Yetiştirme Teorisi: Ekran bizi nasıl etkiler?

Çoğu insanın televizyon izleyerek veya internette gezinerek geçirebileceği günlük saatleri düşünmeyi bıraktıysanız, kendinize şu soruyu sormuş olabilirsiniz: Ekranda gördüğümüz şey düşüncemizi nasıl etkiler?

Bu, sosyal bilimlerin sorduğu sorulardan biridir. Yetiştirme Teorisi olarak bilinen şeyden cevap verilmeye çalışılmıştır..

Yetiştirme Teorisi Nedir?

Adı ilk başta kafa karıştırıcı olsa da, kökeninde Yetiştirme Teorisi temelde bir iletişim teorisiydi için bir başlangıç ​​noktası olarak hizmet eden Televizyona uzun süre maruz kalmanın toplumun yorumlanması ve hayal edilmesi üzerindeki etkilerini incelemek.

Spesifik olarak, Mahsul Teorisinin başlangıçta işlediği öncül şuydu: televizyon izlemeye ne kadar çok zaman harcarsanız, toplumun ekrana yansıdığı gibi olduğuna o kadar çok inanırsınız.. Başka bir deyişle, belirli bir tür televizyon içeriğine alışma gerçeği, bize gösterilenlerin içinde yaşadığımız dünyayı temsil ettiği varsayımına yol açar.

Yetiştirme Teorisi 70'lerde formüle edilmiş olmasına rağmen, günümüzde küçük bir varyasyonla da olsa hala geçerlidir. Artık sadece televizyonun etkilerine değil, daha çok televizyonun etkilerine odaklanıyor.

Ayrıca video oyunları ve internette bulunabilen içerik gibi dijital medyaları ele almaya çalışır..

Dolaylı öğrenme ve dijital medya

Psikolojide, Yetiştirme Teorisinin neye dayandığını anlamak için çok faydalı bir kavram vardır: Albert Bandura tarafından ortaya çıkarılan dolaylı öğrenme 70'lerin sonlarında onun aracılığıyla Sosyal öğrenme Teorisi.

Bu öğrenme türü temelde gözlemsel öğrenmedir; Bunun sonuçlarını yargılamak ve faydalı olup olmadığına karar vermek için bir işlem yapmamıza gerek yok.. Başkalarının ne yaptığını basitçe görebilir ve başarılarından ve hatalarından dolaylı olarak öğrenebiliriz.

Aynı şey televizyon, video oyunları ve İnternet için de olabilir. Ekran aracılığıyla çeşitli karakterlerin nasıl kararlar aldığını ve bu kararların nasıl iyi ve kötü sonuçlara dönüştüğünü gözlemliyoruz. Bu süreçler bize yalnızca belirli eylemlerin istenip istenmediğini anlatmakla kalmaz, aynı zamanda Bu kararların verildiği evren nasıl çalışır?ve burada Yetiştirme Teorisi devreye girer.

Örneğin Game of Thrones dizisinden dindarlığın başkalarının varsaydığı bir tutum olmadığı sonucuna varılabilir. normaldir, ancak aynı zamanda en saf veya masum insanların çoğu zaman manipüle edildiği ve istismar edildiği sonucuna varılabilir. geri kalan. Ayrıca özgeciliğin neredeyse hiç olmadığı ve dostluk belirtilerinin bile siyasi veya ekonomik çıkarlar tarafından yönlendirildiği sonucuna varılabilir.

Bir taraftan, dolaylı öğrenme, kendimizi belirli karakterlerin yerine koymamıza ve onların başarısızlıklarını ve başarılarını yargılamamıza neden olur. tıpkı bizim olsaydık yapacağımız gibi. Öte yandan, bir eylemin sonuçlarını o kişinin bakış açısından analiz etmiş olması toplumun işleyişi ve dünya üzerindeki gücü hakkında bir sonuca varmamızı sağlar. bireysel.

Televizyonun olası kötü etkisi

Yetiştirme Teorisinden çıkarıldığı ilgi odaklarından biri, neler olup bittiğinin incelenmesidir. ekranlarda çok fazla şiddet içerikli içerik gördüğümüzde. Bu, örneğin katillerin biyografisini keşfetmeye başladığınızda, alarmcı manşetlerle sık sık bize gelen bir konudur. ergenler ve suçlarını bir video oyunu veya bir dizi olayın etkisi altında işledikleri (aceleyle) sonucuna varılır. TELEVİZYON.

Ancak gerçek şu ki, gençlerin ekran aracılığıyla maruz kaldıkları şiddetin miktarı davranış bilimlerini ilgilendiren bir konu; boşuna değil çocukluk ve ergenlik, içinde bulunduğumuz yaşam evreleridir. kişi çevre tarafından ortaya çıkarılan ince öğretilere karşı çok hassastır..

Ve genel olarak televizyonun ve dijital medyanın izleyicileri bir şekilde hareket ettirme gücüne sahip olduğu varsayılırsa. "arzu edilir", bilinçlendirme kampanyalarından etkilenmek veya Modern diziyi izleyerek eşcinselliği normal kabul etmek aile, tersinin olabileceğini düşünmek mantıksız değil: bu aynı araçlar, şiddet içeren eylemler gibi istenmeyen davranışları yeniden üretmemizi daha olası kılıyor.

Ve en çok ilgiyi çeken, medyanın faydalı potansiyelinden ziyade bu riskli unsurlardır. Günün sonunda, dijital medyanın iyi taraflarını keşfetmek için her zaman zaman vardır, ancak tehlikeler mümkün olan en kısa sürede tespit edilmelidir.

Böylece, televizyon ve internetin ayrılması tamamen mümkün olacaktı. gençlerin zihniyeti üzerinde güçlü bir izve bu etkinin iyi olma şansı, temelli olmadığı için kötü olmasıyla aynıdır. sadece doğrudan diyaloglarda ifade edilen sonuçlarda, ancak bir öğrenmedir. örtük. Bir karakterin, eylemleriyle ırkçı olduğunun anlaşılması için beyazların üstünlüğüne inandığını açıkça söylemesi gerekmez.

Şiddet ve Yetiştirme Teorisi

Ancak, Yetiştirme Teorisine göre televizyondaki şiddetin bizi daha şiddetli hale getirdiğini varsaymak yanlış olur.. Bunun yaratacağı etki, her halükarda, fikri az ya da çok bilinçsizce varsaymak olacaktır. Şiddetin toplumda (veya belirli bir toplum türünde) temel ve çok yaygın bir bileşen olduğunu.

Bu, "herkes yapıyor" diye daha şiddetli olmaya başlamamıza neden olabilir, ancak bunun tersi bir etki de ortaya çıkabilir: İnsanlar saldırgandır, başkalarına zarar verme ihtiyacı duymadığımız ve bu açıdan öne çıktığımız için kendimizi iyi hissederiz, bu da bizi bu tür şeylere düşmeye karşı daha dirençli kılar. davranışlar.

Sonuç

Yetiştirme Teorisi, “bir sürü ırkçı insan görmek” tarzının mutlak ve muhteşem bir ifadesine dayanmaz. televizyon siyahların ayrımcılığa uğramasına neden oluyor” ama çok daha incelikli ve alçakgönüllü bir fikre dayanıyor: Kendimizi belirli medyalara maruz bırakmak, sosyal gerçekliği bu medyalarda gösterilen toplumla karıştırmamıza neden olur..

Bu fenomen birçok riski beraberinde getirebildiği gibi fırsatları da beraberinde getirebilir; bu, izleyicilerin özellikleri ve söz konusu iletilen içerikle ilgili diğer birçok değişkene bağlıdır.