ملخص عن El Conde Lucanor وتحليل هذا العمل

لقد شعرنا جميعًا بالحديث عن حكايات ليالي العرب من قصص ديكاميرون بواسطة بوكاتشيو. مع أمثلة على هذه المكانة ، ليس من الغريب أن نستنتج أنه في العصور الوسطى ، أحب الناس قراءة القصص أو القصص القصيرة - أو على الأقل الاستماع إليها. لكن ليس من الضروري مغادرة البلاد للعثور على أمثلة لأدب مشابه باللغة الإسبانية.

الكونت لوكانور، من عند دون جوان مانويل، هي واحدة من أهم أعمال الأدب الإسباني في العصور الوسطى. اكتمل في عام 1335 ، ويشمل العمل 51 حكايات أخلاقية س مثال، مع وجود أخلاقي مشمول ، من الواضح أن لديهم هدفًا فن التعليم. في هذا الدرس من المعلم سنقوم بعمل ملخص قصير من عند الكونت لوكانور بشكل عام ، وسوف نختتم ب التحليلات باختصار للتفكير في أهمية هذا العمل. جهز سيوفك وخوذتك لزيارة العصور الوسطى!

الكونت لوكانورعبارة عن مجموعة من 51 مثال أو حكايات أخلاقية، "لتعليم أولئك الذين يسمعون" ، أي لنقل رسالة أخلاقية للقارئ من خلال قصة خيالية. كل قصة مختلفة وتتناول قصصًا مختلفة ، لكن جميع القصص الـ 51 تشترك فيها نفس الهيكل مع أخلاقي نهائي. كامل عمل الكونت لوكانور يتكون الكتاب من خمسة أجزاء ، ولكنه في هذا الجزء يتألف من قصص حيث يكمن مركز الاهتمام والدراسة الرئيسية.

تختلف موضوعات القصص اختلافًا كبيرًا ، بناءً على المواقف والأفكار التي يمكن تطبيقها في الحياة الواقعية والتعليم القيم العالمية: افعل ما تعتقد أنه صحيح دون خوف من النقد ، في القصة الثانية ، أو تجنب الأوهام قبل أن تتمكن من بنائها على أحداث حقيقية ، في القصة السابعة ، على سبيل المثال. كما أن مصادرها متنوعة للغاية ، بما في ذلك القصص العربية والخرافات الكلاسيكية والقصص الإنجيلية والشخصيات التاريخية.

لن نقوم في هذا الدرس بعمل ملخص لكل قصة ، ولكن من المهم الاحتفاظ بالأفكار الأساسية للعمل ، مع الأخذ في الاعتبار المقدمات التي تسبق القصص.

الكونت لوكانور لا يبدأ مباشرة بالقصص ، بل بـ مقدمتان. في الأول ، يقدم دون خوان مانويل نفسه بصيغة الغائب باعتباره المؤلف ، و يؤكد على الوظيفة التعليمية من العمل. القصص ليست مفيدة فقط "لكرامه وممتلكاته ودولته" ، بل تتعلق أيضًا خبرات معروفة للقراء، بالإسبانية (وليس باللاتينية).

في المقدمة الثانية ، يوضح دون جوان مانويل أنه على الرغم من اختلاف الجميع ، "يتعلم كل شخص بشكل أفضل ما يحبه أكثر" ، ويقارن عمله بالدواء ، يضمن أن قصصه - سواء فهم القارئ للأخلاق أم لا - ستعمل على التدريس بشكل مباشر أو غير مباشر من خلال الترفيه ، وستكون مفيدة الجميع.

هيكل حكايات الكونت لوكانور

كما يكتب دون جوان مانويل نفسه ، فإن القصص التي تتبع المقدمات تتخيل "ال محادثات بين سيد عظيم ، الكونت لوكانور ومستشاره المسمى باترونيو”. تتبع كل قصة نفس الهيكل:

• معرض: يطلب الكونت لوكانور من باترونيو ، الحكيم والمتواضع ، النصيحة بشأن مشكلة أو معضلة قد واجهها هو أو أي شخص يعرفه.
• إجابة (قصة): بعد ذلك ، يستخدم Patronio قصة تتعامل مع المشكلة المعنية كمثال (مثال) لمساعدة الإيرل.
• أخلاقي: أخيرًا ، تُختتم كل قصة بقطعتين من تأليف دون جوان مانويل تلخصان مغزى القصة.

في اليوم التالي تحليل الكونت لوكانورسننظر في جميع الأشكال التعليمية التي يتخذها عمل دون خوان مانويل ، وكيف تنعكس نية المؤلف في النص.

هيكل الكونت لوكانور

أحد العناصر الحاسمة في القراءة الكونت لوكانور هو بلا شك له وظيفة تعليمية واضحة، أي تعليم درس أخلاقي. بطريقة أكثر سطحية ، تظهر هذه النية في نقل رسالة للتثقيف لأن المؤلف نفسه يخبرنا بوضوح ، في مقدمتين مختلفتين تسبق العمل ، ويكررها لنا داخل العمل نفسه بأخلاق صريحة في نهاية كل منهما. قصة.

نية دون خوان مانويل هي نية سيلتقطها مؤلفو عصر التنوير لاحقًا: نية "التوجيه بالبهجة"بمعنى آخر ، الجمع بين التدريس والترفيه بحيث تصل الرسالة التعليمية إلى أوسع جمهور ممكن. في حالة الكونت لوكانور، يرتبط الطابع الأخلاقي للتعليم ارتباطًا وثيقًا أيضًا القيم الدينيةمن القرون الوسطى. نفس المؤلف يشرح ذلك في مقدمته ، في إشارة إلى أي جزء من فائدة القصص سيكون أن القراء "يجدون طريق الخلاص" ، مما يساعد على تحقيق "خلاص روحك والربح لك هيئة".

لكن الوظيفة التعليمية لا تنعكس فقط في كلمات المؤلف ، ولكن دون خوان مانويل يفعل بالضبط ما يعد به ، و يدمج التعليم في جميع جوانب الكونت لوكانور، من المقدمة إلى الأخلاقية النهائية ، ولكن حتى في هيكل العمل نفسه.

وبالتالي ، تم العثور على الوظيفة التعليمية أيضًا في هيكل الإطار التي تحيط بكل قصة. لم يتم تقديم القصص بشكل مباشر ، ولكن المؤلف يضعها في إطار روائي حيث يطلب الكونت لوكانور النصيحة من باترونيو ، وتبين أن النصيحة ستكون مفيدة في النهاية. يضع هذا الإطار القصة التي نحن على وشك قراءتها في سياقها وضعه على الفور من خلال مرشح للتعليم الأخلاقي: نحن نعلم أن القصة ستساعد في العد.

توقعات القارئ للقصة التي سيقرأها هي أن يجد فيها درسًا أخلاقيًا يستخلصه. إذا لم يكن هناك إطار في كل من بداية ونهاية كل قصة ، فسيكون للقارئ الحرية في قراءة درس يتعلمه أو لا يتعلمه ، ولكن من خلال هذا الهيكل الخاص ، يتأكد دون جوان مانويل من الوفاء بما وعد به في المقدمة: حتى أولئك الذين لا يفهمون محتوى القصة "لن يكونوا قادرين على تجنب أن تقودهم قصصهم وأسلوبهم اللطيف إلى قراءة التعاليم المختلطة" ، حيث المحتوى خاضع لتوقع القارئ لتعلم شيء ما من القصة.

الأسلوب في خدمة سهولة الوصول والتعليم

بما يتوافق مع نيته التعليمية ، فإن أسلوب دون خوان مانويل هو المسؤول عن جعل قصصه - وبالتالي دروسه - هي الأكثر يمكن الوصول المستطاع. هذا لا يتحقق فقط عن طريق الكتابة باللغة الإسبانية بدلاً من اللاتينية ("لذوي الثقافة الصغيرة") ، ولكن أيضًا من خلال بحث واضح عن شىء محتمل، وهو ما ينعكس في بعض القصص بظهور شخصيات تاريخية ، أو مواقع جغرافية محددة. كما يشرح في مقدمته: "سيكون من الغريب أن يحدث شيء لشخص لا يشبه أيًا من المذكور هنا".

كان دون خوان مانويل عضوًا في أكثر النبلاء امتيازًا ، وحفيد فرناندو الثالث وابن شقيق ألفونسو العاشر. كتب دون خوان مانويل على الرغم من حرصه على طبقته الاجتماعية التي انعكست في بعض أعماله الأخرى الكونت لوكانور برغبة واضحة في جعل القصص في متناول جمهور عريض جدًا. هذه الإرادة تتجلى أيضا في بلده أسلوب الكتابة. بسيط ومفهوم ، يميل أسلوب دون خوان مانويل أحيانًا إلى ذلك قم بتضمين تفسيرات زائدة باستخدام الأمثلة من المفاهيم المختلفة.

في المقدمة ، على سبيل المثال ، يقدم المؤلف فكرة أن الجميع مختلفون من خلال مثال يبسط الفكرة باستخدام ما يسمى "المنطق" شائع ": ينتقل دون خوان مانويل من وصف أكثر الأشياء سطحية (لكل شخص سمات وجه مختلفة) إلى نقلها إلى الداخل (كما هو الحال مع الجميع مختلفة جسديًا ، والاختلافات غير المرئية - الشخصية ، والشخصية - أكثر تنوعًا ، وبالتالي يمكن أن تكون ردود الفعل على عمله متنوعة. متنوع). توضح التفسيرات من خلال أمثلة مكتوبة مثل هذه أو مقارنة تعليمه بالطب كيف حتى أن دون خوان مانويل يستخدم أسلوبه في الكتابة للمساعدة في الوصول إلى إرادته التعليمية.

حضور المؤلف ضمن المصنف

هذا النمط المصمم بمثل هذه الإرادة والوظيفة المحددة يؤدي أيضًا إلى فضول قلق مفرط تقريبًا بشأن الاحتفاظ بالنص كما كتبته. في مقدماته ، وخاصة الأولى ، يتوخى دون جوان مانويل الحذر بشكل خاص بشأن أي سوء تفسير لذلك يمكن أن يصنع من عمله ، ويلقي باللوم على الأخطاء المحتملة في نسخ العمل التي يقرأها القراء ، في حال وجدوا شيئًا ما. خاطئة فيه: "إن النساخ ، من خلال إرباكهم ، يغيرون معنى العديد من المقاطع ، بحيث يلوم القراء لاحقًا مؤلف الكتاب". موقع البناء".

هذا الاهتمام بعمله كمؤلف مثير للاهتمام بشكل خاص نظرًا لحقيقة أنه مخطوطة من العصور الوسطى ، أ الوقت الذي لم يكتسب فيه تأليف الأدب أهمية حديثة. إدخالها في نهاية كل قصة لتلخيص الأخلاق في آيتين هو أيضا وسيلة للتأكيد مؤلفه للنص ، وحتى دون خوان مانويل يتضمن قائمة ببقية الأعمال التي كتبها في مقدمة.