الأبوة والأمومة البطيئة: نموذج الأبوة والأمومة الجديد

الأبوة والأمومة البطيئة، هو أسلوب أبوي يعزز التعليم القائم على الإيقاعات الطبيعية للأطفال أنفسهم، بما يتجاوز الإصرار على اكتسابهم المعرفة في أسرع وقت ممكن.

منذ ظهورها، اعتبرت ثورة تعليمية، لأنها تقدم انتقادات مهمة لأساليب التربية القائمة على فرط النشاط، و تأكد من أن الأطفال سعداء وراضون عن إنجازاتهم الخاصة، حتى لو كانت هذه الإنجازات لن تجعلهم الأغنى أو الأكثر شعبية أو الأكثر سريع

• مقالات لها صلة: "الأنماط التعليمية الأربعة: كيف تربي أطفالك؟"

ما هو الأبوة والأمومة البطيئة؟

الأبوة والأمومة البطيئة تُعرف أيضًا باسم الأبوة والأمومة البسيطة. وهو أسلوب تربية يعتمد على أنماط الحياة التي يتم من خلالها يتم تنفيذ الأنشطة اليومية بوتيرة مناسبة، دون الضغط على التقدم في تطوير التعلم والمهارات.

وهذا يعني أنه بعيدًا عن كونها حركة تقترح القيام بجميع أنشطتنا ببطء، هذا اقتراح تعليمي يقدر الجودة على السرعة: يشير إلى أن القيام بالأشياء على أفضل وجه ممكن أكثر قيمة من القيام بها في أسرع وقت ممكن. وبالتالي، تأكد من أن الأطفال يتعلمون أهمية تحقيق أهدافهم الخاصة، بما يتجاوز تحقيقها أولاً.

ينشأ بطء التربية استجابة للعواقب السلبية لأساليب التربية التي تعتمد على السرعة وفرط النشاط؛ وهي قضية تعد أيضًا جزءًا من الحركة البطيئة، حيث تتم مناقشة ميل مجتمعاتنا إلى مساواة النجاح بالسرعة.

• قد تكون مهتمًا: "مراحل الطفولة الستة (النمو الجسدي والعقلي)"

اقتراح للدفاع عن البطء

اقتراح الأبوة والأمومة البطيئة ولد من سلسلة كتب كتبها الصحفي الكندي كارل أونوريه، الذي في الواقع لم يستخدم أبدًا مصطلح "الأبوة البطيئة"، لكنه شكك في الهوس الواضح بالتسارع الذي يميز المجتمعات الغربية.

نحن نميل إلى القيام بالأشياء بسرعة كبيرة جدًا، على سبيل المثال. عاداتنا تعتمد بقوة على السرعة. وذلك لأننا نعتبر الأخير عامل نجاح: فمن الأهم أن نصل أولاً؛ من العملية نفسها لتحقيق أهدافنا.

المشكلة هي أن أسلوب الحياة هذا يؤثر على صحتنا وعلاقاتنا العاطفية وإنتاجيتنا وإبداعنا على المدى الطويل. بمعنى آخر، يؤثر التسرع المفرط بشكل مباشر على نوعية حياتنا، لذا لا ينبغي أن ننقل هذه القيم إلى الأطفال.

وعلى الرغم من أن المؤلف نفسه يقول إنه لم يستخدم مطلقًا مفهوم "الأبوة البطيئة"، إلا أنه الآن بعد أن أصبح منتشرًا على نطاق واسع، إلا أنه يعرفه على أنه طريقة لخلق التوازن في المنزلوالتي تقوم على الفرضية التالية: من الواضح أن الأطفال بحاجة إلى التطور والتكيف مع الاختلاف المطالب التي تقدمها لهم كل بيئة، لكن هذا لا يعني أن الطفولة نوع من أنواع الطفولة حياة مهنية.

يجب على الآباء منح أطفالهم الوقت الذي يحتاجونه لاستكشاف العالم وفقًا لشروطهم الخاصة. وبالتالي، فإن اقتراح الأبوة البطيئة هو السماح للصغار بالعمل وفقًا لاحتياجاتهم الخاصة هذه هي انعكاس لإمكاناتهم الحقيقية (وليس لما يريد الكبار منهم أن يكونوا عليه، أو يفعلوه، أو يطمحوا إليه، أو يحقق).

وهذا يعني أيضًا أن الأطفال سوف يتلقون الاهتمام والمودة التي يحتاجون إليها دون أن يكونوا مشروطين بالإيقاعات التي يحددها الكبار. في أنشطتنا للبالغين.

لماذا أصبحت السرعة مرادفا للنجاح؟

أوضح كارل أونوريه أيضًا أن ميلنا إلى التعليم بسرعة نشأ من حاجتنا نحن البالغين إلى خلق "طفولة مثالية". المشكلة هي أنه في كثير من الأحيان، يركز هذا الكمال تمامًا على مُثُل الاستهلاك.

على سبيل المثال، نظراً للطلب الواسع النطاق على "الكمال" في المجتمعات الغربية، فإننا نسعى باستمرار للحصول عليه لا يمكن تفويت "البيت المثالي"، و"الوظيفة المثالية"، و"السيارة المثالية"، و"الجسم المثالي"، و"الأطفال". ممتاز"؛ والذي يرتبط أيضًا بالاحتياجات الجديدة الناتجة عن العولمة: فالتنافس هو وسيلة الاستجابة للأزمات والشكوك المتعلقة بالعمل.

إضافة إلى ذلك، يشير أونوريه إلى أحدث التحولات في نماذج الأسرة، حيث عدد الأطفال الذين لديهم لقد تراجع عدد العديد من الأزواج في البلدان المتقدمة، مما أعطى الآباء فرصة أقل لبناء الخبرة تربية.

فضلاً عن ذلك، إن العمر الذي يصبح فيه الناس آباءً يغير الأساليب التعليمية بشكل كبير. بالنظر إلى كل ما سبق، من الشائع أن يشعر الآباء بعدم الثقة وعدم اليقين بشأن ممارساتهم، ولأنهم لا يعرفون كيفية إنشاء "أطفال مثاليين"، فإنهم يفوضون المسؤولية إلى المتخصصين والمعلمين، إلخ.؛ وينتهي بهم الأمر بالتناقل فيما بينهم (بين الآباء من عائلات مختلفة) مطالب الكمال وفكرة الطفولة كمنافسة.

بعض اقتراحات الأبوة والأمومة البطيئة

للبدء في مواجهة ما طورناه في القسم السابق، أحد مقترحات التربية البطيئة هو محاولة قضاء المزيد من الوقت مع العائلة، ولكن التأكد من أن النشاط الرئيسي ليس التسوق، ولا العيش حول أجهزة لا تسهل التفاعل، مثل التلفزيون؛ ولكن من خلال أنشطة تفاعلية حقيقية، والتي تترك أيضًا مساحة للخمول والراحة للجميع.

اقتراح آخر هو تعزيز اللعب العفوي للأطفالوالتي تبدأ من مبادرتهم الخاصة وفضولهم حول عناصر البيئة الطبيعية التي يعملون فيها. والأخير هو تجنب فرض نماذج جامدة ذات محتوى لا يشجع في كثير من الأحيان الإمكانات الإبداعية والفضولية في مرحلة الطفولة المبكرة.

أخيرًا، يسعى كتاب الأبوة والأمومة البطيئة إلى تطوير قدرة الأطفال على التعامل مع عدم القدرة على التنبؤ بالعالم الحقيقي وتعلم كيفية معرفة أنفسهم منذ سن مبكرة.

بعبارة أخرى، تأكد من أن الأطفال يدركون أن الحياة اليومية تنطوي على مخاطروالطريقة الأنسب للقيام بذلك هي السماح لهم بمواجهتهم. وبهذه الطريقة فقط سيتمكنون من وضع استراتيجيات لاكتشاف احتياجاتهم وحل مشكلاتهم وطلب المساعدة بالطرق المناسبة.

المراجع الببليوغرافية:

• إلدياريو.es (2016). فلسفة كارل أونوريه "البطيئة"، "الظاهرة العالمية" ضد التسرع. تم الاسترجاع في 10 مايو 2018. متوفر في https://www.eldiario.es/cultura/filosofia-Carl-Honore-fenomeno-global_0_508499302.html.
• بلكين، ل. (2009). ما هو الأبوة والأمومة البطيئة؟ اوقات نيويورك. تم الاسترجاع في 10 مايو 2018. متوفر في https://parenting.blogs.nytimes.com/2009/04/08/what-is-slow-parenting/.
• التلغراف (2008). الأبوة والأمومة البطيئة الجزء الثاني: أيها الآباء، اتركوا هؤلاء الأطفال وشأنهم. تم الاسترجاع في 10 مايو 2018. متوفر في https://www.telegraph.co.uk/education/3355928/Slow-parenting-part-two-hey-parents-leave-those-kids-alone.html.