أنواع التربية: التربية من مختلف التخصصات

علم أصول التدريس ، الذي يرتبط اليوم بالعمل القائم على التعليم والذي من الضروري دراسته من قبل في الجامعة ، له أصول متواضعة للغاية: payagogues، كما يطلق عليه في اليونانية القديمة ، كان العبد الذي يرافق الأطفال إلى المدرسة.

ومع ذلك ، في الوقت الحاضر لقد أصبح فن التدريس تخصصًا أكثر تنوعًا ، ولهذا نتحدث عن أنواع التربية.

• مقالات لها صلة: "15 كتابًا أساسيًا في علم أصول التدريس"

بعد ذلك سنرى ما هي أنواع أصول التدريس وما هي الاحتياجات التي تستجيب لها.

علم أصول التدريس كنظام تعليمي واسع

أنظمة التعليم اليوم معقدة للغاية ولها جوانب عديدة ، في السراء والضراء ، مما جعلها ضرورية إنشاء أشكال مختلفة من أصول التدريس لتكون قادرة على الاستجابة لجميع الاحتياجات وتغطية جميع جوانب التدريس.

للبدء، علم أصول التدريس لا يركز فقط على الأطفال ، ولكن على الناس ، بغض النظر عن مرحلة حياتهم. بالطبع ، من الناحية العملية ، فإن تعليم الأولاد والبنات له أهمية خاصة ، ولكن على عكس ما حدث فإنه له أهمية خاصة مئات السنين ، يُعتقد أن البالغين أيضًا عرضة للتوجيه والمساعدة من الخارج في مصلحتهم يتعلم. التدريب هو موضوع دراسة علم أصول التدريس ، وهو موجود أينما يوجد شخص يمكنه التعلم شيء ما ، ومن أجل توفير حلول لهذه المجموعة الواسعة من السياقات ، فإن أنواع أصول تربية.

من ناحية أخرى، كان للنهج البنائي أهمية كبيرة في علم أصول التدريسلذلك ، لم يعد يُفهم المعلمون على أنهم وكلاء ينقلون المعرفة بالتتابع. يعتبر اليوم أن مهمة المعلمين هي مرافقة وتقديم أدلة حتى يتعلم الناس استيعاب المعرفة والتحقيق فيها و التجربة بمفردهم ، بدلاً من حفظ ما يقال ، الأمر الذي يتطلب من المعلمين والطلاب إعطاء ملاحظات لبعضهم البعض. بثبات.

أنواع التربية

وهكذا ، أصبح علم أصول التدريس هو العلم الذي يدرس التربية ، وبالتالي يجب أن يكون كذلك التكيف مع جميع المواقف التي تحدث فيها هذه الظاهرة ، من مختلف الأساليب ممكن. وقد أدى ذلك إلى ظهور أنواع مختلفة من أصول التدريس ، وهي كالتالي.

1. علم أصول التدريس الوصفي

هذا النوع من التربية يركز على تطوير النظريات التي تعمل على الوصف الجيد لكيفية تنفيذ التدريس في العالم الحقيقي، بما يتجاوز الأهداف الأساسية والمبادئ التوجيهية النظرية التي تم وضعها حول كيفية التعليم.

2. التربية المعيارية

في أصول التدريس المعيارية يتم إنشاء نقاش فلسفي ونظري حول كيفية التعليم، والأهداف التي يجب متابعتها ، والطريقة التي يجب بها تحديد المفاهيم التي سيتم العمل بها وكيف يجب أن تكون مواقف التعلم المثلى. إذا تحدثنا في علم أصول التدريس الوصفي عما يحدث ، فإننا نتحدث في هذا النوع من أصول التدريس عما يجب أن يحدث. بمعنى آخر ، يقترح نماذج نظرية تعمل كمرجع لتحديد الأهداف والاستراتيجيات.

3. تربية الأطفال

التدريس في السنوات الأولى من الحياة مهم جدا، لأنه في هذه الفترة يكون الناس أكثر حساسية تجاه البيئة: مجموعة كبيرة ومتنوعة من المواقف التي نمر بها كأطفال تترك لنا علامة نحتفظ بها عندما نكون الكبار. هذا هو السبب في أنه من الضروري إنشاء نوع من أصول التدريس المتخصصة في مجال التعليم تركز على الصغار.

4. علم أصول التدريس النفسي

علم النفس لديه الكثير ليقوله في مجال التعليملأنه يساعد على فهم أنماط التفكير والسلوك والتنبؤ بها ، وهو أمر مفيد جدًا في التدريس. في هذا النوع من أصول التدريس ، تُستخدم المعرفة والاستراتيجيات والأدوات الخاصة بعلم النفس للمساعدة في عملية التعلم والتعليم.

5. التربية الاجتماعية

هذا النوع من التربية يتم استخدامه من قبل الخدمات الاجتماعية للاستجابة لاحتياجات التعلم للأشخاص المعرضين للخطر الاجتماعي; لذلك ، عادة ما يكون مرتبطًا ارتباطًا وثيقًا بالإدارة العامة. تركز أهدافه ، من ناحية ، على منع أنماط السلوك التي تنطوي على مخاطر أو التي قد تنطوي على مخاطر يؤدي إلى العزلة ، ومن ناحية أخرى ، في تقديم خدمات الدعم حتى يتمكن الأشخاص الذين يعيشون في ظروف محفوفة بالمخاطر يتعلم.

الخاتمة: تعليم متنوع

علم أصول التدريس متنوع لأنه كذلك السياقات التي يعيش فيها الأشخاص الذين يحتاجون إلى التعلم داخل و / أو خارج الفصول الدراسية في المدرسة.

وجود أنواع مختلفة من أصول التدريس إنها طريقة لمحاولة الاستجابة للاحتياجات المختلفة لجميع الطلاب والمتعلمين، بحيث يكون هناك في جميع الأحوال مساعدة وشبكة من الأشخاص لتسهيل هذه العملية.