4 نصائح وتمارين لتحفيز لغة الأطفال

اللغة اللفظية هي مهارة لا تعمل فقط على التعبير عن الاحتياجات والرغبات; إنها كفاءة تؤثر بشكل كبير على القدرة على تنظيم المعلومات الخارجية وتنظيمها واستيعابها عقليًا.

إنها عملية تبدأ بشكل عام خلال السنة الأولى من العمر ، مع أصوات غير مفهومة في بعض الأحيان وثرثرة ، وتشير التقديرات إلى أنه في سن الثانية تقريبًا تبدأ الكلمات الأولى في التكوين.

يتم اكتساب الجمل الأولى والأكثر تعقيدًا بين سن 3 و 4 سنوات ومن المتوقع أن مهارات الاتصال الأخرى مثل التحية أو قول الوداع ، والتفاعل الشفهي ، قد تم تطويرها أيضًا في هذه الأعمار مع أقرانهم ، فهم الأوامر ، تكرار المواضيع ، طرح بعض الأسئلة ، التحدث بشكل عفوي ، تحسين النطق ، من بين آحرون.

• مقالة موصى بها: "المراحل الأربع لتطور اللغة"

تمارين لتحفيز اللغة اللفظية

يمكن أن يستغرق الأطفال وقتًا أطول قليلاً لاكتساب المهارات اللازمة للتواصل لفظيًا ، وهذا الموقف يتسبب عمومًا في الكثير من مقدمي الرعاية ضغط، خاصة إذا كان الصغار قد بدأوا بالفعل في الذهاب إلى المدرسة.

لحسن الحظ ، هناك العديد من التمارين التي يمكننا القيام بها ، حتى في المنزل ، والتي تحفز العديد من المهارات اللازمة لتطوير اللغة الشفوية.

نوضح هنا أربعة تمارين يمكن أن تكون مفيدة وبسيطة، وهذا يأخذ في الاعتبار أيضًا أن اللغة يتم اكتسابها من خلال التطوير المتتالي للقدرات المختلفة.

1. الممارسات العملية اللغوية والشفوية (جمباز الفم)

البراكسياس هي مهارات حركية تطوعية نكتسبها عمومًا عن طريق التقليد. الممارسات اللغوية هي الحركات التي نقوم بها باللسان طواعية والممارسات الشفوية هي الحركات التي نصنعها بالشفاه.

أداء كل من العمليات اللغوية والشفوية يفضل التعبير ؛ أي أنها مفيدة لأنها تحفز أجزاء الجسم التي تسمح لنا بإصدار الأصوات والكلمات. على سبيل المثال ، يمكننا الجلوس في مواجهة الطفل ، ونحرك لسانه بطرق مختلفة تجذب انتباهه ونطلب منه تقليد هذه الحركات.

يمكننا أيضًا صنع ألعاب تتضمن النفخ أو الابتسام أو القيام بحركات على الوجه. تسمح للشفاه بالتحرك بطرق مختلفة. من أكثر التمارين جاذبية للأطفال هي صنع نرد بصور مختلفة التي توضح طرق مختلفة لتحريك الشفتين واللسان ، وتطلب منه أن يقتدي بها معك. نحن.

2. تحفيز المفردات باستخدام المحاكاة الصوتية

المحاكاة الصوتية هي كلمة تحاكي صوت الفعل أو الشيء الذي تشير إليه. على سبيل المثال ، الصوت الذي نصدره عند طرق الباب ، أو صوت جرس الباب ، أو الساعة ، أو سقوط الجسم ، أو الصوت ماذا تفعل الكلاب والطيور والأبقار والأغنام والقطارات والسيارات والحقول وصفارات الإنذار؟ سيارات الاسعاف.

كل هذه الأصوات جذابة يسهل على الصغار نطقها ؛ هذا هو السبب في أنها نقطة انطلاق جيدة عندما نريد تحفيز اللغة الشفهية. لذا يمكننا ممارسة ألعاب مثل سباقات السيارات ، وتقليد صوت صفارات الإنذار عندما نذهب معهم في الشارع أو إذا رأينا قطارًا ، أو نلعب لنكون حيوانات مختلفة.

3. المجالات الدلالية للعمل: ابدأ بالحيوانات ، الألوان ، النقل

تمشيا مع النقطة السابقة ، وتذكر أن اللغة تساعدنا على هيكلة وإدراك المعلومات والمحفزات الخارجية ، يمكننا مساعدة الأطفال على اكتساب كلماتهم الأولى من خلال المجالات الدلالية المختلفة.

يُنصح بالبدء بالحيوانات أو الألوان أو النقل لأنها المحفزات الأقرب عمومًا ، والتي يكون اكتسابها أسهل.

يمكننا تعريفهم ليس فقط بالصوت ولكن أيضًا على اسم الكائن ومن خلال الألعاب المختلفة ، على سبيل المثال ، يمكننا اللعب في المزرعة أو إنشاء السفر ، وإخبار القصص حيث يكون الأبطال حيوانات ، ومطابقة كائنات مختلفة من نفس اللون ، والطلاء ، واسأل عن اسم الألوان ، إلخ

4. استخدم المواد حيث يمكنهم ربط الصورة بالكلمة

في المراحل الأولى من التطور ، المعلومات التي نتلقاها حسّية في الأساس ، أي أنها تدخل من خلال الأصوات والروائح واللمس والأذواق وأيضًا المحفزات البصرية..

لهذا السبب ، فإن بعض الأدوات التي لدينا لتحفيز لغة الأطفال هي صور مذهلة. على سبيل المثال ، يمكننا أن نجلس مع الطفل ونعرض له صورًا أو رسومات مختلفة (مرة أخرى ، قد يكون من المفيد البدء بالحيوانات أو وسائل النقل أو أكثر الأشياء التي نستخدمها يوميًا).

بمجرد التعرف على صوت كل كائن وتمييزه ، يمكننا إخباره باسمه ونطلب منه تكراره ، وحتى دمج الأشياء اليومية الأخرى مثل الطعام أو أدوات المطبخ (على سبيل المثال ، أسماء الفواكه أو الخضار ، الخبز ، الكوب ، الزجاج ، طبق).

يجب أن نتذكر أنه بناءً على العمر ، يسهل عليهم نطق بعض المقاطع أكثر من غيرها من الجيد أن تبدأ بكلمات من مقطع لفظي واحد أو مقطعين والتي تحتوي على أحرف العلة والحروف الساكنة التي يسهل التعرف عليها يتكلم بوضوح.

بعض التوصيات العامة

يتعلم الأطفال عن طريق التقليد ومن خلال الملاحظة والخبرة.، والتي ليس من الضروري إعطائها تفسيرات مستفيضة حول الألعاب أو الأشياء. من المفيد القيام بالتمارين بنفسك ، وجذب انتباههم ، ثم مطالبتهم بتكرارها.

بالإضافة إلى ذلك ، لكل فتى وفتاة إيقاعه الخاص ، يجب أن نتحلى بالصبر ، ونؤدي التكرارات الضرورية. وبنفس المعنى ، تذكر أن هذه الأنواع من الاستراتيجيات لا تؤدي بالضرورة إلى تسريع العملية لدى جميع الأطفال.

لتعزيز اللغة بحزم ، يجب إجراء تقييم متعمق ، وكذلك أ برنامج التمرين المنهجي المناسب لاحتياجات ومنطقة التنمية القريبة من قليل. على سبيل المثال ، في بعض الحالات ، من الضروري الشروع في تفضيل التحفيز اللغوي المزيد من المهارات الأساسية مثل البلع أو المضغ ، ما يجب اكتشافه من خلال التوجيه رَسمِيّ.