10 ديناميات المجموعة للمراهقين والشباب

كلما قل العمر ، زاد الخجل. يواجه العديد من المراهقين صعوبات في التفاعل مع الآخرين ، إما بسبب الافتقار إلى الحزم أو احترام الذات أو الثقة.

لهذا السبب ، تقديم الأنشطة في الفصل الدراسي أو في سياقات المجموعة الأخرى التي تساعد على التواصل مع يمكن للآخرين والتعلم أثناء القيام بذلك أن يكون أداة مفيدة جدًا للمعلمين وغيرهم من المهنيين متعلق ب.

في هذا المقال سنرى بعض الديناميات الجماعية للشباب والمراهقين، مصنفة حسب الحالة وموضحة بعمق.

• مقالات لها صلة: "مراحل المراهقة الثلاث"

كيف ترفع ديناميات المجموعة؟

قبل الخوض في التفاصيل والنظر في بعض الأمثلة ، من الضروري التأكيد على أنه يجب أخذ ذلك في الاعتبار كل مجموعة هي عالم. لهذا السبب ، قبل اختيار ديناميكية المجموعة ، يجب أن تعرف ما هو شكل الأشخاص الذين يقصد النشاط لهم وما هو الهدف الذي يجب تحقيقه به.

على سبيل المثال ، يمكن أن تغير نفس الديناميكية فعاليتها اعتمادًا على ما إذا كان من المقترح تنفيذها في بداية الدورة ، أو في المنتصف أو في النهاية. ليس من المنطقي إجراء عرض تقديمي ديناميكي لأعضاء المجموعة عندما تكون الدورة على وشك الانتهاء. كما أنه ليس من المنطقي اختبار ديناميكية لتقييم ثقة أعضاء المجموعة إذا كان معروفًا مسبقًا أن هناك صراعات وأن هناك توترًا.

أنواع الديناميات للشباب

سنرى هنا العديد من ديناميكيات المجموعة المصممة لأصغر سنًا وموضحة مع أمثلة.

ديناميات العرض

يوصى بهذه الديناميكيات بشكل خاص للمجموعات المشكلة حديثًا.

1. الناس للناس

يتم تشكيل دائرتين مع نفس العدد من الناس. الدائرة الداخلية تواجه الخارج والدائرة الخارجية للداخل.

من المهم جدًا وجود نفس العدد من الأشخاص في كلتا الدائرتين، لأنهم سيشكلون أزواج. يجب على الأشخاص الذين يواجهون وجهًا لوجه أن يقدموا أنفسهم ، وفقًا لما اقترحه ميسر النشاط.

عندما يقول الميسر "الناس للناس" ، يجب على إحدى الدائرتين نقل مكان واحد إلى اليمين. وبالتالي ، يتم تغيير الأزواج وتقديمهم مرة أخرى وفقًا للقواعد المحددة مسبقًا.

الهدف الرئيسي من هذه الديناميكية ، مثالي عندما تكون قد بدأت سنة دراسية أو مادة لا منهجية، هو الذي يعرفه الجميع ، ويعرف الأسماء ويعرف بعض هواية رفاقهم.

إحدى التوصيات هي أنه في حالة تفاوت المشاركين ، ينضم الميسر الديناميكي نفسه كمشارك آخر.

2. نحن ذاهبون للاحتفال

هذه الديناميكية ، بالإضافة إلى تسهيل التعرف على الأعضاء لبعضهم البعض ، تسمح بوضع الذاكرة على المحك.

يتم تشكيل دائرة ويبدأ أحد الأعضاء قول اسمك بصوت عالٍ وماذا ستأخذه إلى حفلة خيالية. بعد ذلك يعرّف الشريك الذي بجانبه عن نفسه ويقول ما سيأخذه إلى الحفلة ، بالإضافة إلى تكرار الاسم وما قاله الشخص الذي قبله.

• قد تكون مهتمًا بـ: "كيفية الحفاظ على الصداقة ، في 6 نصائح"

ديناميات لتوليد الاسترخاء

هذه الديناميات للشباب مثالية لخلق جو مريح لتقوية الروابط.

1. وجوه جادة

يتم تشكيل سطرين بنفس عدد الأعضاء ، الذين ينظرون إلى بعضهم البعض. جميعهم يصنعون وجوهًا مستقيمة في البداية ، لكن لهم الحرية في القيام بأي إيماءة أو كشر أو حتى قول نكتة.

الهدف من هذه الديناميكية هو اجعل أحد أفراد الصف المعاكس يضحك، مما يولد حالة غير رسمية وممتعة.

2. مخاوف وآمال

يجب على كل مشارك أن يكتب على قطعة من الورق عن مخاوفه وآماله فيما يتعلق بشيء اختبره. سيدعو الميسر في الديناميكية الشباب لقول ما كتبوه في أوراقهم.

ما هو متوقع هو أنه في البداية لا أحد يريد ذلك تقريبًا. هذا هو السبب في الديناميزر يجب أن ينظر إلى عضو المجموعة الأكثر حزما ، ليقترح أن يكون أول من يتحدث. بمجرد القيام بذلك ، من المرجح أن يرغب الباقون في التعليق على ما لاحظته.

سيكتب الميسر في الديناميكيات ما يعلق عليه الشباب على السبورة. بمجرد أن يتحدثوا ، سيتم وضع علامة على المشاعر التي حظيت بأكبر قدر من التعليقات وستتم مناقشتها.

ديناميات للعمل على التواصل والصراع

أنشطة مختلفة للعمل على مهارات الاتصال.

1. وضع النظام

على الأرض ، سيتم وضع علامة على خطين متوازيين وفصلهما بمسافة قصيرة ، لكن بما يكفي لاستيعاب المشاركين في صف واحد. لن يتمكن أعضاء المجموعة من الخروج من هذين السطرين. سيقول ميسر المهمة بصوت عالٍ معيارًا يجب على المشاركين فيه ترتيب أنفسهم ، مثل تاريخ الميلاد والطول ولون الملابس التي تشكل قوس قزح ...

بمجرد أن يحققوا ذلك ، سوف يعلقون على كيفية قيامهم بذلك. إذا تحدثوا مع بعضهم البعض لمعرفة أو مناقشة ما يجب أن يكون الترتيب ، كيف تمكنوا من تغيير الأماكن دون الخروج عن الخط أو إزعاج بعضهم البعض ...

2. الغواصة

على الرغم من أنها ديناميكية تستخدم أكثر للأطفال ، إلا أن الحقيقة هي ذلك قد يجدها المراهقون والشباب مسليًا.

يتم وضع المرافقين في أجزاء مختلفة من الغرفة ، واقفين ومفصولين بمسافة متر واحد على الأقل عن بعضهم البعض ، وسيكونون مناجم تحت الماء. سوف يتجول الشخص في الغرفة معصوب العينين وسيتعين عليه الانتقال من أحد طرفي الغرفة إلى الطرف الآخر دون الاصطدام ، ليكون بمثابة غواصة.

الفكرة هي أنه إذا اقتربت الغواصة من منجم تحت الماء ، يجب أن يقول المنجم "باي ، باي ، باي" لتجنب الاصطدام.

إنها ديناميكية جيدة جدًا في حالة وجود تعارض.. والسبب في ذلك هو أنه في حالة وجود تعارض بين أعضاء المجموعة ، فسيتعين عليهم التفاعل مع بعضهم البعض على أي حال لتجنب الاصطدام والتعرض للأذى الشديد.

ديناميات التفكير الجماعي والإبداع الجماعي

هذه تمارين لإيجاد حلول إبداعية لمشكلة ما.

1. دعونا نصف المناظر الطبيعية

سيقف المشاركون في دائرة. ستبدأ واحدة بإعطاء ثلاث خصائص أساسية للمناظر الطبيعية التي تتخيلها. يجب أن يفعل التالي نفس الشيء ، لكن تكرار ما قاله الأول وهكذا.

هذا النشاط يشجع على الإبداع ويمكن استخدامه في أي عمر ، الشيء الوحيد الذي يجب أخذه بعين الاعتبار هو مستوى الصعوبة.

2. تحفيز التفكير النقدي

يسأل الميسر أسئلة تتعلق بالجوانب الأخلاقية والمعنوية ، مثل: ماذا ستفعل إذا رأيت محفظة بقيمة 500 يورو؟ ما هي الشخصية التاريخية التي تعتقد أنها ستكون الأنسب لعصرنا؟ كيف تتصرف إذا رأيت شخصًا يسيء معاملة شخص آخر في الشارع؟

المشاركون الذين يمكن تقسيمهم إلى مجموعات أو تشكيل دائرة كبيرة حول الميسر ، يجب عليهم التفكير في إجابة السؤال المطروح.. الهدف هو أن يتدفق النقاش ، لأعضاء المجموعة لإبداء آرائهم وتأهيلهم في كل مرة ينشأ فيها تفكير جديد. من المهم جدًا ألا يعطي الميسر رأيه أو يؤثر على ما تعتقده المجموعة.

ديناميات التعاون

هذه الديناميات للشباب تركز على تعزيز التعاون.

1. صيد الكنز

قام الميسر بإخفاء كنز في مكان ما. يتم تشكيل الفرق ويجب عليهم محاولة معرفة مكان المسروقات.

لجعلها أكثر إثارة ، يوصى بتقديم هذه الديناميكية في شكل صالة رياضية ، وضع الملاحظات أو القرائن لتنشيط الفضول وكذلك إعطاء البيانات حتى تفكر المجموعات في مكان ما يبحثون عنه.

الهدف هو أنهم تمكنوا من خلال العمل الجماعي من العثور على ما أخفيه الميسر.

2. الأشياء المشتركة

تتكون المجموعات من حوالي 5 أو 6 أعضاء لكل منها. يجب أن تأتي هذه المجموعات بقائمة تضم حوالي 10 أشياء يشاركها أعضاؤها. لتجنب التساهل ، يُمنع منعًا باتًا ذكر أجزاء من الجسم أو الملابس أو العمل.

عندما يقوم الجميع بإعداد قوائمهم ، يجب عليهم إملاءها بصوت عالٍ على الميسر ، الذي سيكتبها على السبورة. وبالتالي ، سيكون من الممكن رؤية الأشياء المشتركة بين المجموعة بأكملها بشكل أوضح ، ومن هنا معالجة الأنشطة المستقبلية التي تهدف إلى المصالح المشتركة.

المراجع الببليوجرافية:

• موراليس بيريز ، أ. (1999) ديناميات المجموعة: تمارين وتقنيات لجميع الأعمار. مدريد: طبعات سان بابلو.
• فانمان ، إي جيه ، بول ، ب. Y. ، Ito ، T.A. و ميلر ، ن. (1997). الوجه المودم للتحيز والميزات الهيكلية التي تخفف من تأثير التعاون على التأثير. مجلة علم النفس الشخصي والاجتماعي ، 73 (5) ، ص. 994 - 959.