أمثلة على المصادر الأساسية من التاريخ
الصورة: Slidehsare
لكل من يريد تاريخ الدراسة هناك قيمة أساسية وهي المصادر ، حيث يمكن للمؤرخين من خلالها اكتشاف التاريخ ودراسته وتنفيذ المشاريع عليها. هناك أنواع مختلفة من المصادر ، ولكن الاكثر صعوبة لتحقيقها هي الانتخابات التمهيدية ، وهذا هو السبب في أننا سنتحدث في هذا الدرس للمعلم عن أمثلة من المصادر الأولية.
قبل تحديد المصادر الأولية ، يجب أن نتحدث عن مصادر تاريخية بشكل عام ، هذه هي المادة الخام للقصة ، أي أين يتم الحصول على المعلومات ضروري لدراسة هذا العلوم الاجتماعية والتي بدونها سيكون من المستحيل إجراء دراسات وتحليلات تاريخية.
يمكن الحصول على معلومات المصادر بعدة طرق ممكنة ، وهذا هو السبب في أن أشكال المصادر متنوعة للغاية ، والقدرة على أن تكون كلاهما مكتوبة أو شفهية أو مادية أو حتى إلكترونية، منذ ظهور التقنيات الجديدة جلب معها قدرًا هائلاً من التقدم في المصادر التاريخية.
التاريخ هو أحد أكثر العلوم الخاصة ، لأنه يجب أن يبحث عن المعلومات الأكثر موثوقية الممكنة ، لذلك يجب التحقق منه بشكل كامل ، وهذا هو سبب أهمية المصادر.
يجب أن نضع في اعتبارنا أنه ليست كل المصادر هي نفسها ، الموجودة حتى ثلاثة أنواع مختلفة اعتمادا على أصل هذه. أنواع المصادر التاريخية هي كما يلي:
- خبرات: المصادر التي تحسب الحقائق بطريقة معاصرة ، كونها مصادر صنعت في ذلك الوقت.
- المدارس الثانوية: المصادر التي تم إنشاؤها من الأحداث الواردة في المصادر الأولية.
- بعد الثانوي: ظهر نوع جديد من المصادر في السنوات الأخيرة ، وهو عبارة عن أدلة تخدم الوصول إلى المصادر الثانوية.
للاستمرار في هذا الدرس حول أمثلة المصدر الأساسي ، نحتاج إلى شرح ماذا هي هذه الأنواع من المصادر ، من أجل فهم أفضل للأمثلة التي سنستخدمها في الى وقت لاحق.
ال المصادر الأولية هم الذين يروون الأحداث التي يحدث في الزمن المعاصر للراوي. أي تلك التي يمكننا الاتصال بها مباشرة لأنها نُشرت في نفس وقت الأحداث التي تحدثوا عنها أو بعد فترة وجيزة جدًا من هذه الأحداث.
في العلم الذي يبحث عن الحقائق الأكثر تأكيدًا ، تكون المصادر الأولية واحدة من أكثرها احتراما منذ أن لم يتم تعديله من قبل أي شخص يجعله ردود الفعل الموضوعية من مراحل التاريخ ، دون التحيز الذي يمكن أن يضيفه المؤلفون الآخرون كما يحدث في المصادر الثانوية.
على الرغم من أنها مصادر موثوقة أكثر من المصادر الثانوية ، يجب أخذ ذلك في الاعتبار يمكن أن يكون المؤلفون غير موضوعيين أيضًابما أن المقابلة حول الحرب الأهلية التي يشارك فيها الشخص الذي تمت مقابلته من جهة ليست مماثلة لمقابلة أخرى يكون فيها الشخص الذي يتحدث من الجانب الآخر.
ال المشكلة الرئيسية أحد المصادر الأولية هو أنه في حالات التاريخ القديم أو العصور الوسطى ، يعاني الكثير منهم من مشاكل ، إما بسبب اختفاء أو بسبب مرور الوقت جعلها في حالة حرجة من الحفظ ، مما يجعل صيانتها أكثر تعقيدًا. هذا هو السبب في أنها اختارت في السنوات الأخيرة الترميم والحفظ من هذه المصادر ، على الرغم من أنه كان من المستحيل في العديد من المناسبات إصلاح الوضع. من ناحية أخرى ، هناك أيضًا مشكلة تتمثل في أن العديد من المؤرخين لا ينظرون بشكل إيجابي إلى الترميم ، لأنهم يعتبرون أن هذا قد ينهي القيمة الأصلية للقطع.
لاختتام الدرس يجب أن نتحدث عن الأمثلة الرئيسية للمصادر الأولية، شرح كل فئة من الفئات وتحليل الأمثلة الملموسة المختلفة لكل منها بحيث يكون التفسير أبسط وأسهل في الفهم. فيما يلي بعض أفضل الأمثلة:
- كتب: الكتب هي المصدر الأساسي عندما تكتب في زمن معاصر للمعلومات التي تحملها. الكتاب الذي سيكون مصدرًا أساسيًا ، على سبيل المثال ، هو تعداد انتخابي ، أو المخطوطة الأصلية لـ "الأمير" بواسطة مكيافيلي ، في حين أن المصدر الثانوي سيكون كتابًا يحلل بيانات التعداد أو تحليل كتاب مكيافيلي.
- نص: يمكن أن تكون المصادر الأولية أيضًا نوع آخر من النصوص المكتوبة هذه ليست كتبًا على وجه التحديد ، كونها أمثلة للحروف أو المخطوطات. ومن الأمثلة على ذلك رسالة من سيسنيروس قبل وفاته أو مذكرات خوليو سيزار.
- الرفات البشرية: بقايا الرواسب البشرية أو بقية المباني التي أنشأها البشر ، كونها مصادر أكثر تركيزًا على ما يسمى بالأنثروبولوجيا ، ولكنها تعمل أيضًا على وضع فرضيات حول قصة. من الأمثلة على ذلك مواقع لوحات الكهوف أو المعالم الأثرية الكبيرة مثل الأهرامات المصرية.
- عن طريق الفم: في هذا القسم يمكننا أن نضمّن كلا من تسجيلات المقابلات مع الأشخاص الذين يروون الأحداث التي عانوا منها ، وعلى سبيل المثال ، تسجيلات تجمعات القادة السياسيين مثل هتلر أو ستالين.
- سمعي بصري: لقد جلب ظهور التقنيات الجديدة معهم هذا النوع من المصادر الأولية ، كونها كل تلك التي من خلالها مقاطع الفيديو أو الصور يعرضون الأحداث المعاصرة. ومن الأمثلة على ذلك الصور التي التقطت خلال الحروب الكبرى التي كان التصوير فيها موجودًا بالفعل. مثال آخر على هذا النوع من المصادر هو أفلام ذلك الوقت ، مثل الأفلام التي صنعها النازيون في الحرب العالمية الثانية
الصورة: التربية التاريخية