القيم العائلية الخمسة عشر التي يمكنك تعليمها لأطفالك

يكتسب الناس أنماطًا من السلوك مع تقدمنا ​​في النمو. لا يتم الحصول عليها بطريقة سحرية: من الضروري أن يعلمنا أحدهم أن نكون قادرين على استيعابها في قانوننا الأخلاقي.

القيم ضرورية حتى يصبح أطفالنا ، بمجرد أن يصبحوا بالغين ، أشخاصًا متكيفين اجتماعيًا ويمكنهم أن يعيشوا حياة سعيدة ويحققوا كل ما يفكرون فيه.

سنرى الآن مجموعة مختارة من 15 قيمة عائلية يمكنك تعليمها لأطفالك، كلها أساسية لتربية الأطفال الذين يتواصلون بطريقة صحية مع الآخرين.

• مقالات لها صلة: "أنواع القيم العشرة: المبادئ التي تحكم حياتنا"

القيم العائلية التي يجب تعليم أطفالك عليها

من أجل أن يتم تعديلهم بشكل جيد في المجتمع كبالغين ، يجب على الأطفال دمج المعايير الأخلاقية أثناء نموهم والتي تساعدهم على العيش معًا وتشكيل شخصيتهم. لا يتم اكتساب هذه المعايير الأخلاقية كنتيجة طبيعية لتطورها البيولوجي فقط: آباؤهم ، كشخصيات اجتماعية رئيسية ، هم الكبار الذين يجب عليهم غرس هذه المعايير الأخلاقية في أطفالهم. إنه بلا شك تعليم قيم أطفالنا أحد أهم الاستراتيجيات في تعلمهم.

ومع ذلك ، ماذا نعني بالضبط عندما نتحدث عن "القيم"؟ يمكننا تعريفها على أنها تلك المبادئ التي تسمح لنا بتوجيه سلوكنا بهدف تحقيق أنفسنا كأشخاص ، يرشدوننا لصياغة وتحقيق الأهداف والغايات ، على حد سواء اجتماعية.

لا يتم تدريس القيم من خلال قول ما هي ، ولكن من خلال التصرف بطريقة متماسكة معها ، أي من خلال يجب أن يكون الآباء نماذج لهذه المعايير الأخلاقية حتى يتمكن أطفالهم من تعلمها. إن التدريس بالممارسة أهم بكثير من القول ، وبالتالي ، يجب على الآباء أن يظهروا لهم في كل موقف فرصة لوضعهم موضع التنفيذ.

على الرغم من أننا يمكن أن نذكر مئات القيم التي يجب أن يكتسبها الصغار ، إلا أننا سنكتشف هنا القيم العائلية الخمسة عشر يمكنك تعليم أهم أطفالك أنه في كل منزل يجب ألا يكون هناك نقص في الجهود حتى ينهيهم أصغرهم في المنزل. الحصول.

1. مسؤولية

المسؤولية من أهم القيم التي يجب أن يتعلمها الأطفال منذ الصغر. إنه يعني إدراك أن أفعالهم ستكون لها عواقب ، سواء كانت جيدة أو سيئة ، ولهذا السبب يجب عليهم تحمل المسؤولية عن أفعالهم..

ومن الطرق الجيدة لنقل هذه القيمة أن يفي الآباء بالتزاماتهم ، بما هو متوقع منهم ، بالإضافة إلى جعل أطفالهم يشاركون في مثل هذه المهام.

يتم تدريس المسؤولية أيضًا من خلال العقاب ، طالما كان ذلك ضروريًا وليس هناك خيار آخر. إذا لم ينفذ الطفل مهمة أو شيء كان قد وعد به ، لمعرفة أن أفعاله لها عواقب ، فسيكون من الضروري تطبيق نوع من العقوبة.

• قد تكون مهتمًا بـ: "الاندماج الأسري: ما هو ولماذا هو ضروري"

2. سخاء

يعرف كل أب أو أخ أو عم أو قريب لديه طفل في عائلته أن الصغار يميلون إلى أن يكونوا أنانيين. إنهم لا يريدون مشاركة ألعابهم ، ولا يتركون والدتهم تهتم بإخوانهم الصغار الآخرين ، ولا يريدون إعطاء ابن عمهم كيس الحلوى... هناك العديد من المواقف التي تتجلى فيها أنانيته الطفولية. هذا ليس خطأهم ، فهم مجرد أطفال ، ونقص معين في الكرم مقبول في أعمار معينة..

المشكلة هي أنه إذا لم يتم غرس قيمة الكرم فيهم ، فإنهم سيصبحون أطفالًا عاجلاً أم آجلاً. أنانية للغاية وأنانية للغاية ، من هم كبالغين لن يهتموا باحتياجات الآخرين أو مشاركتهم أشيائه. تعليم أن تكون سخي الصراعات من جميع الأنواع، بالإضافة إلى جعل الأطفال أكثر عرضة للمقارنة دون توقع أي شيء في المقابل يشجع السلوكيات الاجتماعية الإيجابية ، مما يجعل الأطفال الآخرين أيضًا كرماء معهم ويصبحون أكثر جودة أصدقاء.

3. التزام

الالتزام هو قيمة مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالمسؤولية ، على الرغم من أنها ليست هي نفسها تمامًا. يمكننا تعريفه على أنه ضع بعض الأهداف وحاول تنفيذها على المدى الطويل. هذه القيمة مفيدة بشكل خاص على المستوى الأكاديمي ، لأن الطفل سيبذل قصارى جهده للحصول على الخير الدرجات أو إنهاء مشاريع الصف أو إقامة علاقات جيدة مع زملائك إذا كنت قد التزمت بـ آباء.

الالتزام مهم أيضًا في العلاقات الاجتماعية. من الضروري في أي علاقة أن يلتزم الطرفان باحترام بعضهما البعض ، وتقدير الطرف الآخر وتقديم أفضل ما في نفسه. وبالتالي ، يلتزم الأطفال تجاه أصدقائهم بعدم تركهم وراءهم إذا كانت لديهم مشكلة ، أو التواجد هناك مهما حدث ، أو حضور أعياد ميلادهم أو دعوتهم إلى لعبة كرة القدم. الالتزام هو قيمة اجتماعية إيجابية بشكل واضح.

4. تسامح

في السراء والضراء مجتمعنا معولم. أحد الجوانب الإيجابية لهذه العولمة هو الاتصال بين العديد من المجموعات العرقية والثقافات والأديان. الذين يحاولون العيش في وئام في نفس المجتمع. يمكن أن يتسبب الاتصال في حدوث صراع إذا أسيء التعامل معه ، ولهذا أصبح التسامح قيمة أساسية في عصرنا.

تقبل أن لكل شخص هويته ولغته الأم وثقافته وأفكاره التوجه الجنسي والجنس والجوانب الأخرى الصالحة تمامًا هي طريقة لتقليل ذلك ممكن صراع. من أجل خلق مجتمع خالٍ من التحيزات ولا تتولد فيه التوترات بسبب أشياء لا يمكننا تغييرها ، فمن الضروري اجتماعيًا تعليم التسامح للصغار. مع ذلك ، نجعلهم يرون أن لكل شخص هوية ، وأن هذه الهويات متساوية في الحقوق والاحترام.

5. تواضع

قبل بدء المدرسة ، يقضي الأطفال معظم اليوم مع آبائهم أو أجدادهم ، ويتلقون كل أنواع الثناء على ما يفعلونه وما لا يفعلونه. ليس من المستغرب أنهم في كثير من الحالات يعتقدون أنهم الأفضل ، ولا يمكن مقارنة أي شخص آخر بهم. لكن، بمجرد أن يبدأوا روضة الأطفال أو المدرسة ، يكتشفون أن هناك المزيد من الأطفال مثلهم في هذا العالم.، وأنهم قيل لهم أيضًا أنهم الأفضل. لقد انفجرت فقاعتهم ، التي اعتقدوا أنهم الأفضل فيها.

يولد هذا بعض الصراع ، بل يمكن القول إنهم يمرون بأزمة هوية صغيرة ، على الرغم من حلها سريعًا نسبيًا. يجب على الآباء تعليم أطفالهم أن لديهم نقاطهم الجيدة ونقاطهم السيئة ، وأنه لا يوجد أحد مثالي ، ويجب أن تكون متواضعًا. كل واحد له نقاط قوته ونقاط ضعفه. عليك أن تفخر بما تتفوق فيه ، وتحاول تحسين ما هو ضروري. عليك أيضًا أن تعرف كيف ترى الخير في الآخرين ، وأن تقدره.

6. اِمتِنان

الأشياء ، سواء كانت مادية أم لا ، ليست مجانية. كل شيء له تكلفة ، سواء من الناحية الاقتصادية أو من حيث الوقت والجهد. إن حب الأب هو استثمار حقيقي للعديد من الموارد ويجب أن يعرف الأطفال كيف يقدرونه وأن يكونوا ممتنين له. يجب أن يقدروا جهود الآخرين حتى يحصلوا على كل ما لديهم ، بنفس الطريقة حتى يشكرهم كل من البالغين والأطفال الآخرين على الأشياء الجيدة التي يفعلونها من أجلهم. هم.

أفضل طريقة لتعليم قيمة الامتنان في المنزل هي أن يقوم الآباء والأشقاء الأكبر سنًا بوضعها موضع التنفيذ. هناك العديد من الإيماءات والأفعال الصغيرة التي يمكن القيام بها للتعبير عن الامتنان.مثل شكر من صنع الأكل ، مساج للأم بعد العمل ، تنظيف المنزل شكراً لك على ذهابك للتسوق ...

7. أمانة

الصدق والإخلاص من أهم القيم في مجتمعنا. يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالتواضع ، على الرغم من أن الإخلاص هو قول الحقيقة وليس الكذب أو تغيير الحقائق كما هي. بدون الصدق ، لا يمكن لأي شخص أن ينضج أو يفهم أنه لا يوجد أحد كامل ، تمامًا مثل التواضع.

على الرغم من أنها ستصبح قيمة مكتسبة بمرور الوقت ، إلا أنه ليس من غير المألوف العثور على بالغين لا يستوعبونها تمامًا. هذا هو السبب في أنه من المهم جدًا أن يتولى الآباء مسؤولية تعليمها للصغار ، وشرح لهم سبب كون الكذب خطأ لأنه لا يضر الآخرين فحسب ، بل أيضًا هم أنفسهم معرضون للأذى من تأثير أكاذيبهم.

8. التعاطف مع

كل شخص لديه مشاعره الخاصة ورغباته واحتياجاته وأهدافه التي يجب تلبيتها ، وهي فكرة أساسية لن تسمح لنا ، إن لم يتم استيعابها ، بالعيش في مجتمع. التعاطف هو قيمة يجب اكتسابها لفهم هذا الواقع ، وتعلم أنه لا ينبغي لنا أن نفعل أشياء للآخرين لا نرغب بأن يفعلوها لنا.

على الرغم من حقيقة أن التعاطف يتطور مع نمو المرء ، فمن الضروري أن تشجعه البيئة الأقرب للطفل. يمكن للوالدين إثبات ذلك من خلال الانتباه إلى أطفالهم عندما يكونون حزينين أو غاضبين ، وسؤالهم ما هو الخطأ معهم ، وإبداء الاهتمام برفاههم. وهكذا ، سيرى الأطفال أن والديهم يستمعون إليهم ، وبمرور الوقت ، سوف يطورون قدرتهم على الاستماع بنشاط ، وهو أمر ضروري لتنمية التعاطف الجيد.

9. احترام الذات

التواضع هو قيمة أساسية تعلمنا أننا اجتماعياً لسنا الأفضل أو الأفضل في العالم.

لكن، إن فهم أننا لسنا الأفضل في كل شيء شيء وأننا نعتقد أننا لا نستحق الاحترام أو نقدر أنفسنا شيء آخر.. هذا هو السبب في منع الأطفال من الوقوع في هذا التطرف غير السار ، يتم تعليمهم قيمة احترام الذات.

يجب أن يتعلم الأطفال تقدير أنفسهم وعدم السماح لأي شخص بالسير فوقهم. تعمل هذه القيمة على تثقيف التعاطف ، وتعلم ما لا يحبون القيام به معهم وما لا يجب أن يوافقوا عليه في أي سياق.

المديح أداة جيدة لبناء الثقة بالنفس ، طالما يتم استخدامها بشكل مناسب.. لا ينبغي إساءة استخدام المديح ، استخدمه فقط عندما يقوم الطفل بعمل غير عادي أو جيد جدًا ، مثل الحصول على درجة جيدة ، والمشاركة مع الآخرين ، وغسل الأطباق ...

10. صداقة

الصداقة ضرورية في أي عمر ، لكنها ضرورية في مرحلة الطفولة المبكرة. الطفل الذي لم يحصل على أصدقاء جيدين من روضة الأطفال أو السنوات الأولى من المدرسة الابتدائية قد يكون الطفل هو الذي يعيش في عزلة عندما يكبر ، خاصة في مرحلة المراهقة.

إن وجود أصدقاء أمر ضروري لتكون قادرًا على التواصل بشكل صحيح ، بالإضافة إلى الحصول على المزيد من الدعم بعيدًا عن الأسرة.

لا يمكن تطوير الصداقة إلا كقيمة شخصية ، أو على الأقل من خلال التواصل المستمر مع الآخرين. لا يتعلق الأمر فقط بإضافة صديق على Facebook أو Instagram ، بل يتعلق بالمشاركة الخبرات ، وتقديم الدعم والدعم ، والدعوة إلى أعياد الميلاد ، والمشاركة والشعور بأن هناك إنسانًا آخر قيمة. من لديه صديق جيد لديه كنز.

• قد تكون مهتمًا بـ: "ما هي أهمية وجود أصدقاء؟"

11. التفاؤل

الحياة ليست طريق الورود ، لكن النظر إليها بعيون جيدة يمكن أن يساعدنا في التغلب عليها بشكل صحيح. إن تعليم الصغار العيش بحماس وتفاؤل ، ومحاولة البحث دائمًا عن الجانب الإيجابي للأشياء والتغلب على النكسات هو قيمة أساسية لتطورهم.

التفاؤل هو الوقود الذي يغذي تحسين الذات واحترام الذات والسعادة والنجاح. إنه ما يعلمنا أنه لن تكون هناك دائمًا أوقات جيدة ، ولكن سيتم التغلب عليها دائمًا وأنه من خلال بذل الجهد والوجه الجيد للصعوبات ، يمكننا التغلب عليها بشكل أسرع.

12. الصبر

ربما يكون الصبر هو أصعب قيمة لتعليم الأطفال. عندما يكونون صغارًا تعلم كيفية تأجيل الإشباع ، لفهم أنه لا يمكن الحصول على كل شيء في وقت واحد وأنه في العديد من المناسبات سيتعين عليهم الانتظار قليلاً للحصول على جائزتهم التي طال انتظارها. يمكن تحسين ذلك من خلال تجربة المارشميلو الكلاسيكية ، ولكن يمكن أيضًا تدريسها من خلال توضيح أنهم إذا كانوا صبورين ، فسوف يحققون أكثر مما خططوا له في الأصل.

على سبيل المثال ، إذا أراد طفلنا ممارسة ألعاب الفيديو طوال عطلة نهاية الأسبوع ، فيمكننا إخباره أنه سينجح فقط إذا وضع وحدة التحكم جانبًا خلال الأسبوع وبدء الدراسة. إذا نجح ، فسنسمح له بقضاء الوقت الذي يريده في مبارياته يوم السبت ، وإلا فسيكون الوقت محدودًا. وهكذا يتعلم الطفل التحكم في رغبته في اللعب ، تعلم أنه من الأفضل الانتظار والحصول على الجائزة الكبرى بدلاً من الحصول على إرضاء فوري صغير.

13. جهد

في الأوقات التي تكون فيها السرعة والسهولة هي الأكثر طلبًا ، يبدو أن ثقافة الجهد تتلاشى. سيختفي الكفاح ، لكن المطالبة بالسعي لن تتلاشى. سيستمر الجهد ليكون قيمة ضرورية لتكون قادرًا على النجاح في الحياة.

لهذا السبب يجب أن نغرس في أطفالنا ثقافة الجهد ، تعلم أن الأشياء لن تتحقق بمجرد الجلوس على كرسي وانتظار فرص السقوط من السماء. إذا كانوا يريدون تعلم لغة أو إتقان رياضة أو معرفة كيفية العزف على آلة موسيقية ، فسيتعين عليهم العمل بجد وقضاء ساعات طويلة في التدريب. وعليهم تجاهل الشعارات التي تظهر على الشبكات مثل "تعلم العزف على الجيتار في أسبوع بدون جهد!". مفاجأة: إنهم لا يعملون.

14. شخصية

قد يفاجئنا أن نقول أن الشخصية قيمة. الشخصية هي شيء يعتقد الكثيرون أنه غير قابل للتغيير وثابت ، وهو نفسه طوال حياة الطفل بأكملها. هناك اعتقاد شائع بأنه يجب علينا التسوية منذ الولادة: إذا كان حسنًا فهو جيد ، وإذا كان سيئًا فهو محسوس. يمكن أن تتغير الشخصية والطابع ومعهما القيم ونظام المعتقدات.

من الواضح أن الأطفال ليسوا ألواحًا فارغة. لديهم شخصية ، شخصية تأخذ خصائص والدهم وأمهم. التعليم هو المتغير البيئي الذي يسمح بتشكيل كيف يكون الشخص ، وهذا هو سبب أهميته. من خلال تعليم العادات وتكرارها وتقييمها ومعرفة مدى أدائها الجيد ، يمكننا تعزيز شخصية الصغار.

15. سعادة

السعادة هي القيمة والشعور الذي يجب تعزيزه في كل طفل. بعد كل شيء ، يريد كل والد جيد أن يكون أطفالهم سعداء. لا ينبغي أن تُفهم السعادة على أنها مرادف للفرح في جميع الأوقات، ولكن أن نكون راضين عن ما نحن عليه ، لما لدينا ، لكل ما حققناه في حياتنا. أي أنها قيمة تغذي وفي نفس الوقت تغذي القيم الأخرى التي شرحناها.

السعادة هي نتيجة لبذل جهودنا في مشروع ما ملتزمًا به ، التحلي بالصبر وعدم الاستسلام أبدًا ، والوجه الجيد دائمًا. إنها نتيجة وجود نظام جيد للقيم ، لتطبيقها في يومنا هذا.

المراجع الببليوجرافية:

• ألفاريز ، أ. ألفاريز ، م. ل.؛ كاناس ، أ. جيمينيز ، س. بيتيت ، م. ج. (1990). تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال من سن 3 إلى 6 سنوات (دليل عملي لأولياء الأمور والمعلمين). مدريد: تعلم المشاهد.
• بوكسارايس ، م. ص ؛ مارتينيز ، م. بويج ، ج. م ؛ تريلا ، ج. (1995). التربية الأخلاقية في المدارس الابتدائية والثانوية. مدريد: MEC / Edelvives.
• بوكسارايس ، م. (1997). تدريب المعلمين في التربية على القيم. بلباو: ديسكلي دي بروير.
• كاسالس ، إي. يتحدى ، O. (محرر) (2000 ؛ 2 أ. إد). تعليم وقيم الطفولة المبكرة. بلباو: ديسكلي دي بروير.
• ديل كارمن ، م. أغيلار ، أ. رودريغيز ، أنا. غونزاليس ، ب. جونزاليس ، م. ياء ؛ الرضع ، م. تم العثور على R. (1995). برنامج التربية القيم لمرحلة الطفولة. ملقة: صهريج.
• دومينغيز ، ج. (1996). قيم التربية في مرحلة الطفولة المبكرة. مدريد: الجدار.
• غارسيا موريون ، ف. (محرر) (1998). النمو الأخلاقي والفلسفة للأطفال. بلباو: ديسكلي دي بروير.
• مارتينيز ، م. بويج ، ج. م. (محرر) (1991). تدريس روحي. آفاق المستقبل وتقنيات العمل. برشلونة: ICE / Graó.
• مارتينيز ، م. (1998). أساتذة العقد الأخلاقي. شروط المدرسة الجديدة. بلباو: ديسكلي دي بروير.
• ماسنو ، ف. (1991). التربية من أجل التعايش. مركز فيينا الدولي: افتتاحية يومو.
• ميشيلسون ، ل. وآخرون. (1987). المهارات الاجتماعية في الطفولة. التقييم والعلاج. برشلونة: مارتينيز روكا.
• بايا ، م. (1997). التربية على القيم من أجل مجتمع منفتح ومتعدد. منهج تصوري. بلباو: ديسكلي دي بروير.
• بويج ، جي إم. مارتينيز ، م. (1989). التربية الأخلاقية والديمقراطية. برشلونة: Laertes.