التربية في القيم: مما تتكون؟
عندما نفكر في معنى الكلمة التعليم، من المحتمل جدًا أننا نربط هذه الكلمة بالطريقة التي يتبنى بها الأشخاص معايير معينة و الاتفاقيات التي تجمع المجتمع معًا ، وتقنيات العمل وقطع المعرفة حول ماهية العالمية.
ومع ذلك، هناك نوع من التعليم يتجاوز هذا التعلم التقني:التربية في القيم.
- مقالات لها صلة: "علم النفس التربوي: التعريف والمفاهيم والنظريات"
ما هو التثقيف في القيم؟
مفهوم التعليم في القيم واسع جدًا ، لكنه يشير بشكل عام إلى مجموعة من الاستراتيجيات وديناميكيات العلاقات التي تهدف إلى تدريب نماذج المواطنة والتعايش على أساس الاحترام والتعاطف والمساواة.
وهذا يعني أنه يذهب إلى ما هو أبعد من تدريس الموضوعات المتعلقة بعمل الطبيعة والمجتمعات. إذا كانت هذه الموضوعات الأولى تتحدث إلينا عن "ماذا" وعن "كيف" ، فإن التربية في القيم تتحدث إلينا عن "من أجل ماذا".
مثل التعليم في القيم يرتبط بالمقياس الأخلاقي والقيم التي تعمل على ترتيب الأولوياتكما أنه يؤثر على الطريقة التي يحدد بها الأشخاص الأهداف لتحقيقها من خلال المعرفة التي يتعلمونها في مواد أخرى.
الموضوعات التي يتم تناولها من التربية في القيم
لقد فتح هذا الشكل من التعليم عدة جبهات ستتم تجربتها على الطلاب (أو بالأحرى المتعلمين) للتأمل والمناقشة. هذه هي أهمها:
المساواة وعدم المساواة
فكرة أن جميع البشر متساوون من الضروري تطوير أنظمة أخلاقية شاملة. ومع ذلك ، ليس من السهل دائمًا معرفة الآثار العملية لهذا المبدأ الأخلاقي. في تعليم القيم ، الناس مدعوون للتفكير فيما تعنيه المساواة وأنواع السلوكيات التي تهددها.
إن فكرة أن جميع البشر متساوون ليست فقط أحد أسس الديمقراطية ، ولكنها تتيح أيضًا التكيف الاجتماعي والامتثال لقواعد التعايش.
العطف
على الرغم من أنه قد يبدو الأمر كذلك في البداية ، إلا أن التربية على القيم لا تتعلق بتعليم ماهية القوانين واللوائح. العادات التي يُحكم من خلالها المجتمع: شخص ما لديه سمات سيكوباتية قوية سيكون قادرًا أيضًا على القيام بذلك الذي - التي. يتكون التعليم في القيم ، من بين أمور أخرى ، من افتراض مقياس أخلاقي فيه الالتزام تجاه المجتمع والتعاطف إنها تساعد في تحديد أهداف أعمالنا.
إن وضع نفسك في مكان شخص آخر سواء من الناحية المعرفية أو العاطفية يحسن قدرتك على إدارة الصراع وفهم وجهات النظر المختلفة.
الدوائر الأخلاقية
ينعكس تعليم القيم أيضًا على اتساع دوائرنا الأخلاقية ، أي تلك المجموعات التي تشمل الأفراد والجماعات والعناصر التي يجب حمايتها خاصة.
يعتبر احترام الحيوانات أيضًا موضوعًا يتم تناوله من هنا ، ويمكن أن يعمل على توليد انعكاسات حول حقوق أشكال الحياة غير البشرية.
الحفاظ على البيئة
البيئة ليست مجرد مجموعة من الموارد ، بل هي موطننا أيضًا ، وتحتاج إلى حماية مشتركة. ذلك هو السبب العلاقة مع الطبيعة أساسية في التربية في القيم. فمن ناحية ، يشجع على التفكير في مشكلة يجب معالجتها بشكل مشترك وبالتالي تعتمد على التزام مدني ومشترك وعلى آخر يسمح بتطوير حساسية تجاه المشاكل التي تتجاوز المرء حدًا بعيدًا وحتى تتجاوز الأشخاص الذين يعرفهم المرء و تقدر.
فحص لذوى الاحتياجات الخاصة
إن معرفة كيفية اكتشاف المواقف الشخصية أو الجماعية التي يكون فيها المرء في وضع غير مؤات أمرًا ضروريًا للتطوير الحساسية تجاه أنواع معينة من الادعاءات التي لن يكون لها أهمية كبيرة بالنسبة لنا لأنها ليست مباشرة متأثر. هذا هو الحال بالنسبة لاحتياجات الأقليات العرقية أو المثليين الذين يتعرضون للتمييز بموجب القانون والمعاملة.
كيف نطور التربية في القيم؟
التعليم في القيم ليس مجرد موضوع محدد يجب تدريسه في المراكز التعليمية ؛ يجب أن يكون مستعرضًا ويؤثر على طريقة العمل ليس فقط لجميع أعضاء هيئة التدريس ككل ، ولكن أيضًا الطريقة التي تعمل بها المؤسسة التعليمية بأكملها والآباء والأوصياء ، وبشكل عام ، المجتمع. كونه شيئًا يتم استيعابه بالممارسة ، فلا يوجد فصل بين ما يحدث داخل الفصول الدراسية وما يحدث خارجها.
فيما يلي بعض الاستراتيجيات لتعليم القيم:
- رفض أشكال التمييز.
- التمكين أشكال القيادة لا تقوم على التباهي بالقوة.
- ادعُ إلى مناقشة فلسفية حول المعضلات الأخلاقية.
- أشر إلى السلوكيات الضارة بالمجموعة دون وصم الناس.
- أكد على مبدأ أن الناس يمكن أن يتغيروا.
- اقتراح تمارين عملية مشتركة يتم فيها اتخاذ القرارات في الوقت الفعلي.
- وفوق كل شيء ، قدوة يحتذى بها.
خاتمة
قد يبدو تعليم القيم كمفهوم جديد نسبيًا لا يمكن إنشاؤه إلا في مجتمعات اليوم المزدهرة ، ولكن الحقيقة هي أن الفلاسفة يحبون سقراط لقد دافعوا بالفعل عن فكرة أن أحد الركائز الأساسية للتعليم هو هدف خلق مواطنين صالحين.
بطريقة، هو تعليم قائم على فلسفة الأخلاق: يساعد دعونا نفكر في دوافعنا وعلى مدى ملاءمة تحديد الأهداف بطريقة أو بأخرى ، مع الأخذ في الاعتبار التأثير الذي سيكون على الذات ، ولكن أيضًا للآخرين.
