Отрицателно моделиране: какво е това и как работи?

Наблюдението на другите е от съществено значение по време на развитието, тъй като това е начинът, по който се научаваме как да ръководим собственото си поведение.

Тази идея е това, в което се крие концепцията за моделиране, обяснено по-задълбочено от Алберт бандура. Хората предприемат действия и който ги наблюдава, ги въвежда в техния поведенчески репертоар. Наблюдението на другите е от съществено значение по време на развитието, тъй като това е начинът, по който се научаваме как да ръководим собственото си поведение.

Тази идея се крие в концепцията за моделиране, обяснена по-задълбочено от Алберт Бандура. Хората предприемат действия и който ги наблюдава, ги въвежда в техния поведенчески репертоар.

Не всички поведения обаче са добри. Понякога се имитират нежелани действия и това е идеята, която би била свързана с концепцията за негативно моделиране, обяснено по-подробно в тази статия.

Отрицателно моделиране какво е това?

В рамките на предложението за социално обучение на Алберт Бандура, Отрицателното моделиране се разбира като факт на имитиране на поведение на другите, които не се считат за подходящи за социално адаптиран индивид

.

Те обикновено са поведения, които включват някакъв вид вреда за другите или за себе си, но с достатъчно социален натиск, за да го имитират, вярвайки, че това може да предполага някакъв вид полза.

Теоретична рамка, на която се основава

Терминът моделиране, в по-обща и неутрална визия, се отнася до наблюдателния процес на обучение, където поведението на индивид или група от тях служи като стимул за мислене, нагласи и поведение на други хора.

В рамките на психологията изследването на имитацията е практически пренебрегвано до 1941 г., когато Милър и Долард се опитват да подходят към него от поведенческа гледна точка. По-късно, през 1963 г., Алберт Бандура предлага теория за поведенческата имитация, за да се опита да обясни развитието на личността чрез социално обучение. С течение на времето терминът „имитация“ постепенно беше заменен от този на „моделиране“ в академичната сфера.

Според самия Бандура по-голямата част от човешкото поведение е резултат от това да го наблюдаваме в другите и да го придобиваме чрез моделиране. По този начин човек, виждайки как се държат другите, получава представа какви репертоари на поведение трябва да изпълнява и ги използва като ориентир. Влиянието на поведението на другите върху себе си може да зависи от няколко фактора, като статуса, приписван на препращащия субект, или степента на родство.

Най-общо казано, процесът на имитация започва с наблюдение на поведението. По-късно, който го наблюдава, се чувства идентифициран с този, който го прави и продължава да го имитира. Ако действието включва някаква краткосрочна полза или награда, те са по-склонни да го асимилират в своя поведенчески репертоар.

Примери за отрицателно моделиране

Както вече беше посочено, под негативно моделиране се разбира имитация на поведения, считани за нежелани или неподходящи, тъй като те включват известна вреда както на лицето, което ги извършва, така и на трети страни.

Способността да имитират други хора е силно адаптивна към човешкия вид, тъй като ни предлага голямо разнообразие от поведения, за които можем да знаем предварително, че те ще имат някакъв вид полза, тъй като е логично да се мисли, че ако другите го изпълняват, това е така, защото им е позволило да спечелят нещо правейки го.

Обаче не е злато всичко, което блести. Много пъти несъзнателно се имитират действия и начини на извършване, които не са адаптивни в дългосрочен план. Младите хора, особено децата, са по-чувствителни към усвояването на лоши навици, особено след като все още нямат способността да различават доброто и грешното. За да разберем по-нататък това, нека разгледаме някои подробни примери за негативно моделиране, приложени на практика..

1. Насилствено забавление

Медиите оказват голямо влияние върху нашите действия, мислене и умения.

Средствата за масова информация са бомбардирани непрекъснато с филми и сериали, в които се появяват сцени, в които се извършват убийства, нападения и кражби.

Възможно е също така да се види в повече от един филм, че зависимостите се популяризират имплицитно, като консумацията на алкохол И въпреки че в днешно време това е по-регламентирано, сцените, в които някой изглежда пуши, изобщо не са изненадващи.

Всичко това може да окаже голямо влияние върху съзнанието на детето или юношата, които са били свидетели сцени, в които се появява това насилствено съдържание, като могат да повярват, че имитирането на любимите им актьори ги прави 'Готино'.

В най-екстремните случаи, ако се насладите на този тип съдържание, може да е изостанал битки в училище, посегателства над родители или лошо поведение, поведение очевидно не желано.

Важно е обаче да се изясни току-що казаното в този момент. Всички развлечения, независимо дали са под формата на филми, сериали или видео игри, не трябва да бъдат демонизирани. Отговорност на родителите е да контролират на какво са изложени децата им.

2. Домашно насилие

Насилието в дома е за съжаление социален бич. Независимо дали съпругът напада съпругата си или родителите, които малтретират децата си, този вид насилие допринася за това човекът да бъде моделиран по много негативен начин.

Като възрастен той може да извърши същите агресии към партньора и децата си, а може и да е така че подражава на малтретираната си майка и става покорен и неспособен да се освободи от своята вериги.

3. Расизъм и ксенофобия

Въпреки че в момента съществува много критична концепция за расизма, особено неговия биологичен аспект, има още много работа за вършене и коментарите на расова дискриминация не са необичайни.

Детето, което расте в среда, в която изобилстват заблуди за хората на определена възраст. специфична етническа принадлежност или националност е много вероятно в крайна сметка да направят същото и че в допълнение те са вярвам.

Не само расистките коментари, че детето ще прави нежелано поведение, но и отзад, той ще наследи всички дискриминационни мисли, на които са го научили родителите му.

4. Култура на плагиатството

Въпросният пример може да изглежда малко измислен, но със сигурност е много разпространен тип поведение. в нашето общество това на плагиатство на работата на другите, очевидно нежелано и вредно поведение на битието открити.

Ако детето, което ще ходи в клас, се научи да копира и поставя написаното в учебника си, защото учителят му е писал С други думи, макар и да изглежда безобидно, допринася за усвояване на културата на плагиатство и не генерира нови идеи.

Изненадващо, днес сме изненадани, струва си излишъкът, че политик или социална справка копираха произведение, докато изучаваха степен или магистърска степен. На свой ред същите тези известни хора не получават подходящите правни последици.

Всичко това, насърчавано от самата образователна сфера и по-общо от медиите и правната система, Те насърчават хората да вярват, че копирането на онова, с което другите са работили толкова много, е законно..

Библиографски справки:

• Бандура, А. (1986). Социални основи на мисълта и действието: Социална когнитивна теория. Prentice-Hall, Inc.
• Бандура, А. (1977). Теория на социалното обучение. Енгълвуд Клифс, Ню Джърси: Зала Прентис.
• Бандура, А. Рос, Д. и Рос, С. ДА СЕ. (1961). Предаване на агресията чрез имитация на агресивни модели. Списание за анормална и социална психология, 63, 575-582.