien

Resultatene kastet av papir vitenskapelig kan oppsummeres i en serie konklusjoner. Vi kan anta at inkompetente mennesker for en viss kompetanse eller med hensyn til et bestemt kunnskapsområde:

1. De klarer ikke å gjenkjenne sin egen inkompetanse.
2. De pleier ikke å være i stand til å gjenkjenne andre menneskers kompetanse.
3. De er ikke i stand til å bli klar over hvor inhabil de er i et felt.
4. Hvis de blir opplært til å øke sin kompetanse, vil de være i stand til å gjenkjenne og akseptere sin tidligere inkompetanse.

Mer uvitende, mer oppfattet intelligens

Derfor er den enkelte som kan skryte av å vite hvordan han skal synge som en engel, men hans "konserter" alltid er øde, et tydelig eksempel på Dunning-Kruger-effekten. Vi kan også observere dette fenomenet når eksperter innen noen felt gir meninger og bevisste og rolige betraktninger om et problem, mens uvitende mennesker i saken mener de har absolutte og enkle svar på de samme spørsmålene.

Kjenner du noen profesjonelle i Medisin? Sikkert vil han kunne fortelle deg hvordan han har det når en pasient bestemmer seg for å ta en ikke-foreskrevet medisin av legen, basert på den feilaktige ideen om at du som pasient "allerede vet hva som går bra og ikke." Selvmedisinering, i dette tilfellet, er et annet tydelig eksempel på Dunning-Kruger-effekten.

Hvorfor oppstår dette fenomenet?

Som Dunning og Kruger påpeker, dette uvirkelig oppfatning Det er fordi ferdighetene og kompetansene som er nødvendige for å gjøre noe godt, er nettopp de ferdighetene som kreves for å kunne estimere nøyaktig ytelsen til oppgaven.

La oss ta noen eksempler. I tilfelle stavemåten min er usedvanlig dårlig, er min kunnskap nødvendig for å oppdage at nivået mitt i Stavemåten er veldig lav, og dermed å kunne korrigere ytelsen min er nettopp å kjenne reglene til ortografi. Bare ved å kjenne regelverket skriftlig, er jeg i stand til å bli klar over min inhabilitet, eller i tilfelle det en tredje person får meg til å innse, og advarer meg om stavefeilene jeg har gjort når jeg skriver en tekst. Å oppdage mangelen på ferdigheter på dette området vil ikke automatisk rette opp hullene mine i denne forbindelse; det vil bare gjøre meg oppmerksom på at ferdighetene mine trenger mer oppmerksomhet. Det samme skjer med andre kunnskapsfelt.

Når det gjelder mennesker som undervurderer sine evner og ferdigheter, kan vi si at dette skjer på grunn av effekten av falsk konsensus: De har en tendens til å tenke at "alle gjør det likt", og antar dermed at deres evner er innenfor gjennomsnittet. Imidlertid er hans evner klart overlegne.

Reflekterer over Dunning-Kruger-effekten

Hvis vi kan lære noe av Dunning-Kruger-effekten, er det at vi ikke skal være særlig oppmerksomme når noen forteller oss at de er "veldig flinke" til noe, eller at de "vet mye" om denne eller den tingen. Det vil avhenge av hvordan vedkommende estimerer sine egne evner, noe som kan være galt på en eller annen måte: bra fordi det er overvurdert, bra fordi det undervurderer deres evner.

Når det gjelder å finne og ansette en person som er dedikert til et komplekst område som vi ikke har mye kunnskap om (a datavitenskapsmann, en arkitekt, en skatterådgiver ...) mangler vi den nødvendige kunnskapen for å vurdere deres kompetansenivå i saken. Det er derfor det er så verdifullt å konsultere uttalelsen fra tidligere kunder eller venner som kjenner det spesifikke området.

Det merkelige ved denne psykologiske effekten er at i tillegg de inkompetente menneskene "ikke bare kommer til konklusjoner De tar dårlige avgjørelser, men deres inhabilitet tillater dem ikke å bli klar over det ”, påpeker Dunning og Kruger.

Fra denne refleksjonen er en annen like eller viktigere. Noen ganger skyldes ikke ansvaret for feilene vi opplever gjennom hele livet andre mennesker eller uflaks, men seg selv og sine egne avgjørelser. For dette bør vi gjennomføre en øvelse av egenvurdering når vi støter på en av disse hindringene i et prosjekt eller jobb der vi er nedsenket.

Absolutt ingen er eksperter på alle fagdisipliner og livsområder; vi har alle mangler og ignorerer mange ting. Hver person har et visst forbedringspotensial når som helst i livsfasen: feilen er å glemme dette punktet.