المحيط الحيوي: تعريف للأطفال

ضمن دراسة العلوم الطبيعية ، تعتبر الأجزاء التي يتكون منها كوكبنا الأزرق من أهم النقاط وأكثرها روعة. في هذا الدرس من المعلم سوف نتوقف عن الدراسة بالتفصيل لـ تعريف المحيط الحيوي للأطفال وبالتالي ، يمكن للصغار معرفة تكوين كوكبنا بشكل أفضل. لهذا السبب ، نتوقف أولاً عند معنى الكلمة نفسها ، والتي تأتي من اليونانية ، ثم ننتقل لنرى لماذا مؤلف وبالتالي الحصول على فكرة عن مقدار ما يجب أن نعتني به لكوكبنا حتى يمكن الاستمتاع به في اليوم التالي أجيال.

نبدأ بهذا التعريف للمحيط الحيوي للأطفال بالحديث عن حقيقة أن الكلمة المحيط الحيوي يأتي من المصطلحات اليونانية ، السير ص جسم كروى، مثل الغالبية العظمى من الكلمات المستخدمة في العلم وتعني مجال الحياة.

لهذا السبب ، يجب أن نعرف بالفعل أكثر أو أقل أن ما تحاول هذه الكلمة تحديده هو كوكب الأرض. في بعض الحالات ، يمكننا أيضًا العثور على هذه الكلمة بمعنى الفضاء الذي تتكشف فيه الحياة، وبالتالي العثور على بيوسفير مختلف ، على الرغم من أنه لن يكون من الصحيح اليوم استخدامه لهذا المفهوم ، حيث لا يوجد سوى محيط حيوي واحد ، يشمل الغلاف الصخري والغلاف المائي والغلاف الجوي.

تم استخدام المصطلح لأول مرة من قبل الجيولوجي إدوارد سويس في عام 1875 ومنذ اللحظة الأولى تم استخدامه لتسمية كوكب الأرض ككل. لذلك ، منذ تلك اللحظة فصاعدًا ، ارتبطت الكلمة المذكورة بجميع المهن والعلوم التي لها علاقة بـ دراسة كوكبنا ، سواء كانت علوم التطور ، وعلم الفلك ، والجيولوجيا ، وعلوم المناخ ، ...

في هذا الدرس الآخر من المعلم سوف نكتشف الأجزاء الداخلية والخارجية للأرض.

بالاستمرار في تعريف المحيط الحيوي للأطفال ، يجب أن نتوقف لإعطاء بعض المعلومات حول اجزاء مختلفة التي نجدها في المحيط الحيوي. وهم على النحو التالي:

المحيط المائي

من أهم الأجزاء وفيه أيضا تم تشكيل الحياة على كوكبنا: المحيطات. من حيث المبدأ ، سنجد أن الحياة فيها لا توجد إلا في الطبقة السطحية منها ، والتي تسميها العلوم المائية ، منطقة ضوئية. وهذا يعني ، المنطقة التي يتمكن ضوء الشمس من الوصول إليها ، حيث يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن الحياة بدون الماء والأكسجين والشمس مستحيلة.

بهذه الطريقة ، في أحشاء المحيطات حيث توجد حياة ، سنجد كائنات حية تقوم بعملية التمثيل الضوئي ، أي البكتيريا الزرقاء و الكائنات الأولية ، كلها كائنات وحيدة الخلية عادةً لأنها تتحمل معظم نقص العناصر المذكورة في بداية.

تحت الخط حيث توجد هذه ، الحياة مستحيلة ، لأنه بدون ضوء الشمس لا يوجد يمكن إجراء التمثيل الضوئي ، وبالتالي لا يمكن توليد الأكسجين ، وهو أمر ضروري للغاية وقت الحياة.

للانتهاء من هذه النقطة ، يجب أن نقول إنه على الرغم من أن المحيطات تغطي نسبة مئوية أكبر من القارات ، فقط 50٪ من الحياة تعطى فيها (على الرغم من أنها إحصائية نسبية للغاية ، حيث لا يزال هناك العديد من الأشياء التي يجب معرفتها عن المحيطات) ، حسنًا حتى الآن ، تمت دراسة 11000 متر فقط ، حيث تم العثور على الحيوانات. السحيق.

ليثوسفير

كما نعرف الجزء الآخر من الحياة يكمن في القارات من كوكبنا الأرض والذي يصل إلى رقم الـ 50٪ الأخرى. فيها تتعايش الأنواع التي لا يمكن أن تعيش إلا على الأرض ، مع بعض الزواحف التي تقدم أداءً رائعًا جزء من حياتهم في الماء ومع الطيور التي تنزل فقط إلى الأرض لتأكل وتتكاثر و للنوم. وهذا هو ، في القارات سوف نجد تنوع كبير في أشكال الحياة.

كما في النقطة السابقة ، في الغلاف الصخري السلسلة الرئيسية ستكون كائنات نباتيةأي ، أولئك الذين لديهم خاصية توليد الأكسجين من خلال عملية التمثيل الضوئي ، لولا هؤلاء ، فلن تكون هناك حياة على هذا الكوكب. من بينها هناك تنوع بيولوجي كبير للأحياء ، من الثدييات والبرمائيات والطيور ،... كما أنها مسؤولة في كثير من الحالات عن علم المناخ في المناطق المختلفة من القارات ، حيث أنه اعتمادًا على سمك أوراقها وإنتاج الغازات ، قد تجعل المناخ أكثر رطوبة أو أقل رطوبة.

في هذا القسم ، سنجد أيضًا باطن الأرض ، حيث سنجد حتى 3000 متر بعض أشكال الحياة ، وخاصة الكائنات وحيدة الخلية ، مثل البكتيريا.

أجواء

الغلاف الجوي هو الجزء من كوكب الأرض الذي يقع فوق القارات والمحيطات حتى الوصول إلى الفضاء الخارجي ، حيث تبلغ أعلى نقطة فيه 9500 متر.

يرتبط هذا القسم في كثير من الحالات بالغلاف الصخري ، لأنه في حد ذاته ليس مكانًا حيث الحياة ، لأنه على الرغم من وجود كائنات حية فيها ، يجب عليهم النزول إلى الأرض للقيام ببعض الأنشطة.

في هذا الدرس الآخر نكتشفك ما هي طبقات الغلاف الجوي.

للانتهاء من درسنا حول تعريف المحيط الحيوي للأطفال ، يجب أن نؤكد على أ سلسلة من النقاط التي يمكن أن تنهي هذا وبالتالي تزيد من صعوبة الحياة في بلدنا كوكب.

على يدا واحدة الآثار الطبيعية مثل الزلازل والانفجارات والأعاصير،... يمكن للنظم البيئية المختلفة الموجودة داخل المحيط الحيوي أن تتغير ، مما يجعل يجب أن تتكيف الحيوانات شيئًا فشيئًا مع هذه التغييرات ، أو أنها ستتوقف عن الوجود من لحظة إلى أخرى آخر.

بنفس الطريقة إن أداء الإنسان من أفظع المصائب الذي حدث لكوكبنا ، حيث أن التطور السريع للتكنولوجيا والحياة يجعلنا نستهلك المزيد بسرعة العناصر الموجودة في الطبيعة أو مباشرة نقوم بتغيير المناظر الطبيعية لدينا راحة.

كل هذا ، على الرغم من أنه يخدم مصلحتنا ، إلا أنه يضر بباقي الأنواع الحيوانية والنباتية ، والتي يمكن أن تفعل ذلك الحصول على كسر التوازن وإنهاء الحياة على كوكب الأرض. هذا هو السبب في أن الدول أصبحت تدرك الآن وهذا هو السبب في اتخاذ تدابير لوقف هذا.