شجرة القيم: ما هي وكيف يتم استخدام تقنية التعليم هذه؟

شجرة القيم هي نشاط يستخدم بشكل أساسي لغرس مبادئ الحياة. يتم استخدامه بشكل عام في مجموعة من الأطفال ، ولكن اعتمادًا على الحالة ، ومع بعض التعديلات ، يمكن أن يكون مفيدًا أيضًا للبالغين.

سنقوم في المقالة التالية بمراجعة كل ما يتعلق بهذه التقنية ، وما هي الطريقة الرئيسية لاستخدامها ، والسياقات التي يمكن استخدامها فيها لتحفيز الناس.

• مقالات لها صلة: "10 أنواع من القيم: المبادئ التي تحكم حياتنا"

ما هي شجرة القيم وما الغرض منها؟

تم تصميم شجرة القيم بحيث يتمكن الناس من اكتشاف ما هو مهم حقًا في حياتهم يعيشون ، أي أنهم يقومون بعملية اكتشاف الذات وإدراك القيم التي تحدد طريقتهم في ذلك أن تكون.

أولاً ، يتم تقديم المشاركين بسلسلة من القيم التي يسهل عليهم التعرف عليها ، مع نية أنهم قادرون على اختيارهم وشرح لأنفسهم القيمة التي لديهم المحدد.

وبهذه الطريقة ، يتم منحهم إمكانية التعرف على ما هو مهم حقًا لهم وللميسر لديه الفرصة لتوسيع المعرفة المسبقة التي يمتلكها المشارك حول القيمة التي يمتلكها المحدد.

الشيء المعتاد هو أن يتم شرح القيم من خلال الأمثلة والقصص والقصص والموارد المماثلة الأخرى ؛ حتى يشعر المشاركون ، الذين هم عادة أطفال ، بحافز أكبر للانخراط في مثل هذه المعرفة وممارستها في حياتهم اليومية.

القيم الأكثر استخدامًا هي التالية ؛ المسؤولية ، واحترام الآخرين ، والالتزام بالمواعيد ، والنظام ، والمثابرة ، والتعاطف ، وضبط النفس ، والتعاون مع الآخرين ، واللاعنف.

على الرغم من ذلك ، فإن هذا النشاط قابل للتشكيل بسهولة ويمكن استخدامه لتعليم أي قيمة تعتبر ذات صلة.اعتمادًا على الإطار الذي يتم فيه تطبيق الديناميكيات. ليس كل الأشخاص لديهم نفس الاحتياجات ، ويمكن تكييف هذا النشاط بسهولة مع متطلبات المشاركين.

كيف تعمل هذه التقنية؟

على الرغم من أنه يمكن ممارسة التقنية بطرق مختلفة ، اعتمادًا على راحة الميسر ، يجب أن تتكون دائمًا من ثلاثة أجزاء أساسية حتى يمكن تطبيقها بشكل جيد. دعونا نرى ما هم.

1. التعرض للسلوكيات

في هذا الجزء الأول يشرع الميسر في إظهار نطاق القيم المتاحة للمشاركين، على أساس سلسلة من السلوكيات. أي أنه لا يتم إعطاؤهم تفسيرًا مباشرًا لكل قيمة ، ولكن يتم عرض موقف يتم فيه تضمين كل من القيم التي سيتم العمل عليها.

• قد تكون مهتمًا: "مراحل الطفولة الست (النمو الجسدي والعقلي)"

2. تحديد القيمة

ثانيًا ، بعد أن يستمعوا إلى قصص الميسر فيما يتعلق بكل من القيم التي سيتم العمل عليها ، فإن يجب أن يكون المشاركون مسؤولين عن التحديد الواضح للقيمة الرئيسية في كل من القصص والأمثلة التي قدمها معلم.

بشكل عام ، يتم ذلك بشكل مشترك بين العديد من المشاركين. اعتمادًا على حجم مجموعة العمل ، يمكن تكوين مجموعات صغيرة حيث تتنافس مع بعضها البعض للحصول على المزيد من القيم الصحيحة.

3. التصنيف المرئي

أخيرًا ، بمجرد أن يذكر جميع المشاركين أو مجموعات المشاركين ما هي القيم وراء كل قصة ، نواصل عمل التمثيل المرئي للقيم المذكورة ، والذي يتم في شكل شجرة.

تتكون هذه المرحلة الأخيرة من الديناميكية من المشاركين يجب أن يستخدموا مواردهم الفنية لرسم شجرة ، حيث يجب رؤية جميع القيم التي تم العمل عليها سابقًا..

عادةً ما يتم تمثيل القيم بأوراق الشجر أو بين أوراق الشجر. يجب أن يتم ترتيبها بطريقة هرمية ، حيث توجد القيم الأكثر أهمية للموضوع في الأعلى. ستذهب القيم غير المهمة إلى أسفل الشجرة.

على الرغم من أن هذا الجزء من الديناميكية يمكن أيضًا القيام به بشكل مشترك ، إلا أن الاحتفاظ بنفس مجموعات في المراحل السابقة ، من المهم أن يوضح الميسر أن كل مشارك يجب أن يقوم بتنفيذ مهامه الخاصة شجرة.

نتائج متوقعة

النتائج المتوقعة بعد تطبيق هذا النشاط تتعلق بالشباب الذين يولدون أ رمز القيم على المستوى الشخصي ، مما يسمح لهم بالشعور بالراحة عند تطبيق هذه المبادئ في حياتهم اليومي. شجرة القيمة هي تقنية يساعد بشكل كبير على تأسيس التطور الأخلاقي المناسب عند الرضع.

في حالة البالغين ، يُنصح بتطبيق هذه التقنية لتوضيح فوائدها التي سيبدأون في الحصول عليها من اللحظة التي يبدأون فيها في تنفيذ هذه القيم في الحياة اليومية.

عادة شجرة القيم يتم استخدامه في السكان البالغين عندما يكونون من المشاركين في نوع من إعادة التأهيل، بغض النظر عن الحالة ، أو أيضًا بالنسبة لأولئك الذين هم في طور إعادة الاندماج في المجتمع.

المراجع الببليوغرافية:

• فاليس ، أ. (1999). كيفية تغيير سلوك الطفل. دليل للوالدين. أليكانتي: الافتتاحية مارفيل.