هل العقوبات مجدية حقًا؟

يصر ابنه البالغ من العمر ست سنوات على أنه يريد أن يلعب كرة القدم في غرفة معيشته ، مع وجود إمكانية كامنة لتدمير المزهريات والنوافذ ؛ ثم تقف بحزم ، ومع وجهك بخطورة ما تسمح به عضلات وجهك ، فإنك تهدد بمعاقبته.

في اليوم التالي ، نسلها الصغير من الجحيم يرفض أداء واجباته المدرسية ، و أنت تهدد مرة أخرى بمعاقبته. في وقت لاحق ، يبدو أنه مصمم على مضايقة أخته الصغرى ، وأنت ، يا له من حداثة ، تهدد بمعاقبته.

كل هذه الحالات ، بالطبع ، وهمية ، لكنها تمثل جيدًا منهجية الانضباط التي يستخدمها العديد من الآباء. لكن، هل العقوبات فعالة حقًا؟ تعتمد الإجابة على ما تنوي تحقيقه مع طفلك.

• مقالات لها صلة: "العقاب الإيجابي والعقاب السلبي: كيف يعملان؟"

هل يعمل العقاب؟

إذا كان ما تبحث عنه هو الامتثال لأمر على الفور، على الأرجح ستنجح الإستراتيجية. لكن في هذه الحالة ، سيوافق طفلك على ما تطلبه بدافع الخوف ، خوفًا من العقاب ؛ ليس لأنني أحترمه كوالد أو لأنه يعتقد أن القيام بذلك هو الشيء الصحيح الذي يجب القيام به.

ضمنيًا ، سوف تقوم بتعليم الطفل أن المشاكل يتم حلها من خلال التهديد أو ممارسة السلطة. وأفضل طريقة لجعل الناس يفعلون الأشياء هي وضع الخوف تحت جلدهم.

• قد تكون مهتمًا: "أهم 8 كتب في علم النفس التربوي للآباء والأمهات"

تجربة جوناثان فريدمان

أجرى عالم نفس ذكي يدعى جوناثان فريدمان تجربة مثيرة للاهتمام توضح النقطة أعلاه. التحق بمدرسة حيث أخذ مجموعة من الأطفال وأخذهم ، واحدًا تلو الآخر ، إلى غرفة خاصة حيث كان هناك عدة أطفال لعب الأطفال والكشكشة الرخيصة ، ومن بينها روبوت رائع مليء بالأضواء والأدوات التي تم التحكم فيها التحكم عن بعد. في هذا السياق، أخبر الطفل أنه اضطر إلى مغادرة الغرفة لبضع دقائق، وفي غضون ذلك ، يمكنه اللعب بأي من الألعاب ، باستثناء الروبوت.

قال مع أفضل وجه غول له: "إذا لمست الروبوت ، فسوف أكتشف وسأغضب للغاية". بعد ذلك مباشرة ، كان يغادر الغرفة ويلاحظ ما يفعله الصبي من خلال زجاج عاكس. من الواضح أن جميع الأطفال الذين خاضوا التجربة تقريبًا حاولوا جاهدين التحكم في نبضاتهم وتجنبوا الاقتراب من الروبوت.

في الحالة الثانية من نفس التجربة ، أخبر فريدمان الأطفال ببساطة ، تلك الفترة كان غائبًا لبضع لحظات ، وكان بإمكانهم الترفيه عن أنفسهم باللعب ، لكن "لم يكن من المناسب لهم اللعب مع الروبوت". في هذه الحالة ، لم يلجأ إلى أي تهديدات من أي نوع ، بل أكد لهم ببساطة أنه ليس من الصحيح لمس الروبوت. في هذه المناسبة ، كما في المرة السابقة ، تجنب جميع الأطفال تقريبًا الاقتراب من الروبوت ، و استقروا على الألعاب الأخرى الخالية من الاستئناف.

تأثير غياب السلطة

لكن المثير للاهتمام هو ما حدث بعد أكثر من شهر بقليل. أرسل فريدمان أحد المتعاونين إلى نفس المدرسة لتكرار نفس التسلسل مع نفس الأطفال ، من مجموعة وأخرى. هذه المرة فقط ، عندما اضطرت المرأة إلى مغادرة الغرفة ، لم تقل شيئًا على الإطلاق للأطفال. بعبارة أخرى ، كانوا أحرارًا في فعل ما يريدون.

اتضح أن ما حدث كان مفاجئًا وكشفًا تمامًا. الأولاد في المجموعة الأولى ، الذين تجنبوا قبل شهر اللعب بالروبوت من خلال الامتثال لأمر خارجي صادر عن شخص بالغ عابس ، ليس حاضرًا الآن بعد أن أصبح بالغًا وبالتالي اختفى التهديد ، وشعروا بالحرية في اللعب باللعبة المحرمة.

على العكس من ذلك ، فإن الأولاد في المجموعة الثانية ، حتى مع عدم وجود Freadman ، فعلوا نفس الشيء تمامًا مثل المناسبة السابقة ، وابتعدوا عن الروبوت المبهرج. في حالة عدم وجود تهديد خارجي ، في المقام الأول ، بدا أنهم طوروا حججهم الداخلية الخاصة ، والتي تبرر سبب عدم اللعب بالروبوت.

ربما لذلك مقتنعًا بأن هذا قرارهم ، وليس فرض شخص آخر تعسفيًا، شعروا بالميل إلى التصرف بطريقة تتفق مع معتقداتهم. هؤلاء الأطفال ، المتحررين من الضغط الخارجي ، تحملوا المسؤولية عن أفعالهم ، وربما شعروا أنهم هم الذين اختاروا طواعية ما يريدون القيام به.

• قد تكون مهتمًا: "التكييف الفعال: المفاهيم والتقنيات الرئيسية"

أهمية الدافع

الأخلاق واضحة: العقوبات والمكافآت تشكل دوافع خارجية التي لا تولد التزامًا طويل الأجل ، وتختفي السلوك المرغوب بمجرد اختفاء النتيجة المرجوة.

في الحياة اليومية ، تمكنت مرات عديدة من أن ألاحظ بأم عيني ، كيف أن بعض الآباء ، والأسوأ من ذلك ، يعاقبون أطفالهم إجبارهم على أداء واجباتهم المدرسية أو قراءة كتاب، مما يخلق فكرة خاطئة مفادها أن هذه الأنشطة في حد ذاتها سيئة وغير سارة وتستحق تجنبها. في المقابل ، يكافئونهم بساعات أكثر من التلفزيون وألعاب الفيديو ، مما يعزز فكرة أن هذه الأنشطة مرغوبة وتحمل قوة كبيرة من الإشباع.

نعم أيها القراء الأعزاء. من الشائع في هذه الأوقات أن يكبر أطفالنا معتقدين أن القراءة حقيرة ويجب تجنبها بأي ثمن ، ومشاهدة التلفاز هي السبيل إلى المتعة والنجاح الشخصي. إذا كنت والدًا لطفل صغير ، أو تخطط لتصبح طفلًا قريبًا ، فأنا أوكل إليك القيام بالأشياء وفقًا لذلك: قم بتثقيفه على أساس مجموعة دنيا من المعايير الأخلاقية إذا كنت تريده أن يصبح شخصًا بالغًا في النهاية نحن سوف. لا يتطلب الأمر أكثر من ذلك. لا تعلمه أن يطيع فقط خوفًا من العقاب.

في مرحلة ما ، إذا كنت محظوظًا ، ستصبح رجلاً عجوزًا. لا تشكو إذا كان طفلك الذي تعرض للتنمر في الماضي قد أصبح الآن بالغًا حاقدًا ، و يقرر إلزامه بدار تمريض غير طبيعي ، أو إرساله لقضاء إجازة كاملة في إثيوبيا الصيف.