Теорията за намаляване на импулса: какво представлява и какво обяснява

Теорията за намаляване на импулса е модел, който стана популярен в средата на миналия век. и беше концептуализирано от Кларк Хъл, за да обясни как поведението, ученето и мотивацията са свързани.

Според тази теория това, което ни насърчава да повтаряме поведение, това е ученето, е колко ефективно е то за намаляване на вътрешна нужда като жажда или глад. Обосновката на тази теория е, че намаляването на мотивацията е основната сила зад мотивацията.

Въпреки че тази теория днес е донякъде остаряла, тя има заслугата да бъде концептуализирана поведение в много конкретни и математически термини, което служи като модел за други теории по късно. Нека го разгледаме по-отблизо.

• Свързана статия: „10-те най-добри психологически теории“

Какво е теория за намаляване на импулса?

Теорията за намаляване на импулса е теория за мотивацията, първоначално представена от Кларк Хъл през 1943 г. и по-късно разработена от неговия сътрудник Кенет Спенс. Този модел твърди, че намаляването на мотивацията е основната сила зад мотивацията, обучение и поведение на организма и ще се превърне в основен мотивационен модел на десетилетието на 40 и 50.

Импулсът или "устремът" се определя в тази теория като мотивацията, която възниква поради психологическа или физиологична нужда, която трябва да бъде удовлетворена, за да се възстанови оптимално състояние за организма. Той работи като вътрешен стимул, който мотивира индивида да се активира, за да задоволи нуждата, която е причинила този импулс, намалявайки го. Ще имаме първични нагони, които са вродени, като жажда, глад и секс, и вторични нагони, които ще бъдат научени чрез обуславяне.

Хъл беше един от първите теоретици, които се опитаха да създадат грандиозна теория, която да обясни всяко поведение.. Той започва да развива своята теория малко след като започва работа в Йейлския университет, черпейки вдъхновение от a голям брой велики мислители в поведенческите и биологичните науки като Чарлз Дарвин, Иван Павлов, Джон b. Уотсън и Едуард Л. Торндайк.

Теорията за намаляване на драйва е разработена като хипотетично-дедуктивна система в психологията, която се състои от постулацията на участващи променливи, тоест много точно дефинирани термини, които могат да се използват с помощта на математически символи за представляват ги. така че корпус се опита да разработи система, толкова научна, колкото тази, която присъства във всяка естествена или официална наука, идея, взета след прочитане на Исак Нютон и гръцкия математик Евклид.

Хъл също е повлиян от работата на Иван Павлов, особено възприемайки принципите на кондиционирането, и от Торндайк той получава идеята за закона на ефекта. Всъщност именно от тези два големи теоретични приноса към поведенческите науки Хъл се опитва да интегрира нова система, като създава своята теория за намаляване на импулсите.

• Може да се интересувате от: "История на психологията: автори и основни теории"

хомеостаза и обучение

Кларк Хъл базира своята теория на концепцията за хомеостаза, тоест идеята, че организмът работи активно, за да поддържа вътрешния баланс. Например, тялото ни постоянно регулира температурата си, за да избегне прекалено студено или твърде горещо и по този начин да може да изпълнява органичните си функции правилно. Хъл смяташе, че поведението е един от многото начини тялото да поддържа баланса си, само че по-видимо.

Въз основа на тази идея Хъл предположи, че мотивацията, тоест движението да се направи нещо, е резултат от биологични нужди. В своята теория Хъл използва термина „нагон“ или „импулс“, за да обозначи състоянието на напрежение или активиране, причинено от физиологични и биологични нужди. Тези нужди, като жажда, глад или търсене на топлина, ни карат да направим нещо. Тъй като сме в неприятно състояние, в напрежение, нашият организъм е мотивиран да разреши нужда или да я намали.

С намерението да се върнат към приятно състояние, хората, а също и животните, търсят всякакви начини за задоволяване на тези биологични нужди. Например, ако сме жадни търсим нещо за пиене, ако сме гладни търсим храна и ако ни е студено обличаме повече дрехи. Според Хъл, ако извършеното поведение работи за намаляване на този импулс, това поведение ще се повтори в бъдеще в случай, че възникне същата нужда.

кондициониране и укрепване

Въпреки че Кларк Хъл се смята за учен, принадлежащ към необихевиористкото течение, той е съгласен с повечето от бихевиористи, когато смятат, че човешкото поведение може да се обясни от гледна точка на обуславяне и бустер. Въз основа на това, което самият той повдига с теорията си, намаляването на импулсите действа като подсилване на определено поведение.

Установяването на ново поведение, което намалява импулсите, зачита класическата връзка стимул-реакция., тоест, когато стимул и отговор са последвани от намаляване на нуждата, това увеличава вероятността същият стимул, ако се появи в бъдеще, да генерира същия отговор.

Това подсилване увеличава вероятността същото поведение да се появи отново в бъдеще, ако възникне същата нужда. Това има смисъл, тъй като, за да оцелее един организъм в природата, той трябва да извършва поведение, което ефективно отговаря на нуждите, които могат да възникнат, научете ги и ги повторете, в случай че отново възникне необходимост, тъй като ако не го направите, рискувате да не възстановите хомеостазата и следователно да си създадете проблеми. опасност.

Можем да разберем, че даден организъм е в опасност, както и че е изправен пред сериозна и потенциална опасност (стр. напр. умиране от глад) като просто чувство на нужда, която причинява неудоволствие колкото по-дълго остава неразрешена (напр. напр., умерена жажда). Навлизането в състояние на нужда означава, че изискванията за оцеляване не са изпълнени. За да ги задоволим организмът се държи по начин, който се фокусира върху намаляването на тази нужда.

Дедуктивна математическа теория на поведението

Както споменахме, Кларк Хъл предложи хипотетично-дедуктивна система, за да може да обясни поведението, с намерение за разработване на система, толкова научна, колкото тази на други науки като математиката и физически. Неговата цел беше да разработи теория за ученето, която може да бъде изразена в математически термини., и за това той изложи формула:

sEr = V x D x K x J x sHr - sIr - Ir - sOr - sLr

Където:

• ser: възбуждащ потенциал или вероятността организмът да реагира (r) на стимул (и)
• V: Динамизъм на интензитета на стимула, което означава, че ако някои стимули оказват голямо влияние върху други.
• D: Сила на импулса, определена от степента на биологична депривация.
• K: Стимулираща мотивация или размерът или величината на целта.
• J: Забавянето, преди организмът да е в състояние да търси подсилващи средства.
• sHr: Сила на навика, установена от степента на влияние на предишни условия.
• slr: Условно инхибиране, причинено от предишната липса на подкрепление.
• lr: реактивно инхибиране или умора.
• sor: Случайна грешка.
• sLr: Праг на реакция или най-малкото количество подкрепление, което ще доведе до учене.

В парадигмата на Хъл има три основни елемента във всяка друга поведенческа теория.. E, това е стимул, O, което е организъм и R, което е реакция, като парадигмата E - O - R. O се влияе от E и определя R. Когато се опитваме да обясним функционирането на организма, до който нямаме вътрешен достъп, тъй като може да бъде представен само като модел на черна кутия, ако са известни какви стимули са влезли (вход) и какви реакции е излъчил организмът (изход), като се вземе предвид предишната формула, ще бъде възможно да се обясни поведението и обучението на ИЛИ.

критика на теорията

Теорията за намаляване на импулса беше много популярна в средата на 20-ти век, но днес е малко позабравена и причините зад нея са многобройни. Сред тях откриваме преувеличения акцент върху количественото определяне на всички поведенчески променливи, въпреки че не са Възможно е да се знае всичко, което влияе върху човешкото поведение, в допълнение към факта, че теорията липсва обобщаемост. По същия начин трябва да се каже, че интересът на Хъл към използването на експериментални техники за подход към човешкото поведение е имал голямо влияние и влияние върху последващите мотивационни теории.

Основният проблем с тази теория обаче е, че не може да обясни значението на вторичните усилватели за намаляване на задвижванията. За разлика от първичните нагони, като жажда или глад, вторичните не се намесват пряко в задоволяването на биологичните нужди. Пример за това са парите, елемент, който не утолява директно глада или жаждата, но ни позволява да получим подсилваща храна и напитки, които директно намаляват импулсите. Необходимостта от получаване на пари действа като мощен източник на подсилващи основни нужди.

Друга критика на модела е, че теорията за намаляване на импулса не обяснява как хората, въпреки че са сити и намират хомеостаза, понякога не намаляват поведенческите си желания. Например, в много случаи, след като сме яли и сме утолили глада си, ние продължаваме да ядем още и повече, което би било ненужно поведение, тъй като функцията на храненето е да намали нуждата от глад.

И накрая има факта, че много хора търсят напрежение доброволно, тоест нарушават хомеостазата си. Скокове с парашут, бънджи или гмуркане на големи дълбочини са поведение, което ни кара да бъдем в напрежение, точно обратното на хомеостазата и прави нуждата ни да бъдем защитени и спокойни много неудовлетворен. Теорията не може да обясни защо хората извършват този тип поведение, което противоречи на това, което е инстинктивно.

Въпреки факта, че всичко това е допринесло за факта, че теорията за намаляване на импулса на Кларк Хъл не е много актуална днес, вярно е, че тя е помогнала за насърчават изследванията в психологията от по-научна гледна точка, освен че са семето за развитието на други теории за човешкото поведение, които се появиха след. Например, много теории за мотивацията, които се появяват през 50-те и 60-те години на миналия век, се основават на теорията на Хъл или имаше известно влияние, получено от него, какъвто е случаят с пирамидата на Маслоу, която се появи като алтернатива на модела на Хъл.

Библиографски справки:

• Хъл, С. Л. (1943). Принципи на поведение. Ню Йорк: Appleton-Century-Crofts.
• Хъл, С. Л. (1952). Кларк Л. Хъл. История на психологията в автобиография. Worcester, Масачузетс: Clark University Press.
• Хъл, К. Л. (1952 г.). Система за поведение. New Haven, CT: Yale University Press.
• Кембъл, Б. и Крейлинг, Д. (1953). силата на реакция като функция от нивото на задвижване и степента на намаляване на задвижването. Journal of Experimental Psychology, 45, 97-101.