5 أنواع من نوبات الغضب في الطفولة

بشكل عام ، نوبات الغضب شائعة بشكل خاص في السنة الأولى من الحياة ؛ بين سن الثانية والثالثة ، تصبح أكثر عرضية ، حتى تختفي تمامًا تقريبًا ، بين سن الرابعة والخامسة (على الرغم من أننا يمكن أن نجد حالات استثنائية).

سنركز في هذا المقال على شرح الأنواع الخمسة الأكثر شيوعًا لنوبات الغضب في مرحلة الطفولة ، بناءً على سببها ونمط عملها. بالإضافة إلى ذلك ، سنشرح بالتفصيل سبب حدوثها وكيف أنها تشكل سلوكًا ضروريًا لتشكيل هوية الفرد والتنظيم الذاتي العاطفي.

• مقالات لها صلة: "علم النفس التنموي: النظريات والمؤلفون الرئيسيون"

نوبات غضب الطفولة: ما هي؟

قبل الخوض في الأنواع المختلفة لنوبات الغضب في الطفولة ، سنشرح ما تتكون منها. تشمل نوبات غضب الطفولة سلسلة من المظاهر ، فضلاً عن العروض العاطفية والجسدية ، يقوم بها الطفل للتعبير عن سلسلة من المشاعر السلبية (مثل الإحباط أو غضب).

وهذا يعني أنها انفجارات عاطفية يتم اختبارها بشكل مكثف للغاية ، مما يجعلها تعبر عن نفسها بقوة دفع كبيرة (في فترات زمنية قصيرة).

يمكن أن تشمل هذه المظاهر المتفجرة سلوكيات مختلفة ، مثل: البكاء ، الصراخ ، نوبات الغضب ، والإثارة ، والسلوك المعارض (على سبيل المثال ، عدم الرغبة في النهوض من الأرض) ، والغوص في الأرض وما إلى ذلك

مرحلة التطور الطبيعي

نوبات غضب الطفولة هي جزء من مرحلة التطور التطوري. أي أنها عملية طبيعية في الطفل ، والتي ستساعده على اكتساب المهارات التالية أو الكفاءات: التسامح مع الإحباط ، والقدرة على تأخير الإشباع ، والقدرة على إدارة الذات و التحكم الذاتي.

من ناحية أخرى ، من المهم ملاحظة أن نوبات الغضب تتطور في سياق عملية تشكيل هويتهم الخاصة ، والتي تساعد الطفل على السعي للحصول على استقلاليته و تأكيد الذات.

ما أنواع نوبات الغضب في الطفولة؟ بناء على ماذا نصنفهم؟ ما الفرق بينهم؟ نخبرك عنها في القسم التالي.

• قد تكون مهتمًا بـ: "نوبات غضب الطفولة: لماذا تظهر وكيفية التعامل معها"

أهم أنواع نوبات الغضب عند الأولاد والبنات

كما قلنا ، هناك أنواع مختلفة من نوبات الغضب في الطفولة. التصنيف الذي نقترحه هنا هو الذي ينظمهم حسب أسبابهم. نخبرك بالتفصيل ما يتكون كل منها ، وكيف يمكننا التصرف لإدارتها:

1. نوبة غضب للانتباه

هذه نوبات غضب لجذب انتباه مقدمي الرعاية ؛ عندما يصاب الطفل بنوبة غضب من هذا النوع ، فإن ما يريده هو لفت الانتباه ، عادة من الوالدين ، وكذلك السيطرة عليهم.

كيف نتصرف؟

ماذا نفعل بهذه الأنواع من نوبات الغضب؟ بادئ ذي بدء ، سيكون من المهم تحليل أصلهم. من ناحية أخرى ، فإن المثالية هي أننا نعتني بالقاصر فقط عندما يكون هادئًا (ليس في خضم نوبة غضب).

بمجرد أن نكتشف أن ما يريده حقًا هو لفت انتباهنا ، يجب أن ننتقل إلى عدم القيام بذلك بخدمتك بينما نجعلك ترى أن هذا السلوك غير مناسب للحصول على انتباه.

2. نوبة غضب للحصول على شيء

أما النوع الثاني من نوبات الغضب في الطفولة فالهدف منه شيء آخر. في هذه الحالة ، احصل على شيء ما أو احصل عليه. أي إشباع حاجة أو إشباع الرغبة.

كيف نتصرف؟

في هذه الحالة ، سيكون المثال المثالي هو تطبيق الانقراض ؛ أي التوقف عن الاهتمام بالسلوك (الذي يعني التوقف عن تعزيزه) ، والمراقبة في جميع الأوقات ، نعم ، أن الطفل لا يؤذي نفسه (على سبيل المثال إذا كنا في الشارع وهو بعيد).

في اللحظة التي يهدأ فيها الطفل ، سنستعد لشرح السلوكيات البديلة للحصول على ما يريد (على سبيل المثال ، السؤال عن الأشياء جيدًا ، دون البكاء أو الصراخ). تذكر ، اعتمادًا دائمًا على عمر الطفل ، تكييف لغتنا وتفسيراتنا. من ناحية أخرى ، سوف نسلط الضوء أيضًا على عدم ملاءمة سلوكه.

3. نوبة غضب لتجنب شيء ما

في هذا النوع من نوبات الغضب ، يكون الهدف هو تجنب شيء ما (على سبيل المثال ، الذهاب إلى مكان معين ، وتناول نوع معين من الطعام ، وما إلى ذلك). وبالتالي ، فإن الطفل المعني لا يريد اتباع أوامر أو إرشادات والديهم (أو المعلمين ، ومقدمي الرعاية ، وما إلى ذلك) ، وبالتالي يظهر نوبة الغضب.

كيف نتصرف؟

في هذه الأنواع من نوبات الغضب في مرحلة الطفولة ، يجب علينا ، كما في السابق ، أن نجعل الطفل يفهم أن هذه ليست طريقة التصرف إذا أراد تحقيق شيء ما ؛ في هذه الحالة المحددة ، يمكننا اختيار استخدام عبارات تصالحية ، مثل: "أعلم أنك تريد قضاء المزيد من الوقت في المتنزه ، ولكن حان وقت الذهاب الآن". من المهم التحقق من صحة انفعالاتهم ، ولكن ليس طريقة تعبيرهم.

4. التعب نوبة الغضب

في متابعة أنواع نوبات الغضب في الطفولة ، يكون سببها التعب أو الإرهاق (يضاف إلى عدم القدرة على النوم). تحدث في المقام الأول عند الأطفال الصغار ، عندما لا يزال لديهم لغة متطورة بما يكفي للتعبير عن شعورهم.

كيف نتصرف؟

في هذه الحالة سوف نتصرف من خلال إظهار فهمنا ومساعدتهم على النوم (حسب العمر والوقت من اليوم وما إلى ذلك).

5. نوبة الغضب

أخيرًا ، يظهر النوع التالي من نوبات الغضب من الشعور بالإحباط في موقف أو حدث ما. على سبيل المثال ، يمكن أن تظهر عندما يريد الطفل الحصول على شيء ولا يحصل عليه ، عندما يوبخه على السلوك السيئ ، إلخ.

كيف نتصرف؟

عندما تظهر نوبة غضب في الطفل لعدم حصوله على ما يريد ، يجب أن نقدر الجهد الذي بذله (في حالة كانت موجودة) ، بينما نساعدهم على فهم أنه لا يمكننا دائمًا الحصول على كل ما نريد ، وهذا ليس السبب في أننا يجب أن نضع أنفسنا لذا.

أسباب نوبات الغضب

كما رأينا ، فإن أسباب نوبات الغضب متعددة ، مما يسمح لنا بتصنيف الأنواع المختلفة من نوبات الغضب في مرحلة الطفولة.

بشكل عام ، واعتمادًا على عمر الطفل ، تنشأ نوبات الغضب في حالات الإحباط (وهذا هو سبب حدوثها. من الضروري العمل على تحمل الإحباط فيهم) ، أو في المواقف التي لا يفهمون فيها ما يحدث.

إذا أضفنا إلى ذلك عدم النضج التطوري النموذجي لهذه المرحلة الحيوية ، بالإضافة إلى وجود لغة لا تزال قيد الإنشاء ، فمن المنطقي أن يظهر هذا النوع من السلوك.

بهذه الطريقة ، وعن طريق التوليف ، يمكننا القول أن نوبات الغضب تنشأ:

• في لحظات الإحباط
• نتيجة عدم الحصول على ما تريد
• كرد فعل على محاولة لإثبات استقلال الفرد
• كإستراتيجية تلاعب ، من أجل إشباع رغبات المرء

إرشادات العمل العامة

كما رأينا أيضًا ، اعتمادًا على سبب نوبة الغضب ، سيكون الإجراء واحدًا أو آخر ، على الرغم من أنه يجب أن يسيروا جميعًا في نفس الاتجاه ؛ اجعل الطفل يفهم أن هذه السلوكيات ليست كافية للحصول على ما يريد أو للتعبير عن عدم ارتياحه ، وأن هناك المزيد من السلوكيات المناسبة لذلك.

من المهم أن تتصرف دائمًا بتعاطف وتفهم ، حيث يجب ألا ننسى أن نوبات الغضب جزء من التطور النفسي العاطفي. نعتقد أن إدارة هذه السلوكيات ، على المدى الطويل ، ستساعد الطفل على التنظيم الذاتي وإدارة عواطفه بطريقة تكيفية وصحية.

المراجع الببليوجرافية:

• حصان ، v. وسيمون ، م. (2002). دليل علم نفس الطفل والمراهق. الاضطرابات العامة. هرم. مدريد.
• كاستيليرو ، أو. (s.f.). نوبات غضب الطفولة: لماذا تظهر وكيفية التعامل معها. علم النفس والعقل.
• كوميتشي ، م. و Vallejo ، M.A. (2016). دليل العلاج السلوكي في الطفولة. ديكينسون. مدريد.
• بيرناسا ، ب. ودي لونا ، س. (2005). نوبات الغضب في الطفولة: ما هي وكيف تنصح الوالدين. رعاية الأطفال الأولية ، 7: 67-74.