Abraham Maslow: ชีวประวัติของนักจิตวิทยาความเห็นอกเห็นใจที่มีชื่อเสียงนี้

นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน Abraham Harold Maslow หรือที่เรียกกันทั่วไปว่า Abraham Maslow เป็นหนึ่งในบุคคลที่สำคัญที่สุดในประวัติศาสตร์จิตวิทยา

ทั้งนี้เนื่องมาจากข้อเท็จจริงที่ว่ามันส่งเสริมวิธีการใหม่ในการทำความเข้าใจวิทยาศาสตร์นี้ โดยสนับสนุนว่า ไม่ได้มุ่งเน้นที่ความผิดปกติทางจิตและความเจ็บป่วยเท่านั้น แต่ยังมุ่งไปที่ศักยภาพด้วย มนุษย์. กระบวนทัศน์นี้เป็นที่รู้จักโดยคำว่า "จิตวิทยามนุษยนิยม"

เพื่อให้เข้าใจชีวิตของเขามากขึ้น ในบทความนี้เราจะดูบทสรุปของวิถีของนักจิตวิทยาคนนี้ผ่าน ชีวประวัติของอับราฮัม มาสโลว์ สรุป. แต่ขอเริ่มต้นด้วยพื้นฐาน... ผู้ที่เป็น?

นักจิตวิทยาด้านมนุษยนิยมคนนี้คือใคร?

Abraham Maslow เป็นที่รู้จักกันดีในโลกของจิตวิทยาเป็นบุคคลสำคัญที่ส่งเสริมและสร้างสรรค์ร่วมกับนักเขียนท่านอื่นๆ เช่น คาร์ล โรเจอร์ส เรียกว่าจิตวิทยามนุษยนิยม ผู้เขียนคนนี้ทำงานเกี่ยวกับหัวข้อต่างๆ ตลอดอาชีพการงานของเขา พัฒนาแบบจำลององค์รวมโดยพิจารณาจากการเติบโตและการพัฒนาตามความพึงพอใจของความต้องการ

ผลงานที่โด่งดังและโด่งดังที่สุดของเขาคือ พีระมิดแห่งความต้องการของมนุษย์ซึ่งผู้เขียนจัดลำดับหลังตามระดับความแข็งแกร่งที่พวกเขามีและสังเกตว่าเมื่อเราไป จัดหาความต้องการขั้นพื้นฐานและจำเป็นที่สุดสำหรับการอยู่รอด อื่น ๆ กำลังเกิดขึ้นมากขึ้นเรื่อย ๆ ซับซ้อน

นอกเหนือจากปิรามิดนี้แล้ว เขายังมีส่วนช่วยเหลือต่างๆ ตามแบบจำลองของเขา สำรวจองค์ประกอบอื่นๆ แต่ละ ความต้องการและความสำคัญไม่เพียงแต่สร้างความพึงพอใจให้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงวิธีการทำ การตระหนักรู้ในตนเอง ความแตกต่างระหว่าง ข้อเท็จจริงและนิยาย, สภาวะสมดุลและการรักษาสุขภาพและความเป็นอยู่, กระบวนการที่สูงขึ้นของจิตสำนึกและความสัมพันธ์ มนุษย์. การรู้จักชีวิตของผู้เขียนคนนี้สามารถช่วยให้เข้าใจความคิดของเขาได้ ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมในบทความนี้เราจะมาพูดถึงโครงร่าง ชีวประวัติของอับราฮัม มาสโลว์.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประวัติศาสตร์จิตวิทยา: ผู้เขียนหลักและทฤษฎี"

ชีวประวัติโดยย่อของ Abraham Maslow

อับราฮัม มาสโลว์ เกิดเมื่อวันที่ 1 เมษายน พ.ศ. 2451 ในเขตบรู๊คลินในนิวยอร์ก ในนิวเคลียสของตระกูลชาวยิวที่มาจากรัสเซีย ซึ่งอพยพไปอยู่สหรัฐอเมริกา มาสโลว์เป็นคนแรกในเจ็ดพี่น้อง เป็นลูกคนหัวปีของซามูเอลและโรส มาสโลว์ วัยเด็กของเขาไม่ค่อยมีความสุขนัก ทั้งพ่อและแม่เรียกร้องเขามากเกินไปและมักรังควานเขา

พ่อของเขาเห็นว่าเขาเป็นคนโง่เขลาและน่าขยะแขยง ซึ่งจะลดความนับถือตนเองของเด็กชายลงอย่างมาก เกี่ยวกับแม่ของเขา Maslow เองระบุว่า ไม่ได้ให้ความรักหรือความเสน่หาในวัยเด็กของเขา during และมันก็มีลักษณะเฉพาะด้วยความรุนแรง ความต้องการ ความเข้มงวด และแม้กระทั่งความโหดร้ายที่มากเกินไปต่อเขา จนถึงจุดที่เขาจะเกลียดเธอและแม้กระทั่งหลายปีต่อมาเพื่อปฏิเสธที่จะไปงานศพของเธอ

นอกเหนือจากชีวิตครอบครัวของเขาแล้ว วัยเด็กของ Maslow ยังเต็มไปด้วยความเหงาและการเลือกปฏิบัติทางสังคมอันเนื่องมาจากต้นกำเนิดของเขา จากการเป็นเด็กที่โดดเดี่ยวซึ่งมีเพียงหนังสือเท่านั้นที่หลบภัย ตั้งแต่วัยเด็ก Maslow แสดงความเฉลียวฉลาดและความอยากรู้อยากเห็นอย่างมากในการเรียนรู้การอ่านงานอดิเรกที่ชื่นชอบและแสดงผลการเรียนสูงตั้งแต่ต้น

การก่อตัวและการแต่งงาน

เมื่ออายุสิบเจ็ดปีเขาตัดสินใจที่จะสนใจในด้านกฎหมายเพื่อให้พ่อแม่พอใจ ลงทะเบียนในปี 1926 ที่ City College of New York และที่ Brooklyn Law School เพื่อศึกษากฎหมายและ กฎหมาย อย่างไรก็ตาม ไม่นานหลังจากนั้น เขาก็ตระหนักว่าสาขากฎหมายไม่เป็นที่พอใจของเขา และจบลงด้วยการละทิ้งการศึกษาดังกล่าว

เขาย้ายไปมหาวิทยาลัยคอร์เนลเพื่อศึกษาจิตวิทยาแต่เข้าเรียนหลักสูตรจิตวิทยาเบื้องต้นสั้นๆ โดย เอ็ดเวิร์ด ไทเชเนอร์ พวกเขาทำให้เขาหมดกำลังใจและหลังจากภาคเรียนแรกเขาก็กลับไปที่ City College of New York หลังจากนั้นเขาจะย้ายไปที่มหาวิทยาลัยวิสคอนซินซึ่งในที่สุดเขาก็จะได้เรียนจิตวิทยา

ยังเป็นนักเรียนอยู่ แต่งงานกับความคิดเห็นของครอบครัวต่อ Bertha Goodmanซึ่งเป็นลูกพี่ลูกน้องคนหนึ่งของเขา ในปี พ.ศ. 2471 เขาย้ายไปอยู่กับเธอที่วิสคอนซินในปีเดียวกันเพื่อที่เธอจะได้เรียนที่นั่น การแต่งงานครั้งนี้ทำให้เขาได้รับความรักและความเสน่หาที่เขาไม่เคยมีมาก่อน ผู้เขียนบอกว่าชีวิตของเขาจะเริ่มตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา เขาจะมีลูกสาวสองคนกับเธอ

สองปีต่อมา ในปี 1930 เขาสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยวิสคอนซิน อีกหนึ่งปีต่อมาเขาจะได้รับปริญญาโท ต่อจากนี้ไปก็จะเรียนปริญญาเอกที่มหาวิทยาลัยเดียวกัน เป็นที่ปรึกษาของเขา Harry Harlow. ร่วมกับเขา Maslow จะดำเนินการสิ่งที่จะเป็นการศึกษาที่เกี่ยวข้องครั้งแรกของเขา วิเคราะห์พฤติกรรมทางเพศ การครอบงำ และอำนาจในไพรเมต เขาจะปริญญาเอกในปี 2477

ชีวิตการทำงานและผลงาน

หลังจากเรียนจบเขาจะเริ่มทำงานเป็นอาจารย์ที่มหาวิทยาลัยเดียวกันในช่วงเวลาสั้นๆ

อย่างไรก็ตาม ในปี 1935 เขาจะย้ายไปที่มหาวิทยาลัยโคลัมเบีย ซึ่งเขาจะทำงานเป็นนักวิจัยร่วมกับธอร์นไดค์ Alfred Adler. สิ่งนี้จะทำให้เธอเห็นภาพกระแสหลักสองประการของทฤษฎี พฤติกรรมนิยมและจิตวิเคราะห์ โดยเห็นคุณค่าในคุณธรรมและข้อบกพร่องของแต่ละคน

ที่มหาวิทยาลัยนั้นเขาจะทำอย่างใดอย่างหนึ่งในเวลานั้น การวิจัยเชิงโต้เถียงเรื่องเพศหญิง (ใช้แนวคิดที่ได้จากจิตวิเคราะห์) ค้นพบแง่มุมเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการครอบงำและ เพศและความสนใจในคุณลักษณะบางอย่างขึ้นอยู่กับระดับของการปกครองตนเองและเผยแพร่บทความต่าง ๆ ที่ เคารพ.

ใน 1,937 เขากลับไปที่มหาวิทยาลัยบรู๊คลิน, อยู่ที่นั่นจนถึง 1,951 และทำหน้าที่เป็นศาสตราจารย์เต็ม. ฉันจะได้ติดต่อกับ Wertheimer (หนึ่งในผู้ก่อตั้งหลักของ Gestalt) และนักมานุษยวิทยา Ruth Benedict ได้สร้างมิตรภาพและมีอิทธิพลอย่างมากต่อความคิดของพวกเขา

• คุณอาจสนใจ: "ทฤษฎีเกสตัลต์: กฎและหลักการพื้นฐาน"

สมัยสงครามโลกครั้งที่ 2

การที่สหรัฐฯ เข้าสู่สงครามโลกครั้งที่ 2 ในปี 1941 นั้นเก่าเกินไปสำหรับเขาที่จะเกณฑ์ทหาร และไม่ถือว่าเหมาะสมสำหรับการรับราชการทหาร อย่างไรก็ตาม ความขัดแย้งนี้ทำให้เขาต้อง สืบหาเหตุแห่งความเกลียดชังและอคติรวมถึงอารมณ์และความสัมพันธ์อื่นๆ ในปี 1943 เขาเริ่มเสนอการมีอยู่ของลำดับชั้นของความต้องการในสิ่งพิมพ์ของเขา "ทฤษฎีแรงจูงใจของมนุษย์"

ในปีพ.ศ. 2490 มาสโลว์มีอาการหัวใจวายและต้องลาพักงาน โดยย้ายไปอยู่แคลิฟอร์เนียกับครอบครัว หลังจากที่เขาหายดีแล้ว ใน พ.ศ. 2492 เขาจะกลับไปเรียนที่มหาวิทยาลัย

ในปีพ.ศ. 2494 เขาได้รับการว่าจ้างในภาควิชาจิตวิทยาที่มหาวิทยาลัยแบรนไดส์ โดยรับหน้าที่เป็นผู้นำและทำหน้าที่เป็นศาสตราจารย์ ในมหาวิทยาลัยนี้ฉันจะรู้ว่า ทฤษฎีและแนวคิดของ Goldstein เกี่ยวกับการทำให้เป็นจริงในตนเอง. ในขั้นนี้เขาจะส่งเสริมและกำหนดสิ่งที่เรียกว่าพลังที่สามของจิตวิทยา ให้เสร็จสิ้น จิตวิทยามนุษยนิยมและจะสร้างปิรามิดมาสโลว์อันโด่งดัง ในปี 1954 เขาได้ตีพิมพ์ "แรงจูงใจและบุคลิกภาพ" ซึ่งเขาได้ขยายทฤษฎีและแบบจำลองของเขา

เนื่องด้วยคุณูปการมากมายในด้านจิตวิทยา ในปี 1966 Maslow จะได้รับเลือกเป็นประธานสมาคมจิตวิทยาอเมริกัน.

ความตายของเขา

หลายปีผ่านไป สุขภาพของมาสโลว์เริ่มลดลง เริ่มมีปัญหาเกี่ยวกับหัวใจ ในปีพ.ศ. 2510 เขาประสบภาวะหัวใจวาย ซึ่งเขาสามารถเอาชีวิตรอดได้ แต่ปัญหาสุขภาพอื่นๆ ทำให้เขาต้องลาออกจากตำแหน่งการสอน หลังจากนั้นเขาอุทิศตนเพื่อพยายามสร้างจริยธรรมในแนวปฏิบัติด้านจิตวิทยาความเห็นอกเห็นใจ

ในปี 1970 โดยเฉพาะในวันที่ 8 มิถุนายน Abraham Maslow ได้รับบาดเจ็บจากกล้ามเนื้อหัวใจตายอีกตัวหนึ่งมรณภาพเมื่ออายุ 62 ปี

มรดกของผู้เขียนคนนี้กว้างขวาง โดยเป็นหนึ่งในผู้สร้างหลักของนักมนุษยนิยมในปัจจุบันในด้านจิตวิทยาและทำหน้าที่เป็นสารตั้งต้นของจิตวิทยาเช่นแง่บวก ทฤษฎีของเขาเป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางและนำไปใช้ในด้านต่างๆ ทั้งในระดับคลินิกและระดับธุรกิจ

มรดกของเขาในด้านจิตวิทยา

ผลงานของอับราฮัม มาสโลว์เป็นที่รู้จักกันดีแม้ในระดับที่นิยม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในความสัมพันธ์กับลำดับชั้นของความต้องการของมนุษย์ อย่างไรก็ตาม ในขณะที่วิธีคิดและความเข้าใจด้านจิตวิทยาของเขาเป็นแรงบันดาลใจให้คนอื่นๆ มากมายขยายจุดสนใจให้กว้างขึ้น ของการวิจัยและความต้องการที่จะครอบคลุมนั้นถือว่าใช้ได้เพียงเล็กน้อยจากมาตรฐานทางวิทยาศาสตร์ ปัจจุบัน.

ปัญหาหลักคือ วิธีที่มาสโลว์ปฏิบัติต่ออัตวิสัยของผู้คนสมมติว่าเนื้อหาอ้างอิงถึงสิ่งที่เป็นจริง สมมติว่าแต่ละคนรู้จักตนเองดีกว่าคนอื่นๆ ในบริบทที่เป็นไปได้ทั้งหมด หลักการนี้ถูกหักล้างหลายครั้ง

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• Haggbloom, S.J.; วาร์นิค, อาร์.; Warnick, J.E.; โจนส์, V.K.; ยาร์โบรห์, GL.; รัสเซล, TM.; บอเรคกี้, คริส เอ็ม.; McGahhey, อาร์.; และคณะ (2002). นักจิตวิทยาที่มีชื่อเสียงที่สุด 100 คนของศตวรรษที่ 20 ทบทวนจิตวิทยาทั่วไป. 6 (2): หน้า 139 - 152.
• ฮอฟแมน, อี. (1999). สิทธิในการเป็นมนุษย์: ชีวประวัติของอับราฮัม มาสโลว์ นิวยอร์ก: McGraw-Hill
• คริปเนอร์, เอส. (1972). ประสบการณ์ที่ราบสูง: A. เอช มาสโลว์และอื่น ๆ วารสารจิตวิทยาข้ามบุคคล. 4 (2): หน้า 107 - 120.
• มาสโลว์, เอ.เอช. (2005). การจัดการตาม Maslow: วิสัยทัศน์ที่มีมนุษยธรรมสำหรับบริษัทในปัจจุบัน บาร์เซโลนา: บทบรรณาธิการ Paidós Ibérica