نظرية فرانسيس جالتون للذكاء

تعود جذور دراسة الفروق الفردية ، التي تحتل اليوم أحد أهم مجالات علم النفس ، إلى نظرية فرانسيس جالتون للذكاء.

هذا الباحث ، بالإضافة إلى كونه رائدًا في مختلف فروع العلوم (من بينها الأرصاد الجوية) ، صمم بعض الأدوات الأولى من قياس القدرات الفكريةمما سمح له بالتوصل إلى استنتاجات مثيرة للاهتمام حول الذكاء البشري وعلاقته بالخصائص الموروثة.

من هو فرانسيس جالتون؟

ولد جالتون في إنجلترا عام 1822 لعائلة ثرية ، مما سمح له بأن يكون محاطًا ببيئة نشطة للغاية من الناحية الفكرية. كان ابن عم تشارلز داروين ، الذي وضع بعد عقود أسس علم الأحياء من خلال دحض نظرية الخلق و نظرية لامارك على تطور الأنواع.

كان لداروين تأثير كبير على فرانسيس جالتون، ولهذا السبب جزئيًا كان مهتمًا بالإجابة على أحد الأسئلة العظيمة في علم النفس: هل نحن من نحن بسبب ما تعلمناه أو ما ورثناه بالفطرة من خلالنا آباء؟ تهدف نظرية غالتون للذكاء إلى تقديم إجابة لجزء من هذا السؤال: الجزء الذي يشير إلى قدراتنا العقلية عند حل المشكلات.

أسس نظرية غالتون للذكاء

في الوقت الذي عاش فيه فرانسيس جالتون ، كان من البداية فقط فهم أن أشكال الحياة تحتوي على سلسلة من الجينات التي تشكلها ، منذ ذلك الحين

جريجور مندل، الباحث الذي بدأ دراساته في علم الوراثة ، ولد أيضًا في عام 1822. ومع ذلك ، كان من البديهي بالفعل أن تنتقل خصائص الآباء والأمهات ، أو على الأقل جزء منهم ، إلى ذريتهم ، وتشكل السمات الأساسية لبيولوجيتهم.

من ناحية أخرى، كان من المفهوم أن التعليم وتأثير البيئة لهما تأثير على هويتنا وكيف نتصرف ، وأن هذا الحادث له بالفعل تأثير في الأسابيع الأولى من حياتنا ، حيث يتم الخلط بينه وبين الأشكال الأولى للتعبير عن جيناتنا.

اعتمد فرانسيس غالتون على حقيقة أن الميراث والتعلم يختلطان عندما يتعلق الأمر بتشكيل ليس فقط خصائصنا جسديًا ولكن نفسيًا أيضًا ، لكنه أراد أن يعرف أيًا من العنصرين يفسر جزءًا أكبر من التباين في السكان البشريين في جنرال لواء. لهذا استخدم الأدوات التي بدأ استخدامها على نطاق واسع في القرن التاسع عشر ، ويرجع الفضل في ذلك جزئيًا إليه: إحصائيات وأدوات قياس الخصائص النفسية.

دراسة العقل

صمم غالتون سلسلة من الاستبيانات لقياس سمات وخصائص المجموعات السكانية التي اعتبرها ذات صلة ، ورؤية ذلك يميل الأشخاص الذين يتمتعون بوضع اجتماعي واقتصادي أفضل إلى إظهار علامات ذكاء أكبر من البقية. سمحت له هذه الدراسات أيضًا برؤية أن الذكاء ، مثل الخصائص الفيزيائية ، يتم التعبير عنه إحصائيًا من خلال التوزيع الطبيعي: الغالبية العظمى من الأشخاص لديهم مستوى ذكاء قريب جدًا من المتوسط ​​، في حين أن الأشخاص ذوي القيم المتطرفة (نظرًا لذكائهم المنخفض جدًا أو العالي جدًا) يكونون دائمًا واضحين الأقليات.

قد تكون رؤية هذه الإحصائيات مفيدة جدًا لمعرفة الخصائص العقلية لجنسنا البشري والطريقة التي تكون بها عبر عن الاختلافات الفردية فيه ، قرر استخدامه لاختبار صحة فرضياته حول ذكاء. لقد توصل إلى استنتاج مفاده أن أذكى الناس كانوا أقلية وأن هذا تزامن مع أغنى أقلية لكن... هل كانت هذه علامة على أن التعليم المكلف يفضل تنمية العقول العظيمة ، أم أن الميراث البيولوجي للعائلات الثرية يميل إلى تكوين أفراد أذكياء؟

الطبيعة مقابل التعلم: الدراسات التوأم

للإجابة على السؤال السابق فرانسيس جالتون قررت البحث عن الحالات التي يمكن فيها استبعاد تأثير الميراث الفطري، مما يسمح برؤية آثار التعلم. أي أنه لجأ إلى دراسة التوائم أحادية الزيجوت. دراسة الفروق من حيث الخصائص العقلية لهذين التوائم على مدى عدة سنوات ، لاحظت شيئًا فضوليًا: يمكن أن تكون مختلفة جدًا أو متشابهة جدًا ، لكن هذا النمط نادرًا ما يتغير مع الجو. وهذا يعني أن التوائم الذين كانوا متشابهين جدًا عند الولادة استمروا في الظهور في نفس الوقت بعد ذلك بسنوات ، وأولئك الذين كانوا مختلفين تمامًا عن سنواتهم الأولى ظلوا كذلك في مراحل لاحقة.

جعل هذا الاكتشاف فرانسيس جالتون ، مع الاعتراف بتأثير التعلم والبيئة على الفرد ، في نهاية المطاف إعطاء أهمية أكبر للفطريات والميراث الذي يتلقاه الآباء والأمهات: من أجل حسابات، لا يبدو أن تأثيرات البيئة المتغيرة باستمرار لها أهمية كبيرة على السمات النفسية للتوائم، والتي ظلت كما هي إلى حد ما بمرور الوقت.

غالتون وعلم تحسين النسل

تم تجسيد هذه الفكرة أيضًا في نظرية الذكاء لفرانسيس جالتون ، الذي فهم الفكر كأداة خلقها التطور واختيار أفضل الأفراد تكيف. نظرًا لأن الأشخاص الأكثر ذكاءً لديهم قدرة أكبر على التكيف مع المواقف الجديدة ، فقد كانت هذه ميزة تطورية عظيمة يجب تعزيزها. لسوء الحظ ، كما اتخذ فرانسيس غالتون موقفًا فطريًا، هذا يعني بالنسبة لهذا الباحث تحسين النسل ، أو اختيار الأفراد الذين يتمتعون بأفضل الصفات الفطريةلقد كان تدبيرا مفيدا سياسيا واجتماعيا.

بالطبع ، على عكس خطط "التطهير العرقي" التي تبناها النازيون بعد عقود ، دافع غالتون عن تحسين النسل الإيجابي: إعطاء مزايا للسكان الذين لديهم أفضل إرث بيولوجي ، بدلاً من وضع حواجز أمام بقية تعداد السكان. ومع ذلك ، من الناحية العملية ، ظل علم تحسين النسل الإيجابي اقتراحًا تمييزيًا بشكل واضح ، والذي قدم الدعم للحركات المتفوقة التي كانت بالفعل في طور التكوين.

المراجع الببليوغرافية:

• بويو ، أندريس. (2013). علم نفس الفروق الفردية (باللغة الكتالانية). برشلونة: مكتبة جامعة برشلونة.
• ستيرنبرغ ، ر. ياء ؛ سالتر ، و. (1982). كتيب الذكاء البشري. كامبريدج ، المملكة المتحدة: مطبعة جامعة كامبريدج. ردمك 0-521-29687-0OCLC11226466.
• تريجليا ، أدريان ؛ Regader ، برتراند ؛ جارسيا ألين ، جوناثان. (2018). ما هو الذكاء؟ من الذكاء إلى الذكاءات المتعددة. النشر EMSE.