6-те стратегии за борба с тормоза

Тормозът или тормозът е един от основните проблеми в образователната сфера, с който от години се сблъскват както жертвите, така и родителите, както и педагозите.

През последните години нивото на социална осведоменост се повиши пред този вид динамика на насилие, което за съжаление е толкова често срещано в образователните центрове. Това е нещо много положително, като се има предвид, че ако преди няколко десетилетия този вид тормоз се разглеждаше като нещо нормално или дори желано (тълкувано като начин за момчетата „загоряват“ от суровостта на живота), днес идеята, че това е нещо, което трябва да бъде изкоренено от училищата, стана хегемонна, нещо необходимо, за да се сложи край на тормоз.

Въпреки това, обичайно е дискурсът за това какво трябва да се направи за борба с тормоза да бъде по-емоционален и импулсивен, отколкото конструктивен. Често се подчертава необходимостта от наказване на сталкерите, да се накарат да платят за това, което са направили, и цяла поредица от драстични мерки базиран на отмъщение и изглежда по-скоро като изпускателен клапан за насочване на гнева, отколкото наистина ефективен начин за борба с тормоза училище. Така че…

Какви стратегии можем да следваме за борба с тормоза? Нека го видим.

• Свързана статия: "12 примера за психологическо насилие (обяснено)"

Ефективни стратегии за борба с тормоза

От няколко години изследвания в областта на психичното здраве и образованието доведе до познаването на различни начини за адекватно предотвратяване и борба с тормоза училище. Това са едни от най-важните.

1. Почувствайте и създайте осъзнатост

Първата задача, която отговаря на родителите и възпитателите, е да образоват и сенсибилизират децата и техните семейства относно съществуването на различни видове тормоз и как те могат да засегнат човека, който ги страда. За да направите това, трябва да е ясно, че тормозът не е просто „проблем“ между двама души, а социално явление, което е свързано с цяла общност.

Така че, например, информирането на учителите, че се извършва тормоз, не е намеса в живота на другите, но да говорим за нещо, което засяга цял клас или дори цяло училище.

Също Важно е децата да знаят, че тормозът не се ограничава до побои и физически нападения. които всеки може да види на почивка или в класната стая, но има и по-фини форми на насилие, които се прилагат на практика с цел да се нарани възможно най-много жертвата. Например, появата на нови форми на комуникация чрез смартфони направи възможно новите форми на комуникация да се практикуват и при тормоза. тормоз, който има тенденция да има по-вредни последици за живота и психичното здраве на жертвата, като разпространение на унизителни видеоклипове или снимки на жертва.

Освен това е от голямо значение да се образоват децата и учениците, така че те не само да не тормозят връстниците си, но също така, в случай, че някой търпи тормоз, докладвайте възможно най-скоро на учители или бащи.

• Може да се интересувате: "5-те вида тормоз или тормоз"

2. Подобрете училищните линии на комуникация

Работете, за да гарантирате, че училището има различни линии на комуникация, чрез които жертвите могат да поискат помощ Поверителният и сигурен начин ще ни позволи да подобрим наблюдението на центъра при откриване на случаи на тормоз възможно най-бързо. възможен.

Осигурете комуникационни линии за откриване на случаи на тормоз означава често да говорим с децата за техните чувства и ежедневни преживявания в училище, както и винаги да има желание да ги изслуша нещо, което и родителите и възпитатели.

По същия начин можем да работим и за подобряване на съществуващите линии за комуникация, поставяне обръщайте специално внимание на здравето на децата и присъствайте винаги, когато има проблем с някой от те.

• Свързана статия: "6-те вида организационна комуникация"

3. Насърчавайте положителните ценности

Положителните ценности на съвместното съществуване и междуличностните отношения в училище, като приобщаване, толерантност, Солидарността и другарството между учениците е един от най-добрите начини за предотвратяване на случаи на тормоз в училищата. класните стаи.

За да се постигне тази цел важно е да се създават примери и препратки сред учениците, тъй като децата се учат на добро и лошо поведение от моделите, които получават както от своите родители, така и от учители.

Работата на учителите, когато действат като модел за подражание, може да бъде постигната и чрез оценка на доброто поведение на учениците, които са в тази линия, кара ги да се чувстват горди, че се държат по този начин и наказвайки и най-малкия намек за тормозещо поведение, когато това е произвеждат.

• Може да се интересувате: „10-те вида ценности: принципи, които управляват живота ни“

4. Обучете училищния персонал

Друга от най-полезните стратегии, които можем да приложим на практика за борба с тормоза, е да обучим училищния персонал за ранното откриване на признаци на тормоз и в активирането на стандартизирани протоколи за нейното изкореняване и подходяща грижа за жертвата.

В момента има голямо разнообразие от институции, специализирани в обучението и образованието на педагози за борба с тормоза. Те могат да научат на основните инструменти и стратегии, които ще ни позволят да бъдем подготвени и да действаме усърдно в случай на подобни случаи.

• Свързана статия: "Психология на образованието: определение, концепции и теории"

5. Обезкуражавайте зрителите

Специалистите по психология са съгласни, че повечето случаи на тормоз са възможни благодарение на участието на други ученици, които действат като странични наблюдатели на тормоза, смеят му се или стоят наготово, за да го спрат.

Възпирането на тези странични наблюдатели да се появяват също е един от най-добрите начини за прекратяване на тормоза, нещо, което се прилага на практика от няколко години от финландското правителство с метода KiVa.

Методът KiVa е често срещан инструмент във финландската образователна система, считан за един от най-добрите в света и се фокусира върху образованието ученици, така че да не насърчават насилника или да предлагат какъвто и да е вид признание за действията му, така че той да остане без стимули да да тормози.

Накратко, методът KiVa не позволява на останалата част от класната стая да се смее на побойника и да участва в побойника. тормоз на жертвата, стратегия, която успя да изкорени тормоза в до 80% от образователните центрове финландците.

• Може да се интересувате: „Методът KiVa, идея, която слага край на тормоза“

6. Насърчаване на интеграцията

Насърчавайте най-уязвимите деца да извършват социални дейности от всякакъв вид според техните интереси или хобита също е добър начин за предотвратяване на тормоза.

Помогнете им да участват в дейности, които ги правят щастливи, като спорт, плуване, пеене, рисуване, младежки групи или групи. Музиката ще допринесе изключително много за повишаване на самочувствието на детето, за подобряване на емоционалното му здраве и ще им позволи да се срещат с хора на тяхната възраст със своите собствени интереси.

По същия начин е важно да се образоват малките да разбират различията и признаците на културно разнообразие, които съществуват в членовете на един и същи курс. По този начин се избягват ситуации на социална изолация, които благоприятстват случаите на тормоз, като се създава фигурата на беззащитната жертва, с която няма емпатия.

Всичко това като цяло допринася за предотвратяване на тормоза и действа положително върху личността на детето.

Търсите професионална психологическа помощ?

Ако искате да имате психологически услуги в образователен или семеен контекст, свържете се с нас.

В психоконсултирането Ние предлагаме терапевтични и консултантски услуги за физически лица и компании, лично в Барселона или онлайн чрез видео разговор.