5 أفكار رئيسية من FREUD

في هذا الدرس من المعلم سوف نتحدث عن افكار رئيسية أحد أهم المفكرين في التاريخ ، سيغموند فرويد (1856-1939). طبيب أعصاب من أصل نمساوي.

كان فرويد أحد أمهر المحللين النفسيين وبفضل عمله ، أصبح لدينا اليوم عظيم معرفة اللاوعي، وشخصية الإنسان وسلوكه ، والنفسية / العقل البشري ، والظروف النفسية ، وتفسير الأحلام ، والثقافة أو النشاط الجنسي.

إذا كنت تريد معرفة المزيد عن أفكار فرويد الرئيسية، استمر في قراءة هذا الدرس من الأستاذ فلنبدأ!

فِهرِس

1. التحليل النفسي ، أحد أفكار فرويد الرئيسية
2. صراع فرويد العصابي
3. تفسير حلم فرويد
4. نظرية النشاط الجنسي للأطفال
5. أصل الثقافة حسب فرويد

بالنسبة لفرويد ، فإن العقل البشري يتكون من ثلاثة أجزاء حيث يتم تخزين الذكريات (الموضوع الأول) ولتوضيح هذه الأطروحة ، قم بعمل تشابه مع الجبال الجليدية:

1. الفاقد الوعي: هو المكان الذي توجد فيه الذكريات المكبوتة أو الأفكار المؤلمة والسلبية (منطقة يتعذر الوصول إليها من جانبنا الواعي). سيكون قاعدة الجبل الجليدي / الجزء الذي لا يمكن رؤيته.
2. اللاوعي: ضع مكان الذكريات التي يمكننا الوصول إليها إذا بذلنا جهدًا (ما يمكننا تذكره وإعادته إلى وعينا). سيكون ال
   instagram story viewer
   جثةالجبل الجليدي المغمور / شبه المرئي.
3. الواعي: إنه ما نفكر فيه في كل لحظة والجزء الواعي (الجزء الذي يمكننا الوصول إليه بدون مشكلة). سيكون أعلى قمة في الجبل الجليدي / ما هو مرئي.

من ناحية أخرى ، يثبت بطل الرواية أيضًا أن ملف العقل البشري مصنوع من ثلاثة أجزاء أو أحرف (الموضوع الثاني):

1. إن: الجزء المراد من العقل إرضاء دوافعنا، هو الجزء الأكثر بدائية ويقع في اللاوعي بعقلنا.
2. أنا: إنه الجزء الذي يساعدنا على مواجهة الواقع والجزء الذي يقف عليه الوسيط بين الهوية والأنا العليا. وهي تقع في الوعي واللاوعي واللاوعي.
3. Superego: هو الجزء الذي يتطور فيه كل ما يجمعه الفرد من ثقافته ، القاعدة الأخلاقية الداخلية. الشخص الذي يخبرنا ما هو معنوي أو أخلاقي والذي يحظرنا. وهي تقع في الوعي واللاوعي واللاوعي.

تتعلق أفكار فرويد الرئيسية الأخرى بصراعه العصبي. بالنسبة لهذا الفيلسوف ، فإن الإنسان الذي يعيش في المجتمع لديه الصراع العصابي (يعيش في عدم الراحة) لأنه استوعب سلسلة من نالأعراف الاجتماعية التي تمنعه تلبية رغباتك الأساسية أو معظم الغرائز الطبيعية. هذه الفكرة ، فرويد ، تربطها مباشرة بمبدأين:

1. مبدأ اللذة: المتعة التي نحصل عليها عندما نشبع حاجة أو رغبة.
2. مبدأ الواقع: المعايير التي وضعها المجتمع أو الثقافة التي تتحكم في (الخصي) الحاجة إلى إشباع رغبتنا الأساسية.

وبالمثل ، يثبت بطل الرواية أن العقل البشري قد تطور الات دفاعية للتخفيف من الصراع العصابي. مثل:

• قمع: تجاهل وإنكار الرغبة. يساعد إنكار الرغبة على تطوير أمراض نفسية أو سلوكية مختلفة.
• تراجع: استنساخ سلوكيات من الماضي ، خاصة من الطفولة.
• تسامي: الفرد هو الذي يجعل موضوع الرغبة أهم ما يسمح به بدلاً من إنكاره.
• تنبؤ: الفرد يلوم شيئًا خارجيًا على مشاكله ولا يستطيع تحمل مسؤوليته = المشكلة لم تحل.
• الإزاحة: يعتقد الفرد أن الصراع العصابي سببه أناس آخرون وليس من قبله.
• رد فعل: التصرف بطريقة معاكسة تمامًا للرغبة.

بالنسبة لفرويد ، فإن الأحلام هي أ مظهر من مظاهر اللاوعي، وهو رمز نصنعه نتيجة لـ عملية الحلم من أذهاننا. لذلك ، تفسيره هو أ فائدة نفسية كبيرة.

وبالمثل ، يؤكد بطل الرواية أيضًا أن الأحلام تتكون من ثلاثة عناصر:

1. حماية فعل النوم= حاول إبقائنا نائمين. هذا هو السبب في أننا عندما ننام ويتصلون بنا ، نقوم بدمج هذه المكالمة في النوم أو عندما نشعر بالرغبة في الذهاب إلى الحمام ونحلم بأننا ذاهبون إلى الحمام.
2. تظهر مخاوفنا: الأحلام تلتقط الاهتمامات التي لدينا في أذهاننا الواعية والواعية. وبالتالي ، إذا كان لدينا امتحان ، فقد نحلم به.
3. لديهم عنصر عميق: أحلام اللاوعي هي نتيجة رغبة مكبوتة.

هذه بلا شك واحدة من الأفكار الرئيسية لفرويد وواحدة من أكثر الأفكار التي تمت دراستها.

وفقا لفرويد هناك جنسية الطفولة وبالتالي فإن الأطفال لديهم أيضًا عناصر جنسية. كل هذا لأن المتعة تساوي الجنس ، على الرغم من أن الجنس ليس متورطًا بشكل مباشر.

بهذه الطريقة يتحدث فرويد عن خمس مراحل التطور الجنسي أو النفسي الجنسيهو في الطفولة والشباب:

1. المرحلة الشفوية(من 0 إلى 1 سنة). الذي يحصل فيه الطفل اللذة من خلال الفم. بسبب منعكس المص ، يرضع الطفل من ثدي أمه ، ثم يعض الثدي ، مما يجعله يشعر بالمتعة. إذا أحبطت الأم هذه المتعة ، سيبقى الطفل ثابتًا في هذه المرحلة =تقبل الشخصية الشفوية، إذا أحبط فجأة = الشخصية الشفهية العدوانية واذا اقتنعت ستنتقل الى المرحلة التالية.
2. المرحلة الشرجية (من 1 إلى 3 سنوات): في هذه المرحلةالشرج هو مركز متعة الطفل. هنا يتم فرض قواعد معينة على الطفل الذي يتحكم في العضلة العاصرة ، إذا كانت صارمة للغاية أو متسامحة فيمكنها إنتاج تثبيتات أو انحدار = شخصية تافهة أو مهدرة.
3. المرحلة القضيبية (من 3 إلى 6 سنوات): ابدأ بـ اكتشاف الأعضاء التناسليةيكتشف الصبي أعضائه التناسلية. يحدث التمايز بين الجنسين ، ينجذب الأولاد إلى أمهاتهم ، وينجذب البنات إلى آبائهم. يؤدي هذا إلى نشوء صراعات: عقدة أوديب في الأطفال و الكترا في الفتيات.
4. مرحلة الكمون (من 6 إلى 12 سنة):يتباطأ التطور الجنسي وهناك تكيف الطفل مع البيئة الاجتماعية.
5. مرحلة الأعضاء التناسلية (12 سنة وما فوق): يطور الدافع الجنسي للمراهقين العلاقات الجنسية الأولى وتوطيد الهوية الجنسية من الأفراد.

ننهي هذه المراجعة لأفكار فرويد الرئيسية بالحديث عن أصل الثقافة التي دافع عنها هذا المفكر. في هذا السؤال ، يقترب فرويد من الفلسفة ، لأنه يتساءل ما الذي يجعل الإنسان يعيش في الثقافة. وهكذا ، للإجابة على هذا السؤال ، يحلل سلوك القرود والقبائل البدائية ، ثم يربطهم ببعضهم البعض:

• سلوك القرد: تتكون عشائر القردة من الذكور المهيمن / ألفا ، والإناث والذكور المسيطر عليهم. في هذه العشائر ، يعتمد التعايش على أ الديكتاتورية الجنسية: ذكر ألفا لديه كل الإناث (هو الوحيد الذي لديه خلاف) ويجب على الذكور المهيمن عليهم الاحترام ، على الرغم من أنهم في بعض الأحيان يقاتلون ليصبحوا ألفا. مهما كان الأمر ، يجب على الجميع الامتثال لقواعد القائد.
• سلوك القبائل: جميع القبائل البدائية لها عنصران مشتركان: الطوطم أو حيوان مؤله ينحدر منه الجميع و المحرمات أو تحريم مقدس (على سبيل المثال عدم أكل لحم الحيوان الذي يمثل الطوطم الخاص بك).
• العلاقة بين بعضنا البعض / ظهور الثقافة: وفقًا لفرويد ، فإن العلاقة بين كل من (القرود والقبائل) من شأنها أن تؤدي إلى نشأة أصل الثقافة حيث يوجد تشابه بين الاثنين: في مرحلة ما وافقت القرود المهيمنة على قتل ألفا ، لكنهم يؤلهونه ك الأب المقدس ويولد الطوطم (ذاكرة الأجداد). وهو بدوره من المحرمات ، حيث لا يمكن أكل لحمه. هذا هو المكان الذي سيولد فيه أصل الثقافة ، عندما تفرض المجموعة بالفعل معايير أخلاقية واجتماعية مدمجة (= صراع عصابي).

إذا كنت ترغب في قراءة المزيد من المقالات المشابهة لـ فرويد: الأفكار الرئيسية، نوصيك بإدخال فئة فلسفة.

فرويد ، س. مقدمة في التحليل النفسي. تحالف إد. 2011