7-те психосоциални промени при подрастващите (обяснени)

Юношеството е бурен и бурен период, нещо, което популярната култура е много интернализирала. Неизбежно е да мислим за юноша като за онзи емоционално нестабилен човек, който е в дълбоко, но несигурно търсене на своята идентичност.

Това е доста близко описание на юношеството, но непълно, след настъпилите промени възникват в пубертета са разнообразни и включват не само емоционалния аспект, но и когнитивния и Социални.

Следващия ще проучим какви са психосоциалните промени при подрастващите и какви последствия могат да имат върху живота им. Продължете да четете, ако искате да ги откриете.

• Свързана статия: "3-те етапа на юношеството"

Какви са психосоциалните промени в юношеството?

Психосоциалните промени при подрастващите са всички онези вариации, които се проявяват под формата на мислят, чувстват и се отнасят към обществото, които се преживяват, когато навлизат в сцената на пубертет.

Юношеството е период на множество трансформации, които са очевидни във физическото и психологическото развитие на индивида

. Тъй като тези промени са толкова внезапни и смущаващи, подрастващите често се чувстват объркани и дори уплашени от новите преживявания, които имат.

Един от водещите учени за промените, които се случват по време на развитието, не само в юношеството, но и през целия живот на хората, е психоаналитикът Ерик Ериксън.

Благодарение на неговата работа ние знаем по-задълбочено какво се случва по време на юношеството от психосоциална гледна точка, въпреки че си струва да се спомене, че неговите открития са доста стари и че оттогава са направени нови открития за него сцена.

След това ще говорим задълбочено за това какви са психосоциалните промени, през които преминават подрастващите през този много бурен период от живота си. В общи линии, Тези промени могат да бъдат разделени на три широки категории: когнитивни, емоционални и социални.

1. Когнитивни промени

Юношеството е периодът на развитие на хората, когато според теорията на развитието на швейцарския психолог Жан Пиаже се достига до последния етап от неговия модел: етапът на операциите официално. Пристигнал в този момент, юношата придобива някои напреднали умствени способности, което окончателно го отделя от детството.

Една от най-забележителните е способността да се разсъждава абстрактно. Когато тийнейджърите наближават дванадесетгодишна възраст, те са в състояние ефективно да разсъждават върху неща, които не са тук и сега. Тази естествена способност в зряла възраст е нещо, което, въпреки че съществува в предишни възрасти, е по-скромно в детството. Абстрактното разсъждение е една от най-важните способности не само в юношеството, но и в зряла възраст.

Друг от най-значимите когнитивни постижения е способността да използвате логиката по-точно и независимо от вашите желания и чувства. Преди навършване на дванадесет години децата се увличат повече от емоциите си и им е трудно да запазят хладнокръвие и да действат рационално. Когато настъпи пубертета, когнитивните способности се увеличават значително, въпреки че не изглежда така, тъй като също така се припокрива с емоционалната нестабилност, типична за тези възрасти.

Накрая трябва да се спомене, че и подрастващите започнете да можете да използвате добре умения като дедукция. Поради това и другите две умения, които обсъдихме, е обичайно подрастващите да започват да се появят нови интереси, свързани с аспекти като морал, етика или каква роля играят в свят.

• Може да се интересувате от: "Познание: определение, основни процеси и действие"

2. Емоционални промени

Един от най-известните факти за юношеството е това хормоните поемат контрол над тялото, предизвиквайки много разнообразно настроение.

Към това се добавя и фактът, че подрастващият променя образователния етап, като продължава да учи в института, място, където взаимодействието с други подрастващи може да бъде сцена на множество конфликти и напрежения. Всичко това е идеалният коктейл, така че емоциите на подрастващия да са на повърхността, да ги усещат по много по-изразен начин, отколкото когато са били деца.

Сред тези емоционални промени можем да подчертаем:

2.1. Емоционална нестабилност

Добре известно е, че една от най-забележителните характеристики на юношеството са многобройните му промени в настроението. Настроението на подрастващите е много, много променливо. Младите хора на тази възраст могат да преминат от една крайност в друга за много кратко време.

Не е необичайно момчето да става в приповдигнато настроение, само за да се отслабне по време на обяд и когато настъпи нощта, то е замислено и мълчаливо. В други случаи настроението варира в течение на дните, преминавайки през тъжни времена и моменти на радост без видима значима причина.

• Свързана статия: "Невроза (невротизъм): причини, симптоми и характеристики"

2.2. Придобиване на емпатия

Без да се опитват да обобщават твърде много, момчетата и момичетата са склонни да бъдат егоцентрични. Причината за това е, че намират за възможно да разбират и интерпретират емоциите на другите и да се поставят на тяхно място.

Въпреки това, когато настъпи юношеството, момчетата и момичетата развиват известна емпатия, въпреки че не я показват непременно. Повечето юноши са в състояние да разберат ефектите от действията си върху другите много по-ефективно, отколкото когато са били деца.

• Може да се интересувате от: „Емпатия, много повече от това да се поставиш на мястото на някой друг“

23. Несигурност и чувство на несигурност

Подрастващите преживяват пубертета като много несигурен период, както хормонално, така и социално и емоционално.. Това води до това, че като не знаят какво ще се случи след това и не са много ясни за ролята си в живота, те имат постоянно чувство на несигурност.

От своя страна, несигурността кара промените да се възприемат като по-заплашителни и объркващи са, което кара хлапето да попадне в примка от негативни емоции, изпитани в много интензивен. За щастие е въпрос на време, преди да придобиете усещане за по-голям контрол над ситуацията, несигурността да изчезне, когато узреете.

• Свързана статия: — Наистина ли знаеш какво е самочувствие?

3. Социални промени

Накрая можем да коментираме, че подрастващите преминават през поредица от промени, свързани с ролята им в света и начина, по който взаимодействат с другите. Сред най-забележимите социални промени имаме:

3.1. Търсене на собствена идентичност

Преди навършване на дванадесет години идентичността е аспект, за който малко се замислят момчетата и момичетата. Те може да се чувстват идентифицирани с етикети, отнасящи се до техния пол, културна или семейна идентичност, но не мислят много за това. Въпреки това, след като пубертетът започне, идентичността става обект на много размисъл от страна на юношата, толкова много, че можем да кажем, че става обсебен.

Юношата се опитва да намери себе си, да определи кой е той, да изгради идентичност, която го отличава от другите, нещо, което го прави уникален. Това е заради това на тези възрасти се опитват нови преживявания, приемащи признаци на идентичност като тези, споделяни от някое градско племе. Като цяло тези поведения са временни и не представляват проблем и с течение на времето те ще оформят както личността, така и собствената си идентичност.

• Може да се интересувате от: "Аз-концепцията: какво е това и как се формира?"

3.2. Желание за независимост

През детството си напълно зависим от родителите си да правят всичко. В началото на юношеството това се променя в резултат на факта, че подрастващият вече е способен да прави повече неща сам и освен това, искате напълно да изхвърлите зависимостта си от родителите си.

Именно на тези възрасти започва желанието да станете по-самостоятелен човек, нещо, което е толкова очевидно, когато правите повече нещата от себе си, както от агресивното си отношение, да се кара дори с родителите, за да не са толкова дълго на върха той.

Това не е нещо, за което да се притеснявате в началото. Нормално е тийнейджърите да проявяват предизвикателно поведение и имат известна караница с родителите си, въпреки че ако предполагат сериозна промяна в семейния живот, трябва да отидат на психолог, специализиран в юношеска възраст за оценка на възможността за проблем с психичното здраве или разстройство.

• Свързана статия: "Бунт в юношеството: защо се появява и какво да правя"

3.3. Идентичност и сексуална ориентация

Една от най-важните промени в пубертета е всичко, което е свързано със секса и интимните отношения. Хормоните, както коментирахме, поемат контрола над тялото и е почти неизбежно някои физиологични реакции да се свържат до поредица от много мощни емоции, които карат подрастващите да променят интересите и начина си на действие, като мислят много за секс.

Поради това нормално е в юношеството човек да осъзнае каква е тяхната сексуалност, защото именно в този период настъпва моментът, в който настъпва сексуалното пробуждане. Момчетата и момичетата, които се интересуват изключително от хора от противоположния пол, ще открият това те са хетеросексуални, докато ако се интересуват от същия пол, тогава ще видят, че са хомосексуалисти. Ако харесват и момчета, и момичета, значи са бисексуални.

Въпреки че е постигнат голям напредък в приемането на сексуалната ориентация, Днес има много гей подрастващи, които се страхуват, че когато излязат от килера, ще бъдат социално и семейно отхвърлени. Дори в очевидно по-отворените институти е често срещано хомофобско поведение сред връстниците, атакуващи Гейове или бисексуални момчета, които дори не са разкрили своята сексуалност, защото все още имат съмнения относно това, което те привлича.

Не трябва да пренебрегваме и реалността на асексуални хора. За разлика от хетерите, гейовете и бисексуалните, асексуалните хора не изпитват сексуално влечение и могат да се считат за както отсъствието на сексуално влечение, така и вариация на другите ориентации, но в които няма желание сексуален.

Тъй като те са все още много малко видима група, асексуалните юноши, далеч от разбирането, че са, може да си помислят, че имат проблем с възбудата или че нещо не е наред с тях. Ето защо сексуалното образование и обясняването на всички сексуални реалности са толкова важни.