6 rozdielov medzi klasickým a operatívnym podmieňovaním

Keď hovoríme o behaviorizme, existujú dva pojmy, ktoré nevyhnutne prichádzajú na myseľ: klasické podmieňovanie a operantné podmieňovanie.

Mnohí si tieto myšlienky pletú, niekedy sa považujú za prakticky to isté. Prirodzene, nie sú a preto poďme sa ponoriť do rozdielov medzi klasickým a operantným podmieňovanímNie bez toho, aby ste najprv podrobne videli, na čo každý z nich odkazuje.

• Súvisiaci článok: "Behaviorizmus: história, koncepty a hlavní autori"

Ako rozlíšiť medzi klasickým a operantným podmieňovaním?

Medzi najznámejšie myšlienkové prúdy v psychológii nájdeme behaviorizmus, ktorý berie učenie ako hlavný predmet štúdia a dôvod svojich teórií. Dve z hlavných foriem asociatívneho učenia sú klasické podmieňovanie a operantné podmieňovanie, dve modality učenia, ktoré sú niekedy zmätené, keď sa o nich hovorí vo forme neoddeliteľného dvojčlenu.

Najzákladnejší z nich je klasický, ktorý pozostáva z implicitného asociatívneho učenia, v ktorom sú spojené dva podnety, nepodmienený podnet a podmienený. Operenec, ktorého prvýkrát opísal psychológ E. Thorndike na začiatku 20. storočia a prehĺbený radikálnym behavioristom B. F. Skinner, jedinec sa naučí spájať reakciu na podnet, ktorý je pre neho dôležitý.

Čo je klasické kondicionovanie?

Príbeh o objavení klasického kondicionovania je dobre známy. Stalo sa to začiatkom 20. storočia v cárskom Rusku. Menovaný fyziológ Ivan PavlovZ objektivisticko-reflexologickej tradície skúmal slinenie u zvierat, chcel objaviť jeho funkciu a zloženie. Robil svoje pokusy na psoch a jedného dňa si to všimol psy začali slintať ešte predtým, ako videli jedlo. Ako mohli psi vedieť, že jedlo prichádza bez toho, aby to videli?

Pavlov si uvedomil, že psy sa takto správajú, keď počuli jeho kroky. Psy si spájali hluk, ktorý Pavlov vydával, keď sa k nim približoval, s jedlom, a preto začali slintať ešte predtým, než to videli. Stačilo, aby počuli kroky ruského vedca, aby vedeli, že čoskoro dostanú šťavnatú pochúťku. Ivan Pavlov tak objavil klasické podmieňovanie, nazývané aj asociatívne učenie, a vďaka tomu získal v roku 1904 Nobelovu cenu za medicínu.

Hlavné pojmy klasického podmieňovania sú:

• Nepodmienený stimul (US): stimul s dostatočnou intenzitou na vyvolanie odpovede. Vydanie odpovede nevyžaduje predchádzajúce skúsenosti zo strany orgánu.
• Nepodmienená reakcia (IR): je to reakcia vyvolaná nepodmieneným stimulom.
• Neutrálny stimul (NE): je to stimul, ktorý nemá žiadny vplyv na správanie.
• Podmienený stimul (CS): po opakovanom spojení medzi USA a NE, druhý získa vlastnosti prvého a spôsobí reakciu podobnú IR.
• Podmienená odozva (CR): je to reakcia, ktorá sa vyskytuje na CS, pričom je v podstate IR spôsobená tým, čo bolo predtým NE, ale teraz je CS.

Princípy klasického podmieňovania

Nepodmienený stimul (EI) vyvoláva nepodmienenú reakciu (IR). Ak sa k tomu US pridá neutrálny stimul (NE), po niekoľkých spoločných prezentáciách oboch stimulov je NE stane sa podmieneným stimulom (CS), to znamená, že bez potreby USA spôsobí vyvolanie podmienenej reakcie (RC).

V prípade Pavlovových psov by bola potravou USA a IR slinením. EN / EC by bol zvuk Pavlovových krokov, ktoré by sprevádzali prezentáciou jedla, aby sa psy spojili aj podnety a prisla by chvila, kedy by stacilo pocut taketo kroky, aby psi slintali (CR), bez potreby videnia jedlo.

Klasické podmieňovanie vysvetľuje osvojenie si primárneho správania, ako je strach z bolesti, hlad pri pohľade na jedlo, slinenie pri pohľade na citrón...

Tento mechanizmus vysvetľuje osvojenie si primárneho správania, ako je strach z bolesti, hlad atď. Jeho použitie umožňuje vyvolanie poplachových reakcií (zrýchlenie srdca, aktivácia nervového systému a pod.) ale je nevhodné na budovanie artikulovaného správaniaeliminácia nebezpečenstiev a prevencia rizík.

• Mohlo by vás zaujímať: "Klasické kondicionovanie a jeho najdôležitejšie experimenty"

Čo je operantné podmieňovanie?

Klasické podmieňovanie spôsobuje, že organizmus spája reakciu so stimulom, spočiatku neutrálnym a potom podmieneným.. Tento typ kondicionovania je však veľmi základný a primitívny a jeho hlavným obmedzením je to samotná vyžarovaná odpoveď nebola nová, ale bola prítomná už predtým, ako bola podmienená stimulom určený.

Operačné alebo inštrumentálne podmieňovanie na druhej strane je situácia, v ktorej organizmus, keď vykonáva nové správanie, dostáva v dôsledku toho iný podnet. Tento typ učenia sa týka procesu, v ktorom sa frekvencia správania mení alebo mení v dôsledku dôsledkov, ktoré správanie vytvára. Dôsledky sú vždy výsledkom reakcie na konkrétny podnet.

Dôsledok môže byť pozitívny (odmena) alebo negatívny (trest) pre telo, ktoré vykoná reakciu. Ak sú dôsledky pozitívne, pravdepodobnosť, že sa bude opakovať správanie, ktoré ich spôsobilo, sa zvýši, ak sú negatívne, táto pravdepodobnosť sa zníži. Posilnenie sa používa na vyvolanie opakovania požadovaného správania, pričom trest sa používa na zabránenie alebo potlačenie nežiaduceho správania.

Medzi základné koncepty operantného podmieňovania patria:

• Posilnenie: akákoľvek udalosť, ktorá zvyšuje pravdepodobnosť, že dôjde k určitému správaniu. To môže byť pozitívne alebo negatívne. Pozitívne posilnenie znamená niečo, čo sa organizmu, ktorý vykonáva správanie, páči, zatiaľ čo negatívne znamená niečo, čo sa mu nepáči.
• Trest: je akýkoľvek postup používaný na odstránenie určitého správania. To môže byť pozitívne alebo negatívne. Hovoríme, že trest je negatívny, keď sa experimentálnemu subjektu udelí niečo, čo sa nepáči experimentálnemu subjektu, zatiaľ čo trest je negatívny, keď je odňaté niečo, čo sa mu páčilo.
• Extinkcia: je to zníženie frekvencie odpovede subjektu, keď už nie je posilňovaná alebo je trestaná.
• Akvizícia: je to zvýšenie frekvencie vzoru správania, zvyčajne keď je posilnený.

Princípy operantného podmieňovania

Najdôležitejším údajom týkajúcim sa operantného podmieňovania je údaj B. F. Skinner. V skutočnosti sú experimenty tohto behaviorálneho psychológa také dôležité, že jeden z nich hlavné prvky používané na aplikáciu operantných podmieňovaní dostávajú svoje priezvisko: box of Skinner.

Do tejto škatule dal Skinner myši, ktoré sa mohli voľne pohybovať náhodne. V jednom momente hlodavec aktivoval páku určenú na zhadzovanie potravy. Okamžite začali myši opakovať toto správanie znova a znova a dozvedeli sa, že ak stlačia páku, dostanú jedlo, svoju posilu. Učenie tohto typu nazval Skinner operant, keďže organizmus pôsobí na prostredie s vedomím, že to prinesie určité následky.

V tomto špecifickom prípade operatívneho podmieňovania teda máme zviera, ktoré náhodným stlačením páky prijíma potravu (pozitívne spevnenie). Keď budete páčku stláčať viac a viac, spájate túto akciu s prijatím niečoho, čo sa vám páči., a preto s tým neprestane.

• Súvisiaci článok: "B. F. Skinner: život a práca radikálneho behavioristu “

Hlavné rozdiely medzi klasickým a operantným podmieňovaním

Teraz, keď lepšie rozumieme tomu, čo je klasické podmieňovanie a operantné podmieňovanie, poďme sa zaoberať ich hlavnými rozdielmi:

1. Definícia

Klasické podmieňovanie je typ učenia, ktorý zahŕňa spojenie medzi dvoma stimulmi, z ktorých jeden naznačuje vzhľad druhého.

však operantné podmieňovanie znamená, že živé organizmy sa v dôsledku dôsledkov učia správať sa určitým spôsobom ktoré spustili určitú činnosť, ktorú vykonali v minulosti.

2. Proces kondicionovania

V klasike proces podmieňovania nastáva, keď experimentálny organizmus spája dva podnety, jeden, ktorý vyvoláva mimovoľnú reakciu a druhý, ktorý pôvodne nič nevyvolal. Potom, čo bol často vystavený obom, skončí s nedobrovoľným správaním tvárou v tvár podnetu, ktorý bol predtým neutrálny.

Na druhej strane, pri operatívnom podmieňovaní sa správanie organizmu modifikuje podľa dôsledkov, ktoré toto isté správanie prináša.

• Súvisiaci článok: "13 typov učenia: čo to je?"

3. Zapojené správanie

Klasická klimatizácia je založená na mimovoľné alebo reflexné správanie (reflexy), ako sú fyziologické a emocionálne reakcie tela. Aj v emóciách, myšlienkach a pocitoch.

V prípade operantného podmieňovania je to založené na dobrovoľnom správaní, aktívnych činnostiach organizmu, ktorý vykonáva správanie, aby neskôr získal dôsledok.

• Mohlo by vás zaujímať: "Čo je fyziologická psychológia?"

4. Kontrola podmienených reakcií

Pri klasickom kondicionovaní sú reakcie tela pod kontrolou stimulu, keďže v operante kontrolu reakcií vykonáva experimentálny organizmus.

5. Definícia stimulu

Pri klasickom podmieňovaní hovoríme o podmienenom a nepodmienenom podnete. V operante nie je podmienený podnet definovaný, ale hovoríme o operantnej reakcii, posilňovaní, trestaní, zániku a osvojovaní si určitého správania.

• Mohlo by vás zaujímať: "17 kuriozít o ľudskom vnímaní"

6. Úloha organizmu

V klasickom podmieňovaní hrá organizmus pasívnu úlohu, výskyt nepodmieneného podnetu je pod kontrolou výskumníka.

Na rozdiel od toho, u operanta je vzhľad výstuže pod kontrolou organizmu, ktorý vykonáva aktívnu úlohu pri vykonávaní určitého správania, o ktorom predpokladá, že bude mať za následok určitý druh následkov.