4 nasveti in vaje za spodbujanje otrokovega jezika

Verbalni jezik je veščina, ki ne služi le izražanju potreb in želja; To je kompetenca, ki močno vpliva na sposobnost mentalnega organiziranja, strukturiranja in asimilacije zunanjih informacij.

To je proces, ki se običajno začne v prvem letu starosti, z včasih nerazumljivimi zvoki in brbotanjem, in ocenjuje se, da se prve besede začnejo strukturirati okoli 2. leta starosti.

Prve stavke in najbolj zapletene besede se naučijo med 3. in 4. letom starosti in pričakuje se, da se v teh letih razvijejo tudi druge komunikacijske veščine, kot so pozdrav ali slovo, ustna interakcija z vrstniki, razumejo ukaze, ponavljajo teme, postavljajo vprašanja, govorijo spontano, izboljšajo izgovorjavo, med drugi.

• Priporočen članek: "4 stopnje razvoja jezika"

Vaje za spodbujanje verbalnega jezika

Lahko se zgodi, da otroci potrebujejo nekoliko dlje, da pridobijo potrebne veščine za verbalno sporazumevanje, in ta situacija skrbnikom na splošno povzroči veliko stres, sploh če so malčki že začeli hoditi v šolo.

Na srečo obstaja več vaj, ki jih lahko izvajamo tudi doma in ki spodbujajo več spretnosti, potrebnih za razvoj ustnega jezika.

Tukaj razlagamo štiri vaje, ki so lahko koristne in preproste, in ki prav tako upoštevajo, da se jezik pridobiva z zaporednim razvojem različnih sposobnosti.

1. Delo lingvalne in labialne prakse (gimnastika ust)

Praksije so prostovoljne motorične sposobnosti, ki jih običajno pridobimo s posnemanjem. Lingvalne prakse so gibi, ki jih prostovoljno izvajamo z jezikom, labialne prakse pa gibi, ki jih izvajamo z ustnicami.

Izvajanje lingvalne in labialne prakse daje prednost artikulaciji; to pomeni, da so koristne, ker stimulirajo dele telesa, ki nam omogočajo oddajanje zvokov in besed. Na primer, lahko sedimo obrnjeni proti otroku, premikamo jezik na različne načine, ki pritegnejo njegovo pozornost, in ga prosimo, da te gibe posnema.

Izdelamo lahko tudi igre, ki vključujejo pihanje, nasmeh ali mimiko. ki omogočajo, da se ustnice premikajo na različne načine. Ena najbolj privlačnih vaj za otroke je sestavljanje kocke z različnimi podobami ki ponazarjajo različne načine premikanja ustnic in jezika, ter ga prosite, naj jih posnema z vami. nas.

2. Spodbujajte besedni zaklad z onomatopejo

Onomatopeja je beseda, ki posnema zvok dejanja ali predmeta, na katerega se nanaša. Na primer zvok, ki ga naredimo, ko trkamo na vrata, zvok zvonca, ure, padajočega predmeta, zvok Kaj počnejo psi, ptice, krave, ovce, vlaki, avtomobili, polja ali sirene? reševalna vozila.

Vse to so privlačni zvoki, ki jih malčki zlahka izgovorijo; zato so dobro izhodišče, ko želimo spodbuditi govorni govor. torej lahko igramo igre, kot so avtomobilske dirke, posnemamo zvok siren, ko gremo z njimi po ulici ali če vidimo vlak ali se igramo, da smo različne živali.

3. Pomenska polja dela: začnite z živalmi, barvami, transportom

V skladu s prejšnjo točko in ob upoštevanju, da nam jezik pomaga strukturirati in osmisliti informacije in zunanje dražljaje, otrokom lahko pomagamo osvojiti prve besede skozi različna pomenska polja.

Priporočljivo je začeti z živalmi, barvami ali transportom, ker so ti dražljaji, ki so na splošno najbližji, s katerimi je njihovo pridobivanje lažje.

Lahko jih seznanimo ne samo z zvokom, ampak tudi z imenom predmeta in z različnimi igrami, na primer lahko se igramo kmetijo ali naredimo potovati, pripovedovati zgodbe, v katerih so protagonisti živali, povezovati različne predmete iste barve, barvati in vprašati za imena barv, itd

4. Uporabite material, kjer lahko povezujejo sliko in besedo

V zgodnjih fazah razvoja, Informacije, ki jih prejmemo, so v osnovi senzorične, torej vstopajo skozi zvoke, vonjave, dotik, okuse in tudi vizualne dražljaje..

Iz tega razloga so nekatera orodja, ki jih imamo za spodbujanje otrokovega jezika, osupljive slike. Lahko se na primer usedemo k otroku in mu pokažemo različne fotografije ali risbe (spet je morda koristno, da začnemo z živalmi, prevoznimi sredstvi ali najbolj vsakdanjimi predmeti).

Ko prepoznajo in razlikujejo zvok vsakega predmeta, mu lahko povemo njegovo ime in ga prosimo, naj ga ponovi, in celo vključi drugi vsakdanji predmeti, kot so hrana ali kuhinjski pripomočki (na primer imena sadja ali zelenjave, kruh, skodelica, kozarec, jed).

Ne smemo pozabiti, da jim je glede na starost lažje izgovoriti nekatere zloge kot druge, zato dobro je začeti z besedami iz enega ali dveh zlogov, ki vsebujejo samoglasnike in soglasnike, ki jih je enostavno artikulirati.

Nekaj ​​splošnih priporočil

Otroci se učijo s posnemanjem ter z opazovanjem in izkušnjami., pri čemer jim ni treba dajati obširnih razlag o igrah ali o predmetih. Koristno je, da vaje izvajate sami, pritegnete njihovo pozornost in jih nato prosite, naj jih ponovijo.

Poleg tega imata vsak fant in punca svoj ritem, moramo biti potrpežljivi, izvajati ponovitve, ki so potrebne. In v istem smislu ne pozabite, da te vrste strategij ne pospešijo nujno procesa pri vseh otrocih.

Za trdno utrjevanje jezika je treba opraviti poglobljeno vrednotenje, pa tudi a sistematičen program vadbe, ki ustreza potrebam in območju proksimalnega razvoja malo. Na primer, v nekaterih primerih je treba začeti podpirati jezikovno stimulacijo bolj osnovne spretnosti, kot sta požiranje ali žvečenje, kar je treba zaznati z orientacijo formalno.