Това е поведението на детето с благоприятна представа за себе си

В следващите редове ще разгледаме въпроса за благоприятната представа за себе си в училищния етап, която съответства на основното образование, обяснявайки как поведението на момчетата и момичетата, които успяват да интегрират добро развитие от ранна възраст. Ще бъде дадено и описание на поведението на малките, когато не успяват да интегрират благоприятна представа за себе си с целта че родителите могат да идентифицират и разграничават кога детето има затруднения в развитието си емоционален

И от съществено значение е най-малките да могат да интегрират адекватна представа за себе си и в същото време възрастните да посещават навреме (и превантивно) нуждите, които вашият син или дъщеря представят, за да насърчат тяхното здравословно психологическо развитие и да могат да оказват подкрепа, така че когато започнат юношеството си, да носят по-голямо самочувствие консолидиран; По този начин ще бъде намалена предразположеността към генериране на конфликти, поведенчески проблеми и понасяне на академични и адаптационни трудности.

• Свързана статия: "Детска терапия: какво е това и какви са ползите от нея"

Как е добрата представа за себе си при децата?

Благоприятната представа за себе си е най-важният ключов момент за успех и щастие в живота на всеки. Момче или момиче, за да постигне здравословно развитие, трябва да формира благоприятна представа за себе си; е Това ще им позволи да почувстват, че се харесват и следователно ще могат да обмислят предизвикателства и стимулиращи дейности, които подобряват тяхното учене и съзряване.

Следователно, наличието на правилна представа за себе си в етапа на детството ни кара да се доверим на собствените си способности във фаза на живот, в който любопитството и инициативата за изследване на околната среда са от ключово значение за познаването как работи светът (и как работи човек един и същ).

Това ще помогне на малките да се научат да живеят, учат и учат, успява да се изправи пред живота с открито отношение, което им улеснява достъпа до много възможности.

Децата, които имат адекватна представа за себе си, също успяват да приемат критика, без да се разстройват, постигайки развивайте способността да слушате и се учи от грешките.

Децата с благоприятна представа за себе си също се чувстват уверени в изразяването на себе си и поемането на определени (разумни) рискове, когато оценяват какво искат да кажат или направят и се осмеляват да възразят на своите родители или учители, или хора с власт, т.к успяват да усетят, че могат да се изправят пред препятствия, без да бъдат завладени от собствените си съмнения.

Изправени пред проблеми, те могат да ги решат по оригинален и креативен начин, защото могат да вярват в себе си и да преценят, че могат да постигнат успех в предложените от тях цели. Обикновено това са деца, които постигат важни постижения в заниманията, които харесват; на свой ред техните постижения подновяват самочувствието им, спечелвайки възхищението и уважението на другите.

• Може да се интересувате от: "6-те етапа на детството (физическо и умствено развитие)"

Поведение при момчета и момичета с неблагоприятна представа за себе си

Малките, които нямат адекватна представа за себе си те са деца, които обикновено се чувстват неудобно, където и да отидат. Те са несигурни в голямо разнообразие от ситуации, като избягват, резервирани или много срамежлив; въпреки че се опитват да мотивираш и подкрепата не са отворени и това ограничава тяхното психическо и емоционално развитие, засягайки някои области от живота им, училище и социални, като не могат да се интегрират в развлекателни дейности (които са от съществено значение в началния етап на училище за тяхното здравословно развитие и обучение) и ги карат да имат нисък училищно представяне.

Обикновено те са момчета или момичета, които развиват песимистични мисли за своите способности и кои са убедени, че не могат да успеят; следователно те не се опитват да се напрягат да изпълняват конкретни задачи.

Освен това, те показват малко усилия и винаги са склонни да показват непрекъснати грешки, когато се опитват да напрягат; в резултат те претърпяват загуба на увереност и високи нива на неудовлетвореност, стават порочен кръг от провал и избягвайте да опитвате отново, изразяващи се ядосани или тъжни.

Тези малки се тревожат много дали постъпват правилно. Понякога това безпокойство може да ги накара да се тревожат, ограничавайки чувството им за постижение и причинява затруднения с вниманието и концентрацията.

От друга страна, понякога, когато извършват ръчни дейности, те ги унищожават и са затрупани от психосоматични заболявания, причинени от тревожност.

Понякога много се опитват да угодят на другите, и те могат да загубят собствените си желания и да продължат да се държат в съответствие с желанията на другите; и това генерира повече несигурност в самите тях.

• Свързана статия: "Самопознанието: дефиниция и 8 съвета за подобряването му"

Как родителите могат да се подготвят за насърчаване на развитието на доброто себепредставление у децата си?

Важно е още от ранна възраст да се създаде здрав авторитет да се установят добре определени граници според училищната възраст на децата. За да могат да усещат ограничения като част от грижата на родителите си за тях, а не като налагане произволни, които не отчитат вашите нужди, чувства и желания, тези правила трябва да са ясни и разбираемо.

също трябва да покажеш уважение, благоприятстват и позволяват на децата си да изразяват индивидуално своите харесвания, желания или дори неудобства, като успяват да ги легитимират, като чути и разбрани, активиране на поддръжка въз основа на разговор и обяснение какво се случва, когато не могат да бъдат подкрепени за собствената им безопасност в себе си.

Какво още, важно е да признаете напредъка си (без значение колко е минимално) и обръщайте по-малко внимание на грешките или трудностите, които показват при всяка дейност или поведение, за да действате с наказания като коригираща или дисциплинарна мярка.