التوجيه المهني: ما هو ولماذا

تم مؤخرًا وضع التوجيه المهني كأحد الأدوات الضرورية لضمان حياة مهنية ناجحة. في ما سبق ، شاركت المعرفة من مختلف التخصصات ، مثل علم النفس ، وعلم التربية ، وإدارة الأعمال ، من بين أمور أخرى. في اللحظة، يعد التوجيه المهني أحد أكثر المجالات التي عملت فيها مع الشباب في سن ما قبل الكلية.

بعد ذلك سنرى ما هو التوجيه المهني وما هي أهدافه وأدواته الرئيسية.

• مقالات لها صلة: "الفوائد الخمس للعمل الجماعي"

ما هو التوجيه المهني؟

تعني كلمة دعوة "متعلقة بالدعوة". في المقابل ، تعني "المهنة" ميل أو إلهام خاص لاعتماد أسلوب حياة. هذا الأخير مبني على قناعة وهوية مهمة تجاه ما يتم تبنيه.

من جانبه ، يشير مصطلح "التوجه" إلى فعل وضع شيء ما في موضع معين. في هذا السياق ، فإن الاستشارة هي أيضًا فعل إبلاغ شخص ما بأمر ما بطريقة ما أن المعلومات المذكورة تعمل كدليل أو دليل لاتخاذ الإجراءات.

تم نقل ما سبق على وجه التحديد إلى اختيار مهنة مهنية ، منذ ذلك الحين إلى حد كبير الجزء ، هل هذا هو ما يمثل مسار حياة طويل الأجل ، على الأقل في البلدان الصناعية.

وبالتالي ، يمكن فهم التوجيه المهني على أنه عملية تساعد في اختيار المهنة (فيدال وفرنانديز ، 2009). إنه النشاط المسؤول عن تغطية الاحتياجات التي تحضر الانتخابات المذكورة ، والتي تنطلق من تفضيل معرفة مصالحهم الخاصة حتى تقييم الاحتمالات الحقيقية للوصول إلى ممارستهم وتقييمهم و متابعة.

إنها أيضًا مجموعة من المعارف والممارسات التي تسعى إلى ضمان تدريب الشباب على الأنشطة المهنيين الذين يتوافقون مع اهتماماتهم الشخصية ، وفي نفس الوقت ، يضمنون الأداء الفعال في مستقبلهم بيئات العمل.

لا تهدف العملية المذكورة فقط إلى دمج شاب بالغ في القوى العاملة المهنية وتوجيهه أثناء التمرين ، ولكنها تتطلب أيضًا التعرف على اهتمام الشخص وتسهيل تعلمه عن بيئة العمل.

إنها مكونات

لقد رأينا أن التوجيه المهني ليس عملية تركز فقط على الفرد. لأن التوجيه المهني يركز بشدة على تعزيز وتوسيع فرص العمل والممارسة المهنية ، يجب أن يكون التوجيه المذكور أيضًا لمعرفة الفرص الحقيقية للوصول إلى سوق العملوعلاقتها ببرامج الدراسة المختلفة والمهارات أو الكفاءات اللازمة للوصول إليها.

وبالتالي ، يمكننا التحدث عن بعدين محددين وضروريين لممارسة التوجيه المهني: أحدهما يتمحور حول معرفة الفرد ، والآخر يركز على معرفة خصائص البيئة التي يتوقع أن يحدث تنميتها احترافي.

1. استكشف اهتمامات الشخص

في سياق التوجيه المهني من الشائع أن مصالح الشخص يتم استكشافها من تطبيق الاختبارات السيكومتريةوأحيانًا من المقابلات المتعمقة. الأول يسمح بالتقييم من الملامح الشخصية المختلفة أو المواقف أو الأداء ، إلى التفضيلات المحددة.

بالنسبة للجزء الأكبر ، تحدد هذه الاختبارات مجموعة من الاحتمالات التي يمكن النظر فيها ، على سبيل المثال ، إذا كان لدى الشخص المهارات اللازمة للقيام بالأعمال التي تهمه، أو على العكس من ذلك ، فإن المهنة التي تهمك لا تتوافق مع قدراتك أو فرصك الحقيقية في النجاح. وهكذا ، عادة ما يتم تقديم سلسلة من الخيارات التي يتم ترتيبها من الأعلى إلى الأدنى ، والتي يمكن للشخص من خلالها اتخاذ قرارات معينة. هذه هي الطريقة التي تسعى بها هذه الأدوات على وجه التحديد لتوجيه قرار الشخص.

بعد ذلك ، يتكون التوجيه المهني من توفير جميع المعلومات التي تسمح للفرد بالتعرف على اهتماماته وقدراته ومجالات الفرص ، أو في بعض الحالات ، يسهل أيضًا التعرف على المهارات التي تحتاج إلى تعزيز من أجل الدخول في سياق توظيف محدد على المدى المتوسط ​​أو الطويل شرط.

• قد تكون مهتمًا بـ: "أنواع الاختبارات النفسية: وظائفها وخصائصها"

2. تحليل خصائص السياق

من ناحية أخرى ، قد يحدث أن تتوافق اهتمامات الشخص مع مهاراته أو كفاءاته المتاحة للقيام بالنشاط المهني محل الاهتمام. ولكن ليس بالضرورة فرص الوصول إلى النشاط المذكور تطابق الاهتمامات أو القدرات.

بهذا المعنى ، يتكون جزء من التوجيه المهني من التقييم الدقيق للفرص الحقيقية للوصول و اجعل الشخص المعني يراها ، حتى يكون هو نفسه من يقترح البدائل التي يراها مناسب.

تتراوح المعلومات والأدوات التي تساعد في تلبية هذه الحاجة من الدراسات الاجتماعية الديموغرافية التي تأخذ في الاعتبار عدد المهنيين الذين يؤدون نشاطًا معينًا ، إلى دراسات العمل والسوق حيث يكون من الممكن معرفة أي من المهن أكثر أو أقل تنافسية ، أو مع احتمال أكبر أو أقل الأجر الاقتصادي ، أو ما هي التكلفة الاقتصادية لدراسة بعض المهن ، من بين أمور أخرى صفات.