الإدراك الاجتماعي: كيف يعمل عقلنا في المواقف الاجتماعية

يعتمد السلوك البشري كثيرًا على كل موقف. أحد القضايا التي يدرسها علم النفس هو الإدراك الاجتماعي..

سنحاول الخوض في هذا المجال لفهم ما هي أهميته وما هي المعرفة المثيرة للاهتمام المساهمة في علم النفس حول جزء مهم جدًا من سلوكياتنا وإدراكنا ، بالإضافة إلى جميع العمليات التي هناك وراء

• مقالات لها صلة: "ما هو علم النفس الاجتماعي؟"

ما هو الإدراك الاجتماعي؟

الإدراك الاجتماعي الجزء من علم النفس الذي يدرس الطريقة التي يتعامل بها البشر مع المواقف الاجتماعية من وجهة نظر علمية. بمعنى أنه يحاول شرح العمليات العقلية التي تجعلنا نتصرف كما نتصرف مع أقراننا و حتى مع الكائنات الحية الأخرى ، وخاصة تلك التي لدينا نوع من الروابط معها ، مثل حيوانات أليفة.

لذلك سيكون الإدراك الاجتماعي فرعًا داخل علم النفس الاجتماعي. في هذا المجال ، سيتم استخدام طرق علم النفس المعرفي بالإضافة إلى المعرفة التي توفرها نظرية معالجة المعلومات لتكون قادرة على تحليل عمليات التفكير المخفية وراء كل ظاهرة نفسية للصبغة اجتماعي.

ضمن هذه الفئة ، هناك العديد من العمليات ذات الأهمية والتي تشكل بالتالي مجال دراسة الإدراك الاجتماعي. سيكونون هم أولئك الذين يجب أن يفعلوا ذلك

كيف ندرك المحفزات الاجتماعية ، والحكم الذي نتخذه منها ، وكيف نتذكرها ، وما هي تأثيرات العلاقات الاجتماعية على الطريقة التي نعالج بها البيانات.

أود أيضًا أن أنظر إلى التداعيات على مستوى السلوك بين الأشخاص الذين لديهم كل عمليات التفكير السابقة. تؤخذ كل هذه العوامل في الاعتبار للمستويات المختلفة الموجودة في علم النفس الاجتماعي ، أي المستوى الذي يتعلق بالشخص نفسها (داخل الشخصية) ، والشخص مع الآخرين (بين الأشخاص) ، والمجموعة مع نفسه (داخل المجموعة) والمجموعة مع الآخرين (بين المجموعات).

أداء الإدراك الاجتماعي

الإدراك الاجتماعي هو أداة أساسية لعلم النفس لدينا ، لأنه يشمل سلسلة من الإجراءات التي بفضلها يستطيع الناس إعطاء المعنى لجميع المعلومات التي تأتي إلينا في المجال الاجتماعي ، والأهم من ذلك ، يتيح لنا معرفة الطريقة الصحيحة للتصرف أمام الآخرين الناس.

هذا هو السبب في أنه من الضروري أن يكون لديك نظام يقوم تلقائيًا بجمع جميع المؤشرات التي نجدها في المعلومات التي تم الحصول عليها من البيئة. هذه المنبهات هي التي تثير ردود الفعل التلقائية ، والتي ستنتقل في سطر أو آخر حسب شخصية الشخص. شخص ، ولكن أيضًا المشاعر التي تشعر بها ، والتحيزات والصور النمطية التي تنشأ وموقفك تجاه هذه المسألة.

ولكن بالإضافة إلى ردود الفعل التلقائية هذه ، يوجد خلف الإدراك الاجتماعي أيضًا تفكير متعمد من المعلومات حول مواقف الأقران. في هذا التحليل ، يأخذ عقل الموضوع في الاعتبار كلاً من السياق العاطفي والأفكار وحتى قصد الآخرين بالتفاعل المحدد الذي يتم تنفيذه.

يتم تغذية عملية الإدراك الاجتماعي أيضًا، لأنه مع كل تجربة اجتماعية جديدة يتمتع بها الشخص ، فإنه يضاعف معرفته وبالتالي يتعلم ويحسن استجاباته في المستقبل.

• قد تكون مهتمًا بـ: "الإدراك: التعريف والعمليات الرئيسية والأداء"

الوجه كعنصر من عناصر التفاعل الاجتماعي

إذا توقفنا لثانية واحدة للتفكير في تفاعل اجتماعي نموذجي ، فسوف ندرك على الفور أن أحد العناصر الأساسية عادةً هو إدراك وجوه الآخرين. وهو أنه خلال التفاعل بأكمله ، إذا كان الاتصال بالعين ممكنًا بين الشخصين ، فسيكون كذلك إنتاج عملية تغذية راجعة ثابتة بين أحدهما والآخر للمعلومات التي ينبعث منها و يجمع.

من خلال إيماءات الوجه ، سواء كانت واعية أو غير واعية ، فإننا ننقل عواطفنا وقصدنا إلى الآخرين أثناء التفاعل. في بعض الأحيان يتم تنفيذ هذه العملية بإيماءات واضحة جدًا ولكن أيضًا مع تغييرات أكثر دقة ، ويمكن أن تحدث على وجه التحديد من خلال نقص الإيماءات المذكورة.

كل هذه السلوكيات هي معلومات قيمة يجمعها الشخص الآخر على الفور ويعالجها ويولد بدوره سلسلة من السلوكيات (الإيماءات) التي ستُعاد إلى الشخص الأول. تحدث هذه العملية بطريقة مستمرة وثنائية الاتجاه حتى ينتهي التفاعل. لذلك ، من الواضح أن التعرف على تعابير الوجه هو مفتاح الإدراك الاجتماعي.

بالطبع ، على الرغم من أن الجزء الأكبر من المعلومات يأتي من الوجه ، فإن هذه الإشارات تضاف إلى إشارات اللغة ، سواء عن طريق الوجه نفسه المحتوى مثل نبرة الصوت المستخدمة ، والكلمات المختارة ، والتصريفات وكل التفاصيل بشكل عام لجميع تلك التي تشكل رسالة. وبالمثل ، فإن وضعية الجسم واللغة غير اللفظية ستوفر أيضًا معلومات قيمة.

من الواضح ، على الرغم من أن هذه عملية تلقائية ، لا يتمتع كل شخص بنفس القدرة على تحليل جميع المعلومات التي يقدمها الفرد الآخر بشكل صحيح ودقيق. فقط بإيماءة. لذلك ، فإن الأشخاص الذين يظهرون حساسية أكبر في هذه المهمة سيبدأون بميزة واضحة على المستوى الاجتماعي مقارنة بمن يواجهون المزيد من الصعوبات فيها.

وهو أن أولئك الذين ، بفضل تطورهم في الإدراك الاجتماعي ، لديهم قدرة أكبر على تحليل مشاعر ونوايا بالإضافة إلى ذلك ، سيكونون قادرين على الحصول على فهم أكبر للآخرين ، وتوقع مشاعرهم وردود أفعالهم وحتى توجيه سلوك الآخرين إلى سلوكهم الخاص. محاباة. إنها إحدى صفات القادة العظماء.

• قد تكون مهتمًا بـ: "الأركان العشرة للاتصال المثالي غير اللفظي"

الإدراك الاجتماعي في الكلاب

تمت دراسة الإدراك الاجتماعي على نطاق واسع في البشر ، لكنه لا يزال إلى حد كبير تضاريس غير مستكشفة في الأنواع الأخرى.. ومع ذلك ، هناك بعض الدراسات ، مثل تلك التي أجرتها الدكتورة إميلي براي ومعاونوها في عام 2020 مع الجراء. من سلالة لابرادور وغولدن ، تستخدم السلالات عمومًا لمساعدة الأشخاص الذين لديهم تغييرات مختلفة في قدرات.

في هذه الدراسة ، تم إجراء سلسلة من التجارب على كلاب يبلغ عمرها حوالي تسعة أسابيع من أجل معرفة المزيد عن عمليات التفكير و العمليات العاطفية التي تحدث في هذه الحيوانات في مواقف اجتماعية معينة ، مقارنة بالنتائج التي تم الحصول عليها سابقًا مع الكلاب البالغة في حالات أخرى دراسات.

كان أحد الأسئلة التي تساءل عنها براي حول الإدراك الاجتماعي في الكلاب هو ما إذا كان فهمهم لبعض الإشارات البشرية فطريًا أم مكتسبًا. يبدو أن النتائج تؤدي إلى الاستنتاجات التالية.

بادئ ذي بدء ، يبدو أن تظهر بعض المهارات الاجتماعية في هذه الحيوانات في سن مبكرة جدًا. القدرات المذكورة تبدو فطرية أيضًا ، لأن الكلاب لم تتفاعل بعد مع البشر من النوع الموصوف. لقد بحثوا عنها في التجارب وليس من المحتمل أن يكونوا قد تعلموها أثناء التجارب ، لأنها ظهرت من بداية التجارب المذكورة. دراسات. من أكثر الاستنتاجات إثارة للدهشة أن هذه الدرجات تبدو أيضًا متوارثة.

الأشخاص الأكثر مهارة في مهام معينة كانوا من نسل الكلاب البالغة الذين كانوا بالفعل أكثر مهارة في السلوكيات التي كان الباحثون يبحثون عنها. يدعم هذا الاكتشاف فكرة أن يمكن اختيار إمكانات الإدراك الاجتماعي بشكل مصطنع لتحقيق سلالات أكثر مهارة في هذه القضية بالذات، كما يحدث في الواقع.

كانت أنواع التمارين التي خضعت لها الجراء في الدراسة من أجل الوصول إلى هذه الاستنتاجات في الأساس أربعة اختبارات تم من خلالها تقييم الإدراك الاجتماعي. في الحالة الأولى ، قدمت الباحثة للحيوان إناءين به طعام ، على مسافة متطابقة ، لكنها أشارت إلى إحداهما بيدها. تميل الكلاب إلى اختيار مثل هذه الحاوية ذات الاحتمالية العالية.

كانت التجربة الثانية مشابهة للتجربة الأولى ، ولكن بدلاً من الإشارة ، وضع الباحث شيئًا أمام أحد المحفزات. اختار الكلب مرات أكثر من ذلك الذي تم وضع علامة عليه.

في التمرين الثالث ، تم ببساطة التحقق من رد فعل الجرو على وجود الإنسان ، وهي طريقة أخرى للتحقق من إدراكه الاجتماعي.

أخيرًا ، تم تقديم تمرين لكل كلب حيث يوجد طعام داخل حاوية مغلقة ، والتي لا يمكن فتحها بأي شكل من الأشكال. بمعنى آخر ، كان تمرينًا بلا حل ، حيث لوحظ رد فعل الحيوان. في هذه الحالة تم التحقق من أن الجراء سعوا للتواصل البصري مع الباحث ، بحثًا عن تعليمات حول كيفية المضي قدمًا.

المراجع الببليوجرافية:

• براي ، E.E. ، Gruen ، ME ، Gnanadesikan ، GE ، Horschler ، D.J. ، Levy ، K.M. ، Kennedy ، BS ، Hare ، B.A. ، MacLean ، E.L. (2020). الخصائص المعرفية للكلاب الصغيرة التي يبلغ عمرها من 8 إلى 10 أسابيع. سلوك الحيوان. إلسفير.
• فيسك ، إس تي ، تايلور ، إس إي. (1991). سلسلة ماكجرو هيل في علم النفس الاجتماعي. الإدراك الاجتماعي. شركة ماكجرو هيل للكتاب.
• فلافيل ، JH ، ميلر ، P.H. (1998). الإدراك الاجتماعي. في W. ديمون (محرر) ، كتيب علم نفس الطفل: المجلد. 2. الإدراك والإدراك واللغة. شركة John Wiley & Sons Inc.
• فريث ، سي. (2008). الإدراك الاجتماعي. المعاملات الفلسفية للجمعية الملكية ب: العلوم البيولوجية. الجمعية الملكية للنشر.