Animale care au învățat să folosească instrumente: ce știm despre ele?

Există animale care au învățat să folosească instrumente? Acest fenomen a fost înregistrat de mai multe ori, atât în ​​natură, cât și în medii captive, cu un scop curs evolutiv pentru ființa vie: facilitează obținerea hranei, apărarea, îngrijirea, divertismentul sau construirea de structuri.

Uneori este violent pentru noi să recunoaștem că, ca specie, nu suntem singurii cu abilități cognitive atât de sofisticate încât să ne manipulăm mediul în moduri complexe. Societatea umană se caracterizează printr-o viziune ușor antropocentrică, deoarece avem tendința de a traduce tot comportamentul natural în termeni și scopuri umane pentru a înțelege mai bine procesele care ne înconjoară.

Din acest motiv, utilizarea instrumentelor la animale este o problemă mult mai controversată decât ne-am putea imagina, deoarece definiția cuvântului „instrument” în sine este deja o provocare. Dacă doriți să aflați mai multe despre lumea interesantă a abilităților cognitive ale ființelor vii, citiți mai departe.

• Articol asociat:„Ce este etologia și care este obiectul ei de studiu?”

Animale care au învățat să folosească instrumente: optimizarea mediului

Etologia este ramura biologiei experimentale și a psihologiei cu care se ocupă să înțeleagă comportamentele animalelor, atât în ​​condiții de laborator, cât și în mediul lor natural. Obiectivele acestei discipline sunt studiul comportamentului, instinctului, relațiilor cu mediul și liniilor directoare care ghidează comportamentele înnăscute sau dobândite în lumea ființelor vii.

Această ramură este supusă unui control continuu, așa cum interpretarea comportamentelor animalelor poate fi complet părtinită de omul care le observă sau condițiile experimentale care apar. Oricât sunt necesare copiile de rezervă statistice pentru a suspecta orice tip de relație, citirea acestora va depinde considerabil de ochii interpretului.

De exemplu, dacă media reproducerii diferitelor femele ale unei specii de nevertebrate în diferite zone și cele din zona A produc mai multe ouă decât cele din zona B, mai sunt puțin de discutat, adevăr? Se pare că există o corelație între zona geografică și cohorta de descendenți produși. După ce am descoperit acest lucru, este posibil să ne întrebăm de ce: mai multă prezență a hranei, femele mai mari, răspuns evolutiv la mai mulți prădători etc.

Dar, de exemplu, să punem un experiment în care avem două colonii de albine, una pe care am deranjat-o în ultimele ore scuturându-i fagurele și una pe care nu o avem. Se pare că colonia netulburată este mai probabil să se apropie de probe cu mirosuri necunoscute, în timp ce cea care a fost „Amenințat” este mai precaut și abordează doar sursele aromatice pe care le cunoaște deja (acest experiment, deși simplificat pentru extrem, este real).

Cum interpretăm aceste date? Putem spune că albinele sunt conștiente de propria lor vigilență și, prin urmare, decid să nu își asume riscuri? Avem de-a face cu un mecanism primar doar evolutiv sau există vreo capacitate cognitivă complexă asociată? Desigur, citirea rezultatelor este mult mai supusă dezbaterii decât în ​​cazul anterior.

Ceea ce am vrut să subliniem cu aceste două exemple este că amploarea comportamentului animalului depinde în mare măsură de cine îl vede și de parametrii măsurați. Prin urmare, deși poate părea surprinzător, nu toți oamenii de știință sunt de acord cu privire la existența animalelor care au învățat să folosească instrumente. Nu este că o negă complet, ci că multe cazuri cunoscute de populație nu s-ar aplica strict acestei definiții.

• S-ar putea să vă intereseze: „Cele 7 tipuri de industrie litică: originile tehnologiei”

Ce este un instrument?

Prima piatră pe care o găsim în modul de înregistrare a acestor comportamente este chiar descrierea termenului instrument. O definiție destul de extinsă, propusă într-o publicație științifică în 1980 și modificată de atunci, este următoarea:

„Utilizarea externă a unui obiect disponibil în mediu pentru a modifica mai eficient forma, poziția sau starea unui obiect, a unui alt organism sau a Aceeași persoană care îl folosește, atunci când este cea care ține și manipulează instrumentul în timpul sau înainte de utilizare și este responsabil pentru orientarea corectă și eficientă a acestuia. "

După cum putem vedea în această traducere rudimentară din engleză, însăși conceptul de instrument are diferite semnificații de luat în considerare. Pentru anumiți cercetători, utilizarea obiectelor ca și cum ar fi instrumente nu constituie un instrument în sineDeoarece oamenii sunt singurii capabili să modifice un obiect suficient pentru a fi considerat un instrument real (și cel mult, alte primate).

De exemplu, atunci când o pasăre folosește o bucată de pâine pentru a atrage un pește și a-l vâna ulterior (comportament real), nu putem defini această bucată de mâncare ca un instrument în sine. Consensul general este că este un „instrument proto”. Continuând cu exemplul păsărilor, studiile au descoperit că păsările care folosesc aceste proto-unelte au creiere mai puțin dezvoltate decât cele care folosesc instrumente reale.

Când animalele folosesc un instrument pentru a obține altul, ne confruntăm cu un „meta-instrument”. Pe de altă parte, atunci când utilizează un instrument pentru a utiliza ulterior altul, avem de-a face cu o „utilizare secvențială a instrumentelor”. După cum putem vedea, lumea utilizării obiectelor în natură este mult mai complexă decât s-ar putea crede inițial.

Pentru a păstra trenul gândirii și a nu complica lucrurile în exces, vom continua cu lumea păsărilor. Ca păsări care folosesc „instrumente reale”, avem corbii din Noua Caledonie (Corvus moneduloides), deoarece sunt capabili să facă bețe ca instrumente din ramuri și alte structuri plantare.

Este interesant de știut că aceste instrumente au o lateralitate, adică aceea sunt modificate conform unui model specific. Ramurile sunt modificate efectiv sub formă de cârlig pentru a fi utilizate ulterior pentru a obține larve de gândac în adânciturile copacilor. După cum putem vedea, structura bazală este modificată pentru a genera un instrument care facilitează o activitate complexă, deci ar intra, fără îndoială, în cea mai strictă definiție a "instrument".

Prin prezentarea acestei dileme, exemplele de utilizare a instrumentelor în lumea naturală sunt puse sub semnul întrebării. De exemplu, se poate considera că vidrele folosesc instrumente dacă folosesc pietre pentru a sparge cochiliile nevertebratelor marine pe care le consumă? Odată expuse aceste informații, minimul este să te oprești și să te gândești câteva secunde: Modificați pietrele înainte de a le utiliza?

Cu aceste întrebări nu vrem să circumscriem sau să delimităm comportamentul animalelor din punct de vedere sceptic, pentru că încercăm doar să exprimăm că nu totul este la fel de simplu precum încearcă diverse surse informative spectacol. Da, există mai multe exemple de utilizare a unor instrumente reale, cum ar fi orangutanii care fac fluiere improvizate din frunze de copaci pentru a-i avertiza pe alții cu privire la prezența prădătorilor sau la fabricarea de „sulițe” rudimentare de către cimpanzei pentru a vâna baraje.

În acest caz specific, primata trebuie să ia o ramură, să rupă extensiile și să lase doar una și să ascuțească capătul cu dinții. Din nou, ne confruntăm cu fabricarea efectivă a unui instrument, deoarece obiectul în sine a fost modificat pentru un scop complex. Desigur, când ne uităm la orangutani, gorile și cimpanzei, lucrurile se schimbă, pentru că manipularea complexă a resurselor naturale a fost observată de mai multe ori și rămâne puțină îndoială atunci când vine vorba de recunoașterea capacității sale de a face instrumente.

• S-ar putea să vă intereseze: „Teorii ale inteligenței umane”

Concluzii

După cum putem vedea, cheia înțelegerii animalelor care au învățat să folosească instrumente este, în primul rând, definirea a ceea ce este considerat un instrument sau instrument și ce nu.

Lucrurile devin și mai complicate în medii captive, deoarece pot fi înregistrate comportamente care sunt relativ mai puțin frecvente în natură., de exemplu, datorită contactului continuu dintre animalele care au învățat deja să le folosească forma anterioară sau o cantitate mai mare de energie și timp liber decât în ​​ecosistemul natural este absentă.

Astfel, utilizarea instrumentelor în lumea animalelor poate (sau nu) să fie mai restricționată decât se credea inițial. Scopul obiectului, modificarea acestuia și manipularea ființei vii pot fi factori factori de condiționare pentru ceea ce este considerat (sau nu) conform judecății personale o utilizare eficientă a instrumente.

Referințe bibliografice:

• 10 animale care folosesc instrumente, sciencedirect.com. Luat pe 3 septembrie în https://www.livescience.com/9761-10-animals-tools.html
• Alcock, J. (1972). Evoluția utilizării instrumentelor prin hrănirea animalelor. Evoluție, 464-473.
• Haslam, M. (2013). „Bias de captivitate” în utilizarea instrumentelor pentru animale și implicațiile sale pentru evoluția tehnologiei hominin. Tranzacții filosofice ale Societății Regale B: Științe biologice, 368 (1630), 20120421.
• Cum ne înfășurăm mintea în jurul conștiinței albinelor? Cel mai bun din cunoștințele noastre. Luat pe 3 septembrie în https://www.ttbook.org/interview/how-do-we-wrap-our-minds-around-bee-consciousness
• Hunt, G. R., Gray, R. D. și Taylor, A. H. (2013). De ce este rare utilizarea animalelor la animale. Utilizarea instrumentelor la animale: cunoaștere și ecologie, 89-118.
• Mann, J. și Patterson, E. M. (2013). Utilizarea instrumentelor de către animalele acvatice. Tranzacții filosofice ale Societății Regale B: Științe biologice, 368 (1630), 20120424.
• Utilizarea instrumentelor la păsări, evoluția convergentă a vieții. Luat pe 3 septembrie în http://www.mapoflife.org/topics/topic_193_Tool-use-in-birds/