هل يساعدك أديرال على الدراسة بشكل أفضل والتركيز أكثر؟

نحن نعيش في مجتمع تنافسي للغاية ، حيث مطلوب مستوى عال من الأداء والإنتاجية عمليا في جميع مجالات الحياة وبشكل مستمر. العمل والوصول إلى سوق العمل هو أحد المجالات التي يمكن رؤيتها أكثر من غيرها. الدراسات هي أخرى منها ، خاصة على المستوى الجامعي: الطلاب الصغار يتعرضون لضغط كبير من أجل النجاح والحصول على أعلى درجة. ممكن من أجل التميز والقدرة على الحصول في المستقبل على أفضل وظيفة يمكن تحقيقها ، وأحيانًا تصل إلى جهود الماراثون في موسم الصيف. الامتحانات.

يمكن أن يصبح الضغط مفرطًا لدرجة أن بعض الناس يقررون اللجوء إليه بعض المواد والأدوية التي يُفترض أنها تسهل التركيز والقدرة ذهني. إحدى هذه المواد هي عقار منشط نفسي يسمى Adderall ، مخصص لعلاج الاضطرابات المختلفة مثل اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط. هل اديرال مفيد للدراسة والتركيز؟ إنه شيء سنتحدث عنه خلال هذا المقال.

• مقالات لها صلة: "أنواع الأدوية ذات التأثير النفساني: الاستخدامات والآثار الجانبية"

ما هو اديرال؟

العقار المعروف باسم اديرال هو نوع من العقاقير ذات التأثير النفساني بخصائص منشطة قوية، والذي يتكون من مزيج من نوعين من أملاح الأمفيتامين. على وجه التحديد ، هو مادة اصطناعية تنشأ من مزيج ديكستروأمفيتامين (75٪) وليفانفيتامين (25٪).

تعمل هذه المادة إلى حد كبير على زيادة مستويات الدوبامين والنورادرينالين على مستوى الدماغ ، كونها ناهض لمستقبلات النواقل العصبية المذكورة على مستوى ما قبل المشبكي. كما أنه يولد عمل ناهض على مستقبلات السيروتونين ، لكن التأثير على هذا الناقل العصبي أقل بكثير.

آثار هذا الدواء تشبه عمليا تأثيرات الكوكايين، مما يولد زيادة في نشاط الدماغ بالإضافة إلى الشعور بالنشوة ، وزيادة مستوى اليقظة ، ووقت أقل لذلك رد فعل للمنبهات ومقاومتها للتعب والنوم وكذلك زيادة القدرة على التركيز والوضوح عقلي. يبدو أيضًا أنه يولد زيادة في القدرة على تحفيز الذات ، فضلاً عن تحسين القدرة البدنية والمقاومة والتغيرات في الرغبة الجنسية ، مما يؤدي في كثير من الأحيان إلى زيادة في ذلك. كما أنه يقلل من الحاجة إلى الراحة والنوم ، وكذلك يقلل من الشهية والإدراك للحاجة إلى الترطيب.

متى يتم استخدامه؟

يُعتقد بشكل أساسي أن الأديرال دواء يسمح ، بجرعات صغيرة وموصوفة بشكل صحيح ، بمعالجة الاضطرابات المختلفة. وبالتالي ، فإن التطبيق الرئيسي لهذا الدواء ، المباع بوصفة طبية ، موجه علاجيًا.

على وجه التحديد اديرال يوصف لعلاج اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة، مما يولد لدى الأشخاص المصابين بهذا الاضطراب تحسنًا في قدرتهم على ضبط النفس ، والحد من السلوكيات التخريبية وفي بؤرة الاهتمام. بالإضافة إلى ذلك ، فإنه يعزز أيضًا قدرتك على التحفيز والتركيز.

قد يبدو هذا غير منطقي نظرًا لأن الأمفيتامينات غالبًا ما تزيد النشاط والطاقة وذلك على مستوى الأعراض يعاني العديد من الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه من تململ وطاقة كبيرين ، ولكن لوحظ في أولئك الذين يعانون من هذا الاضطراب أن هناك مستوى دماغيًا عجز وخلل في تنظيم الدوبامين والنورادرينالين في نوى الدماغ المختلفة.

هناك اضطراب آخر يُستطب فيه أديرال وهو التغفيق ، مما يُظهر بعض الفعالية في تقليل النعاس أثناء النهار.

لكن قدرات التحفيز النفسي لأديرال لم تُستخدم فقط علاجًا. بالنظر إلى أنه في مجتمع ليس لديه أي من الاضطرابات المذكورة أعلاه ، فإن التأثيرات مماثلة لتلك الخاصة بالكوكايين ، فقد لوحظ ذلك غالبًا ما تستخدم بشكل ترفيهي بسبب خصائصه المبهجة. وبالمثل ، مثل مشتقات الأمفيتامينات الأخرى ، فقد استخدمها الرياضيون أحيانًا لتحسين أدائهم وتقليل التعب والإرهاق.

أخيرًا ، نظرًا لأنه يبدو أنه يفضل القدرة على التركيز ، والقدرة المعرفية والوضوح العقلي أو حتى القدرة على الذاكرة ، يُرى أن الطلاب يستخدمون أديرال بشكل متزايد من أجل تعزيز قدراتهم على يذاكر،. أي أنه يستخدم منشط الذهن ، على الرغم من حقيقة أن استخدامه يجب أن يشير إليه الأطباء دائمًا. سنركز على هذا التطبيق الأخير.

هل هي حقا مفيدة للدراسة؟

تم التحقيق في الدراسات التي أجريت على خصائص منشط الذهن للأديرال من قبل مجموعات مختلفة من الخبراء ، ووجدوا ذلك على الرغم من أن أديرال يسبب زيادة في بعض القدرات المعرفية ، إلا أنه له أيضًا تأثير ضار على الآخرين، بطريقة لا تتحسن السعة الكلية للموضوع كثيرًا. وبالمثل ، من خلال التجارب مع الحالات التي استهلك فيها جزء من المشاركين هذا الدواء وآخرون قدمت الدواء الوهمي ، فقد لوحظ أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى أداء.

على وجه التحديد ، في تجربة حديثة ، لوحظ أن الأشخاص الذين تناولوا أديرال فعلوا ذلك أظهر زيادة في مدى الانتباه وكانوا يميلون إلى إعطاء عدد أكبر من الإجابات (على الرغم من أن هذا لا يعني أنهم كانوا على صواب) ، على الرغم من أنهم أظهروا أداءً أسوأ أثناء تنفيذ مهام الذاكرة.

النتيجة التي كانت مثيرة للاهتمام أيضًا هي حقيقة أن الخصائص المبهجة لأديرال لقد ولّدوا إحساسًا ملحوظًا بالتنشيط وعزز الإحساس الذاتي بالشعور بتحسن وثقة أكبر بنفسها.

تشير دراسات أخرى إلى أنه يسمح بزيادة مستوى النشاط والطاقة والتركيز ، ولكن مع ذلك يبدو يقلل من إبداع أولئك الذين يستهلكونه عن طريق تقليل الحساسية للمنبهات الجديدة عن طريق توليد a فرط التركيز.

• قد تكون مهتمًا بـ: "10 نصائح للدراسة بشكل أفضل وفعال"

المخاطر المحتملة لاستخدامه

بغض النظر عما إذا كان له تأثير منشط الذهن أم لا ، فعند استخدام أديرال علاجيًا ، تكون الجرعات المستخدمة تم القياس بعناية من قبل المتخصصين الذين سيصفون جرعة علاجية ويقللون من التأثيرات قدر الإمكان ثانوي. لكن، استخدامه كمنشط منشط الذهن أو كعقار منشط عادة ما يتم إعطاؤه بجرعات لا يتم التحكم فيها ولا تأخذ في الاعتبار الآثار الجانبية المحتملة ، والتي يمكن أن تكون خطيرة.

ومن بين مخاطره ظهور مشاكل الأرق والغثيان والقيء والإسهال والخلل الوظيفي. ضعف الانتصاب ، والاكتئاب (بعد زوال التأثير) ، والتهيج ، والصداع ، والتعرق المفرط ، وقلة الشهية. عدم انتظام دقات القلب. يمكن أن يسبب مشاكل في القلب مثل عدم انتظام ضربات القلب ، وفي الحالات الشديدة ، يمكن أن يؤدي إلى النوبات القلبية أو السكتات الدماغية.

في الجرعات العالية يمكن أن يسبب أيضًا تسممًا عصبيًا. وفقدان معرفي وهلوسة وأوهام ومشاكل في الكلى. وبالمثل ، في بعض الجرعات ، من الممكن أن يتسبب أديرال في الإدمان (على الرغم من أن هذا الخطر في الجرعات العلاجية

لهذا السبب يمنع استخدامه للأشخاص الذين يعانون من مشاكل في القلب أو السكري أو مشاكل الكلى أو الكبد. الاضطرابات الذهانية ، فقدان الشهية العصبي ، الجلوكوما ، مشاكل الغدة الدرقية ، الصرع ، الاضطراب ثنائي القطب ، متلازمة توريت ، أو اكتئاب. كما أنه مضاد استطباب لمرضى السكر.

المراجع الببليوجرافية:

• ريتيو ، د. (2018). هل يجعلك اديرال أكثر ذكاء ؟. علم النفس اليوم [عبر الإنترنت]. متوفر في: https://www.psychologytoday.com/us/blog/abcs-child-psychiatry/201807/does-adderall-make-you-smarter.
• Weyandt ، L.L ، White ، TL ، et al. (2018). التأثيرات المعرفية العصبية والمستقلة والمزاجية لأديرال: دراسة تجريبية لطلاب الكلية الأصحاء. صيدلية ، 6 (3): 58.