الارتباط الآمن: الخصائص وكيفية الترويج له

عند الولادة ، من الطبيعي أن يقيم الأولاد والبنات علاقة عاطفية مهمة مع الأشخاص الذين يعتنون بهم ، عادةً الوالدين. ستكون خصائص هذا الرابط ، المعروفة أيضًا باسم المرفق ، وثيقة الصلة بملف التطور الكامل للطفل ، مع وجود أنواع مختلفة من التعلق والتعلق الآمن هو الأكثر نافع.

التعلق الآمن هو تلك الرابطة التي تمكن بعض الأطفال من تطويرها خلال سنوات حياتهم الأولى ، والتي تتميز أساسًا بحقيقة أنهم عاشوا علاقة حميمة ودافئًا مع مقدم الرعاية ، مما أدى إلى رؤية الطفل لنفسه على أنه شخص يستحق أن يُحَب ويُعتنى به ، لذلك عندما يواجه بعض الصعوبات ، فإنه سيطلب المساعدة من مقدم الرعاية هذا.

في هذه المقالة سوف نرى ما هو المرفق الآمن وكيف يمكننا الترويج لهلكن أولاً سنقدم شرحًا موجزًا ​​لظاهرة التعلق في علم النفس التنموي وأنواعها المختلفة ومن بينها الارتباط الآمن.

• مقالات لها صلة: "نظرية التعلق والعلاقة بين الوالدين والأبناء".

المرفقات: أنواع مختلفة

تم تطوير نظرية التعلق من قبل عالم النفس الإنجليزي جون بولبي.، الذي عرّف مفهوم التعلق على أنه الرابط العاطفي الذي يؤسسه الطفل خلال السنوات الأولى من حياته مع مقدم الرعاية (ص. على سبيل المثال ، والدته) ، وهذا ضروري لضمان رعاية الطفل وكذلك لتكوين شخصيته ونموه النفسي.

دعنا نرى أدناه الأنواع الأربعة الأكثر شهرة من المرفقات ، من بينها المرفق الآمن ، والذي سيكون هو المرفق الذي سنحلله بمزيد من التفصيل في هذه المقالة.

1. مرفق آمن

يمكن تعريف المرفق الآمن على أنه ذلك أسلوب التعلق الذي طوره الشخص الذي لديه ثقة في أن مقدم الرعاية الخاص به لن يتخلى عنه أو يخذله. في هذه الحالة ، يشعر هذا الشخص بالتقدير والحب والقبول. وفقًا لبولبي ، سيعتمد هذا النوع من التعلق إلى حد كبير على مثابرة القائم بالرعاية في توفير الرعاية اللازمة وتوفير الأمن.

2. التعلق القلق والمتناقض

عادة ما يتطور التعلق القلق عندما لا يثق الطفل بمقدمي الرعاية ويشعر باستمرار بعدم الأمان لأنه في بعض المناسبات لا يتواجد مقدمو الرعاية لهم ، على الرغم من حقيقة وجودهم في حالات أخرى. هذا هو السبب في أن هذا التناقض من جانب مقدمي الرعاية عند تقديم الرعاية اللازمة للطفل قد تسبب في تطوير هذا النمط من التعلق.

• قد تكون مهتمًا: "ما هو القلق: كيف نتعرف عليه وماذا نفعل"

3. التعلق المتجنب

التعلق التجنبي هو الذي يحدث عندما يفترض الطفل أنه لا يستطيع الاعتماد على مقدمي الرعاية له ، وهذه حقيقة ستسبب له الكثير من المعاناة.

في هذه الحالات ، لن يبكي الأطفال عند فصلهم عن مقدم الرعاية ، وسيتجنبون الاتصال الوثيق بمقدمي الرعاية ويهتمون فقط بألعابهم. يحدث هذا عندما تكون سلوكيات مقدمي الرعاية غير صحيحة ، لذلك لم يولدوا الأمان اللازم للطفل.

4. مرفق غير منظم

يمكن كشف هذا النوع من المرفقات على شكل مزيج بين التعلق الاجتنابي والقلق، كونها حالة يؤدي فيها الطفل سلوكيات غير لائقة ومتناقضة تمامًا. في هذه الحالة ، كان مقدمو الرعاية مهملين تمامًا فيما يتعلق برعاية الطفل وقد نقل سلوكهم الكثير من عدم الأمان ، وهذا عكس الارتباط الآمن.

• مقالات لها صلة: "علم النفس التنموي: النظريات والمؤلفون الرئيسيون"

ما هو التعلق الآمن؟

المرفق الآمن هو الذي تم تطويره عندما يكون هناك التوازن بين استكشاف البيئة من قبل الطفل وتعلق القائمين على رعايتهم ، وهم عادةً والديهم; بمعنى آخر ، توازن ثقل استقلالية الطفل أو استقلاليته واعتماده على والديه. لذلك ، هناك منظمة متوازنة إلى حد ما على المستوى العلائقي والسلوكي.

في فئة التعلق الآمن نجد كل هؤلاء الأطفال الذين استطاعوا أن يطوروا خلال سنواتهم الأولى من حياتهم نوعًا من الترابط مع والديهم ، والذي يتميز ويرجع ذلك أساسًا إلى حقيقة العيش معهم في علاقة ترحيبية ودافئة ، مما أدى إلى رؤية الطفل لنفسه كشخص يستحق أن يُحبه ويُعتنى به ، لذلك عندما الذين يعانون من بعض الصعوبات سوف يطلبون المساعدة من والديهم باعتبارهم قاعدة صلبة وآمنة يمكن أن توفر لهم الأمن والدعم على مستويات مختلفة (جسدية ، عاطفية ، الاقتصادية ، إلخ).

بعد أن طورت ارتباطًا آمنًا أثناء الطفولة يساهم في جعل هذا الشخص لديه توقعات إيجابية تجاه من حوله في السنوات اللاحقة، بحيث يكون أكثر استعدادًا لتلقي المساعدة من أشخاص آخرين في تلك اللحظات التي يحتاجها (ص. g. ، من أصدقائك وشريكك ومعلميك ، وما إلى ذلك).

• قد تكون مهتمًا: "العلاج الأسري: أنواع وأشكال التطبيق"

الخصائص الرئيسية للتثبيت الآمن

أثناء التحقيق مع عالمة النفس الأمريكية ماري أينسوورث بشأن التعلق المعروف باسم "تقنية الموقف الغريبة" (إجراء موقف غريب) ، لوحظ أن هؤلاء الأطفال الذين طوروا ارتباطًا آمنًا عند فصلهم عن مقدم الرعاية أو الوالدين قد عانوا من القلق المعتاد من مرحلة الفصل ، ولكن الوجود الوثيق لهذه (القاعدة الآمنة) أثناء مرحلة لم الشمل سيكون كافيًا لإلغاء تنشيط نظام التعلق هذا ويفضل استكشاف طفل.

هؤلاء الأطفال الذين لديهم مرفق آمن سيرون مقدم الرعاية أو أحد الوالدين كقاعدة آمنة خاصة بهم الفحوصات ، بعد أن تمكنت من تطوير الثقة في توافر مقدم الرعاية الخاص به في حال كان كذلك يحتاج. في هذه الحالات يمكننا أن نرى الأطفال الذين يمثلون أنفسهم على أنهم يستحقون الحب والرعاية ، ولديهم أيضًا تمثيل لرعايتهم على أنها جديرة بالثقة، لأنه متاح دائمًا للرد على طلباتك للحصول على الدعم والراحة العاطفية.

طبعا لا يجب الخلط بين التواجد على مستوى الدعم وتوفير الامان للطفل مع افساد الطفل بمنحه كل النزوات التي تريدها لتتوقف عن البكاء أو تكف عن طلب شيء دون أن تعلمه قيمة أمور.

• مقالات لها صلة: "الصحة النفسية: التعريف والخصائص حسب علم النفس"

كيف يمكن تطوير مرفق آمن؟

يعتبر تعزيز الارتباط الآمن لدى الأطفال أمرًا مهمًا للغاية بسبب العديد من التحقيقات في علم النفس، والتي حظيت بقبول كبير من قبل المجتمع العلمي ، تمكنت من تأكيد أن تطور الارتباط الآمن خلال السنوات الأولى من الحياة عامل وقائي للتطور الشخصي والعاطفي والمعرفي للطفل خلال مرحلة نموه ، ويؤثر أيضًا على مرحلته بالغ.

من ناحية أخرى ، عندما يطور الطفل ارتباطًا آمنًا ، ستكون لديه توقعات إيجابية فيما يتعلق بالعلاقات. العلاقات وسوف يكون لها مرفق أكبر في السنوات التالية عند تعلم أسس المعاملة بالمثل في العلاقات. العلاقات الاجتماعية ، التي يجب أن تكون مدعومة بالثقة المتبادلة بين أفراد العلاقة ، سواء كانت عائلية ، أو عاطفية أو صداقة.

علاوة على ذلك ، مع التعلق الآمن الذي سيحصل عليه الطفل وسيلة أكبر لتطوير القدرة على التنظيم الذاتي لدوافع الفرد وعواطفه بشكل صحيح، هذا النمط من التعلق مهم جدًا عند تطوير أسس الهوية (التوازن بين استقلالية الفرد والاعتماد على الآخرين ، احترام الذات ، إلخ.

فيما يلي سنقوم بإدراج سلسلة من الإرشادات التي تعتبر ضرورية للطفل لتطوير أسلوب مرفق آمن ، لذلك هو كذلك يجب أن يكون الآباء و / أو مقدمو الرعاية ، بما في ذلك معلمي الحضانة أو الحضانة ، على دراية بالأطفال مشروع قانون:

• نقل إلى حماية أمن الطفل
• تعزيز استقلالية الطفل.
• حاول أن تفهم الحالة العاطفية للطفل.
• تلبية الاحتياجات الضمنية للطفل.
• توفير الراحة للطفل دون الحكم عليه أو رفضه.
• اشرح للطفل بشكل صحيح كل تلك الأشياء التي لا يفهمها
• انتبه للطفل عندما يطلب ذلك لأنه يفعل شيئًا يريد منا أن نراه.
• امنح الطفل ملاحظات إيجابية تساعده على الاستمرار في التصرف بشكل صحيح.
• تناغم عاطفيًا مع الطفل.
• الاستجابة بدقة لاحتياجات الطفل.
• اعرف كيف تكون حاضرًا في تكتم في تلك المناسبات عندما يكون ذلك ضروريًا حتى تتمكن من الاستكشاف بمفردك.
• ضع حدودًا للطفل بطريقة متسقة وحساسة.
• السماح بالتعبير عن مشاعر الطفل واحترامها.
• استمع إلى آراء الطفل وخذها بعين الاعتبار.
• اشرح للطفل بحزم الأشياء التي يجب أن يفعلها بشكل مختلف.
• كن قدوة للطفل.
• اجعل نفسك متاحا للطفل.
• كن متسقا مع أفعالنا.
• كن متوقعا أمام الطفل ، حتى يتمكن الطفل من توقع سلوكنا بانتظام.
• صدق وحجر وثق بالطفل.