3 различия между общей средой и частной средой

С момента своего основания психология была наукой, которая пыталась объяснить поведение человека.

С момента своего основания психология была наукой, которая пыталась найти объяснение тому, почему люди ведут себя так по-разному.

После десятилетий исследований и жарких дискуссии о том, что генетика или окружающая среда имеют большее влияние на формирование личности и поведения человека, уже более чем известная дискуссия «природа против воспитания» была преодолена, и обоим факторам отводится более или менее одинаковая роль.

В наших генах заложены некоторые причины, из-за которых мы больше похожи на своих родителей, чем на соседей. но, в свою очередь, соседство, в котором мы живем, или регион, в котором мы живем, также влияет на наше поведение.

Когда дебаты закончились, они попытались понять то, что происходит во всех семьях. Несмотря на то, что братья и сестры очень похожи, всегда есть что-то, что отличает их друг от друга. Их генотип, пусть и не совсем одинаковый, быть не может. Окружающая среда тоже не должна, потому что все члены семьи получают от нее одинаковое влияние, верно?

В этой статье мы собираемся обратиться к аспекту, который во многих случаях не принимался во внимание, когда дело доходит до понимания того, как окружающая среда влияет на каждого из нас по отношению к нашим родственникам. Давайте посмотрим, чем разделяемая среда отличается от неразделяемой..

• Статья по теме: "Дифференциальная психология: история, задачи и методы

Различия между общей средой и средой без общего доступа: сводка

Несмотря на трагедию, изучение поведения, интеллекта и личности однояйцевых близнецов, разлученных вскоре после рождения, было одним из самых Наиболее полезные ситуации, чтобы понять, в какой степени определенные фенотипические черты наследуются и какие зависят от среды, в которой живет человек. разведение. Предпосылка состоит в том, что если два монозиготных близнеца, то есть два генетически говорящих клона, живут в разных домах, то те аспекты, которые доля будет обусловлена ​​их генетикой, тогда как те, в которых они различаются, будут обусловлены окружающей средой и/или их взаимодействием с генотипом этих люди.

Томас Бушар — американский психолог и генетик, изучавший пары близнецов, разлученных при рождении.. В своем проекте Миннесотское исследование близнецов, выращенных отдельно, исследовало, как генетика и окружающая среда влияют на личность близнецов, выращенных отдельно. В этом типе исследований большое значение придается генетике, но можно заметить, что окружающая среда влияет на поведение людей.

Окружающая среда понимается как совокупность внешних по отношению к человеку аспектов, которые могут оказывать или не оказывать какое-либо влияние на личность, когнитивные способности и поведение личности. Исследования стиля Бушара предполагают, что взросление в разных домах подразумевает разную среду, в то время как взросление в одном и том же доме, как правило, означает взросление в одной и той же среде.

Однако в течение некоторого времени и даже в собственном исследовании Бушара поднималась возможность того, что жизнь в тот же дом и, следовательно, взросление с остальными биологическими братьями и сестрами, не обязательно означает, что они получают то же влияние относящийся к окружающей среде. Причиной этого является тот очевидный факт, что братья и сестры не равны в поведении и способностях.

Это правда, что братья из одной семьи не унаследовали одни и те же гены каждый из них, иначе мы бы не говорили о родных братьях и сестрах, а об однояйцевых братьях-близнецах. Однако генетическая база существует, и это должно означать, что между братьями и сестрами было очень мало различий, что бывает редко.

Даже между монозиготными братьями-близнецами, выросшими в одном доме, есть различия.. Различия обязательно должны объясняться средой, но, выросшие в одном доме, как возможно, что поведенческие различия все еще имеют место?

Именно здесь, когда мы говорим об общей среде и неразделяемой среде, двух факторах в рамках концепции окружающей среды или влияния окружающей среды, которые позволяют нам понять различия и сходства членов одного и того же семья. Мы собираемся рассмотреть более подробно, что означают эти два понятия.

общая среда

Во многих случаях считалось само собой разумеющимся, что жизнь в одной семье, доме или районе подразумевает одинаковое влияние окружающей среды.

Собственно, это определение соответствует тому, что понимается под общей средой, называемой также семьей, т. из окружающей среды, которые проявляются одинаково ко всем членам одной семьи и, следовательно, делают их более похожими среди них.

Чтобы понять это яснее, Примером общей среды может быть дом, в котором живут братья и сестры.. Живя в одном доме, они все получают от него одинаковое влияние.

Другим аспектом, который считается общей средой, будет проживание в двуязычном регионе, и, следовательно, братья и сестры могут говорить на двух языках с одинаковой беглостью, поскольку этого требует окружающая среда. Овладев всеми двумя языками, они получат один и тот же тип когнитивной стимуляции от среды, в которой они выросли.

В качестве третьего примера я бы социально-экономический уровень семьи. Если случится жить в богатой семье, никто из членов семьи не пострадает. своего рода ситуация, когда есть какая-то пищевая депривация из-за невозможности купить еда.

Учитывая, что все члены семьи остаются в одной и той же среде, поэтому она общая, с помощью этого типа среды невозможно объяснить, почему существуют различия между братьями и сестрами.

• Вам может быть интересно: "Генетика и поведение: решают ли гены, как мы поступаем?"

не разделяемая среда

Неразделенная среда, также называемая индивидуальной средой, понимается больше с точки зрения влияний, чем сама среда. Это будет совокупность внешних по отношению к человеку факторов, которые интерпретируются по-разному в зависимости от каждого члена одной и той же семьи.

Возвращаясь к случаю монозиготных и, следовательно, генетически идентичных близнецов, неразделенная среда могла бы объяснить, почему два близнеца с такими характеристиками, выросшие в одном и том же месте, могут вести себя по-разному..

Есть несколько аспектов окружающей среды, которые могут по-разному влиять на братьев и сестер. Например, брат-близнец, возможно, больше страдал от гриппа на протяжении всей своей жизни или попал в автомобильную аварию.

Кроме того, в качестве неразделяемого фактора окружающей среды существует различное обращение родителей, которое может быть дано. Нередки пары близнецов, в которых один из двоих называет себя старшим из двоих и которые из-за этого маленького подробно, ведет себя более зрело или считает, что у них должно быть больше прав по отношению к другим, а семейное окружение ведет себя продвижение этого.

Еще одним очень важным аспектом, всегда берущим в качестве примера монозиготных близнецов, является образование. Хотя дома они получают одинаковую дисциплину, в школе им свойственно не ходить в один класс и, следовательно, иметь разных одноклассников и учителей.

Семейные события могут по-разному восприниматься братьями и сестрами. Например, смерть родственника, что-то печальное само по себе, может переживаться одним из братьев и сестер намного горестнее по сравнению с остальными и затрагивать более глубоко.

Помимо биологии и генов

Как общая, так и неразделенная среда, а также генетика лежат в основе того, каковы люди. Хотя следует отметить, что исследования показывают, что влияние двух типов сред различно в зависимости от стадии эволюции. В детстве общая или семейная среда играет фундаментальную роль, являясь чем-то, что сильно формирует личность. С течением времени влияние семейного окружения ослабевает, и большее значение приобретает раздельное или индивидуальное окружение.

На самом деле, как доказательство этого, очень распространенное мнение взрослых, когда их спрашивают о том, что, по их мнению, оказывает наибольшее влияние на образ жизни человека, состоит в том, что Генетическая наследственность вместе с собственным опытом (во многих случаях с учетом воспитания) являются факторами, которые следует принимать во внимание. которые объясняют поведение каждого из них.

Очевидно, это не означает, что крайне вредные детские ситуации, такие как ситуации отказа и жестокого обращения, не влияют на то, как человек может стать взрослым. Однако, оставляя в стороне крайние случаи, наследственности обычно придается большее значение наряду с тем, какие индивидуальные раздражители были получены на протяжении всей жизни.

Библиографические ссылки:

• Бушар, Т. Дж., младший и др. (1990), «Источники психологических различий между людьми: Миннесотское исследование близнецов, воспитанных отдельно». Наука, том. 250, нет. 4978, с. 223-228.
• Пломин, Р. и Дэниэлс, Д. (2011), «Почему дети в одной семье так отличаются друг от друга?». Международный журнал эпидемиологии, том. 40, нет. 3, с. 563-582.
• Пломин Р. и соавт. (2001), «Почему дети в одной семье такие разные? Неразделенная среда десятилетие спустя». Канадский журнал психиатрии. Canadian Revue de Psychiatrie, vol. 46, нет. 3, с. 225-233.
• Пломин, Р. (2011), «Комментарий: почему дети в одной семье такие разные? Неразделенная среда три десятилетия спустя». Международный журнал эпидемиологии, том. 40, нет. 3, с. 582-592.