Wywiad z Desirée Infante: zaburzenia psychiczne w dzieciństwie

Dzieciństwo jest kluczowym etapem rozwoju fizycznego i psychicznego, dlatego tak ważne jest wczesne wykrycie ewentualnych problemów, które pojawiają się w jego przebiegu. Część tego zadania realizują psychologowie i neuropsychologowie przeszkoleni do pracy z dziećmi.

Desirée Infante działa w tych obszarach wsparcia dla dzieci i rodzin, i w tym przypadku przeprowadzamy z nią wywiad, aby opowiedzieć nam o zaburzeniach psychicznych w dzieciństwie.

• Powiązany artykuł: „Psychologia dziecka: praktyczny przewodnik dla rodziców"

Desirée Infante: zwracanie uwagi na zaburzenia psychiczne w dzieciństwie

W tym wywiadzie z Desirée Infante Przechodzimy przez tematy takie jak ADHD, wytyczne edukacyjne i wychowawcze dla rodziców dzieci, u których zdiagnozowano zaburzenia psychiczne, czy sposób, w jaki dzieci postrzegają ideę pójścia na terapię.

Dlaczego ważne jest jak najszybsze wykrycie zaburzeń psychicznych u dzieci?

Jest to ważne ze względu na plastyczność neuronalną istniejącą w dzieciństwie; plastyczność jest w tym okresie znacznie wyższa niż w wieku dorosłym. Ważne jest wczesne wykrycie zaburzeń w celu rozpoczęcia interwencji. Plastyczność neuronalna pozwala nam naprawiać lub kompensować dysfunkcje obszarów mózgu, a tym samym próbować odwrócić skutki zaburzenia.

Prawdą jest, że w niektórych zaburzeniach nie da się całkowicie odwrócić skutków patologii, ale można to zrekompensować innymi obszarami lub zminimalizować wpływ zaburzenia na życie dziecko.

Istnieją pewne kontrowersje dotyczące zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi, ponieważ wiele osób kwestionować jego istnienie, wskazując, że jest to sposób patologizowania ciekawości i energetycznego charakteru maluchy. Czy istnieje granica między tym, co można uznać za normalną cechę osobowości, a zaburzeniem tych cech?

Na początku choroby u wielu dzieci, które nie pasują do kategorii diagnostycznej, zdiagnozowano ADHD, Uważam, że to jest wielka kontrowersja, ponieważ te dzieci nie miały wspólnych cech i miały bardzo różny.

Zostało to na przestrzeni dziejów zmodyfikowane poprzez zdefiniowanie cech, które muszą być spełnione w podręcznikach diagnostycznych. do diagnozy, pozwoliło to zmienić panoramę, a dzieci, które wcześniej zostały zdiagnozowane przez pomyłkę, teraz nie są dzieje się.

Należy również dodać, że w obrębie tego zaburzenia występują różne podtypy, które mogą dominować u każdego dziecka. Na przykład: istnieje zaburzenie z deficytem uwagi (ADD), w którym, jak sama nazwa wskazuje, występuje deficyt uwagi, którego nie należy mylić z ADHD; zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD), w którym może dominować deficyt uwagi, nadpobudliwość / impulsywność lub typ kombinowany, który występowałby zarówno jako deficyt uwagi, jak i nadpobudliwość

W tym zaburzeniu konieczna jest również wiedza, jak odróżnić to, co normalne, a co patologiczne, wszystko to zależy od wieku dziecka i od tego, czy zakłóca normalne życie nieletniego.

Jakie są częste zmiany psychologiczne u chłopców i dziewcząt, które sprawiają więcej problemów, jeśli chodzi o przestrzeganie zasad panujących w domu?

Najczęstszymi zaburzeniami, w których można zaobserwować problemy z zachowaniem, są: ADHD, ze względu na impulsywność i nadpobudliwość, które objawia się w tym zaburzeniu; Zaburzenia zachowania, takie jak zaburzenia destrukcyjne (w których występują behawioralne i emocjonalne problemy z samokontrolą); i zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD), przypadki, w których chłopcy i dziewczęta wykazują pogorszenie interakcje społeczne i niezrozumienie norm społecznych, często wykazują problemy przeprowadzić.

Jakie podstawowe zasady rodzicielskie mogą przestrzegać ojcowie i matki w takich przypadkach?

Najważniejsze z nich to:

• Identyfikacja nieposłusznego dziecka to pierwszy krok w rozwiązaniu problemu.
• Ustalić jasne zasady i jasno określić konsekwencje danego zachowania
• Ustalić ograniczenia
• Motywuj nieposłuszne dziecko
• Niech się uspokoi, jeśli wpada w złość, lepiej poczekać, aż ta chwila minie i nie wdawać się w bezpośrednią konfrontację
• Nie daj się nabrać na prowokacje
• Stosowanie rutyny jest niezbędne do naprawienia nieposłusznego dziecka
• Nagradzaj dobre zachowania, pozytywne wzmocnienia motywują i są niezbędne do odtworzenia pożądanego zachowania przez dziecko
• Należy wyjaśnić, że zachowanie jest niewłaściwe, a nie dziecko the
• Musimy nie dopuścić do tego, aby nasze emocje wymknęły się spod kontroli
• Należy zasugerować zachowania alternatywne do zachowań problemowych
• Wyjaśnij, dlaczego zmiana zachowania jest konieczna

A jakie powszechne błędy popełniają rodzice, próbując edukować dzieci, u których rozwinęło się na przykład zaburzenie zachowania?

Nie muszą popełniać żadnych błędów, generalnie wielu rodziców, w tym ja, może czuć winni za rozwój problemów behawioralnych u swoich dzieci, uważając, że są za to winni te.

Nie ma dokładnej korelacji między edukacją rodziców a problemami z zachowaniem dzieci, jeśli to prawda że istnieje uogólniony wzorzec nadopiekuńczości wobec maluchów, który prowadzi je do braku tolerancji dlatoleran udaremnienie. Ta nietolerancja na frustrację prowadzi nas do przerażających napadów złości, a te, poprzez wzmocnienie, stają się coraz większe.

Czy z twojego doświadczenia jako profesjonalisty często zdarza się, że dzieci źle się czują z myślą, że potrzebują pomocy psychoterapeutycznej?

Ogólnie rzecz biorąc, maluchy, które przychodzą na konsultację, zwykle przychodzą dość łatwo i szybko przystosowują się do interwencji. Młodzież jest najbardziej niechętna do rozpoczęcia terapii, ale wiedząc o tym każdy osoba ma inne potrzeby i dostosowanie się do nich w każdym przypadku zwykle ułatwia interwencja.

Co można zrobić, aby na poziomie zbiorowym edukować dzieci, że zaburzenia że niektórzy z ich rówieśników się rozwinęli, nie są powodem do wyśmiewania się z nich ani do je wykluczyć?

Aby pracować nad tym problemem, musisz zacząć od edukacji w domu i aby dziecko zrozumiało, że istnieją zachowania, które są całkowicie nie do przyjęcia. Aby edukować w zakresie włączenia społecznego, możesz zacząć pracować z pojęciami takimi jak empatia; Bardzo ważne jest, aby dzieci były kształcone w zakresie inteligencji emocjonalnej od najmłodszych lat, ważne jest, aby umieć rozpoznawać emocje własne i innych.

Wzmocnienie pozytywne jest bardzo ważne, ponieważ jest bardziej skuteczne niż wzmocnienie negatywne, tak jest Ważne jest, aby szukać zachowań, które chcemy, aby nasze dzieci robiły i gratulować im, gdy są robić.

Dorośli muszą być najlepszym przykładem dla dzieci, musimy uważać na to, jak wchodzimy w interakcje z dziećmi i jak interpretują nasze zachowania. Musimy unikać podkreślania negatywnych aspektów innych i starać się odzwierciedlać pozytywne, gdy pojawiają się konflikty, uczyć ich, jak radzić sobie z frustracją i emocjami.