Jaki jest iloraz inteligencji (IQ)?

Mierz inteligencję. Możemy z łatwością zmierzyć długość czegoś, jego objętość lub wagę, ponieważ są to bezpośrednio obserwowalne atrybuty fizyczne.

Ale, Co się dzieje, gdy próbujemy uzyskać miarę czegoś subiektywnego, takiego jak inteligencja lub jakikolwiek aspekt osobowości jednostki? Konieczne jest wypracowanie mechanizmów i technik, które pozwolą nam zaobserwować ten atrybut i uzyskać punktację, z której będziemy mogli pracować. W przypadku zdolności poznawczych stosuje się iloraz intelektualny lub IQ.

• Powiązany artykuł: „Czy iloraz inteligencji (IQ) jest taki sam jak inteligencja?”

Inteligencja: złożona koncepcja

Inteligencja jest rozumiana jako zdolność lub zestaw zdolności, dzięki którym jesteśmy w stanie się przystosować prawidłowo i w najbardziej efektywny sposób do otoczenia, dzięki czemu dzięki niemu jesteśmy w stanie analizować, interpretować i oceniać informacje poprawnie, opracowywać strategie, dostosowywać nasze zachowanie do naszych celów i zasobów oraz rozwiązywać problemy, m.in inne możliwości.

Chociaż samo pojęcie inteligencji jest trudne do zdefiniowania (aspekty tego, co obejmuje, czy można ją modyfikować, czy nie, jej związek z aspekty, takie jak osobowość lub jeśli jest to pojedyncza umiejętność, kilka hierarchicznych lub różne niezależne umiejętności przez przykład), to jedna z najbardziej cenionych umiejętności na świecie.

Ze względu na jego przydatność w umożliwieniu nam sprawnej adaptacji i spostrzeżenie, że nie wszyscy przejawia ten sam poziom efektywności w różnych podejmowanych przez nas zadaniach, pojawiła się potrzeba oceny zdolności intelektualny. Umożliwiłoby to na przykład dostosowanie nauczania i uczenia się do możliwości uczniów (od: W rzeczywistości to właśnie skłoniło Bineta do poproszenia o opracowanie pierwszego testu do pomiaru inteligencja).

IQ

Iloraz Intelektualny lub IQ jest sam w sobie miarą inteligencji. Jest to wynik podziału wieku umysłowego przez chronologiczny i pomnożenia go przez sto. Oznacza to, że obliczany jest przybliżony wiek, w którym większość badanych jest w stanie rozwiązać określony problem i jest on powiązany z rzeczywistym wiekiem badanego. Mnożenie przez sto ma na celu wyeliminowanie ułamków dziesiętnych.

Wynik uzyskany z tej operacji to tak zwany iloraz intelektualny. Ale sama liczba jest istotna tylko w porównaniu z wynikami uzyskanymi za pomocą średniej populacji źródłowej. Tak więc, kiedy mówimy o IQ, w rzeczywistości porównujemy nasze własne wyniki z wynikami większości osób w tym samym wieku.

Iloraz inteligencji jest mierzony za pomocą bardzo zróżnicowanych i różnych testów w zależności od cech osoby, cel takiego pomiaru, ich wiek lub czy ma to na celu ocenę konkretnego aspektu lub inteligencji na generał.

Jednym z najbardziej znanych testów w tym zakresie są skale Wechslera, Wechsler Adult Intelligence Scale lub WAIS w przypadku osób dorosłych oraz Skalę Inteligencji Wechslera dla Dzieci lub WISC w przypadku dzieci. Iloraz intelektualny lub całkowite IQ, werbalne i manipulacyjne można mierzyć oddzielnie (pierwszy to ten, który odnosi się do pamięci i rozumienia, a drugi wiąże się z bardziej percepcyjnymi i organizacyjnymi aspektami), oprócz różnych wskaźników, takich jak szybkość przetwarzania, rozumienie werbalne, rozumowanie percepcyjne i pamięć praca.

Normalny rozkład inteligencji z IQ

Wyniki uzyskane w różnych testach inteligencji muszą zostać ujednolicone i przekazane do typu rozkładu, który pozwala zaobserwować, w jakim stosunku własne zdolności dostosowują się do średniej populacja. W przypadku IQ stosuje się do tego rozkład normalny.

Uważa się, że wartość 100 lub wartości zbliżone do tej byłyby w średniej, gdzie ponad połowa populacji w tym samym wieku ma podobne wyniki. Powyżej tej miary mówilibyśmy o zdolności wyższej niż średnia, a poniżej niej mielibyśmy do czynienia z zdolnościami intelektualnymi poniżej.

Trzeba jednak pamiętać, że mówimy o średniej. Istnieje przedział, w którym mogą się mieścić wyniki osób o równoważnym poziomie zdolności poznawczych. Dlatego w rozkładzie normalnym stosujemy odchylenie standardowe, które można rozumieć jako rozrzut wyników w tym samym zakresie. Wyniki, które znajdują się w tej odległości od średniej lub nadal będą się mieścić w tym samym zakresie.

Różne zakresy inteligencji według IQ

W przypadku inteligencji średnia wynosiłaby 100, a odchylenie standardowe wynosi 15. Wskazuje to, że osoby z IQ między 85 a 115 nadal będą miały przeciętne zdolności intelektualne.

Osoby, które odchodzą więcej niż dwa odchylenia standardowe (czyli z IQ poniżej 70 lub wyższym) 130) średniej mają zdolności znacznie różniące się od większości populacja.

Upośledzenie intelektualne

Uznaje się, że osoby z IQ poniżej 70 są niepełnosprawne intelektualnie. W zależności od manifestowanego IQ, wspomniana niepełnosprawność będzie miała większy lub mniejszy stopień nasilenia. Jeśli jest pomiędzy 70 a 50, stopień niepełnosprawności jest uważany za łagodny (jest to przedział, w którym znajduje się większość populacji z niepełnosprawnością intelektualną). Jeśli znajdziemy iloraz inteligencji między 50 a 35, niepełnosprawność będzie umiarkowana, co sugerowałoby potrzebę nadzoru i edukacji specjalnej.

Pomiędzy 35 a 20 lat wskazywałoby na istnienie poważnej niepełnosprawności intelektualnej, w zależności od nadzoru i uznania ich za ubezwłasnowolnionych. IQ poniżej 20 uważa się za istnienie głębokiej niepełnosprawności intelektualnej, co zwykle występuje z uszkodzeniami neurologicznymi, które znacznie ograniczają wydajność i interakcję z pół.

Zdolność intelektualna

Dla ponadprzeciętnych tematów, osoby z IQ powyżej 130 są uważane za utalentowanych (chociaż wymaga to obecności innych atrybutów, takich jak kreatywność i fakt że przedmiot wyróżnia się we wszystkich lub większości obszarów, oprócz IQ powyżej tego poziom).

Uwzględniono osoby z IQ pomiędzy jednym a dwoma odchyleniami standardowymi poniżej średniej mean inteligencja graniczna, podczas gdy ci, którzy znają od jednego do dwóch odchyleń standardowych, mają najwyższa inteligencja.

Krytyka idei IQ

Wykorzystanie IQ jako miary inteligencji było kontrowersyjne i kontrowersyjne od samego początku. Wynika to przede wszystkim z tego, że koncepcja IQ opiera się na koncepcji inteligencji jako ogólnej zdolności.

Oznacza to, że chociaż obecnie istnieje tendencja do myślenia, że ​​istnieje więcej niż jeden rodzaj inteligencji, wynik końcowy ogólnie mierzymy atrybut inteligencji podąża za jednostkowym wynikiem i sprawia, że odniesienie do czynnik G (lub ogólnie). Innym kontrowersyjnym aspektem jest to, że testy przeprowadzane w celu jego pomiaru, co do zasady, koncentrują się na pewnych umiejętnościach, które pomijają inne, takie jak inteligencja muzyczna.

Trzecim aspektem, który należy wziąć pod uwagę, jest to, że w stosowanych instrumentach pomiarowych mogą występować uprzedzenia kulturowe, mimo że na ogół starają się one być jak najbardziej obiektywne. Umiejętności niezbędne do przystosowania się do środowiska będą się różnić w zależności od jego cech.

Podobnie nie każdy ma tę samą koncepcję inteligencji.. Rdzenna osoba mieszkająca w plemieniu amazońskim może więc uzyskiwać bardzo niskie wyniki tylko dlatego, że przydzielone mu zadania Pytają nie dostosowują się do ich zwykłej rzeczywistości, mimo że potrafią radzić sobie lepiej niż większość ludzi w dżungli.

Coś podobnego dzieje się z osobami niepiśmiennymi lub cierpiącymi na pozbawienie bodźców. Porównuje się ich z osobami w tym samym wieku, które miały dostęp do zasobów, takich jak formalna edukacja. Jednak różne testy używane do pomiaru inteligencji próbują zredukować te uprzedzenia tak bardzo, jak to możliwe.