Как да помогнете на детето си да бъде отговорно? 10 съвета

Родителите често се оплакват, че на децата им е трудно да бъдат отговорни или просто не разбират защо трябва да пишат домашни и училище.

Децата трудно мислят в дългосрочен план, поради тази причина не е лесна задача да ги научите защо трябва да бъдат отговорни, но това може да се направи.

Тук нека поговорим за това как да помогнете на детето си да бъде отговорно, от прости методи.

• Свързана статия: "Педагогическа психология: определение, концепции и теории"

Как да помогнете на детето си да бъде отговорно?

Отговорността е трудна концепция за усвояване в ранна възраст., особено като се има предвид, че момчетата и момичетата трудно мислят в дългосрочен план.

Въпреки това е възможно да им се обясни и да ги накара да разберат колко е важно да вършат домашни и училищни задължения собствена сметка, без някой да трябва да тръгва след тях, напомняйки им отново и отново, че трябва да спрат да играят или да се мотаят и направи го.

Как да помогнете на детето си да бъде отговорно не е толкова лесно, колкото шиенето, тъй като

Изисква много търпение и овладяване на нервите ви, както и да знаете как да използвате сериозен, но подходящ тон.но може да се направи. След това ще видим няколко съвета за постигане на тази цел.

1. Давайте му малки задължения

Най-добрият начин да започнете е като го поддържате просто и лесно. Добра стъпка да научите малките на концепцията за отговорност е да им възлагате малки задачи, подходящи за тяхната възраст и които не представляват никакъв вид опасност.

Има няколко задачи, които могат да се изпълняват у дома, в които най-малките могат да ни помогнат, въпреки че е много важно да вземете предвид възрастта си, особено след като не всички домакински задачи са еднакво безопасни.

Например, за по-малки деца, от 2 до 6 години, можем да им възложим да приберат играчките си, да сложат мръсните дрехи за пране, да оправят леглото, да разчистят масата...

За деца от 6 до 9 години можем да им възложим да заредят съдомиялната машина, да пуснат пералнята, да приберат продуктите, да изведат кучето (ако е дребна порода), да сменят тоалетната ролка...

За тези над 10 години до юношеството, могат да бъдат възложени по-сложни и продължителни задачи, като почистване на бани, кухня, трапезария и спалня, смяна на крушки, боядисване на стени, пазаруване и гледане на по-малките му братя и сестри.

• Може да се интересувате от: "6-те етапа на детството (физическо и умствено развитие)"

2. Да изпълнява забавни задачи

Всички деца обичат да се забавляват и по тази причина много от тях, когато им кажат, че се забавляват да свършат задача, освен че я възприемат като наложено задължение, те я възприемат като нещо скучно и предпочитат да не направи го.

Но забавният характер на децата може да се използва от нас, възрастните. Можем да се преборим с това убеждение, че всички домакински задължения са скучни, като изберем тези, които са по-динамични като отправна точка.

Да успееш да ги мотивираш е нещо, което на пръв поглед може да изглежда много сложно, но понякога е достатъчно да пускайте фонова музика и танцувайте, докато почистват прозорците, търкат пода и сгъват дрехи.

3. Намерете силните си страни

Всички ние имаме някаква задача, която не обичаме да вършим, или защото сме мързеливи, или защото не сме добри в нея. Възрастните се опитват да бъдат отговорни и въпреки че не ни харесва, ние се примиряваме с това и в крайна сметка изпълняваме задълженията си, някои го оставят за по-късно, а други започват сега и се отърват от него възможно най-скоро.

Очевидно децата са по същия начин. Има много неща, които не обичат да правят, защото ги мързи или не ги бива. Но по същия начин, по който имат слабости, те също имат силни страни и тук може да се обърне внимание на въпроса за отговорността.

Ако на момчетата и момичетата се възлагат дейности, в които са добри, дори и да са задължителни задачи, ще се почувстват по-мотивирани да ги направят.

Например, ако детето ви обича да подрежда нещата или да класифицира различни предмети според приликата (списания, книги, чинии...) много добра задача за него би била да подреди масата, да помогне за подреждането на рафтовете или да постави чиниите, след като са готови. чиста.

Идеята е намерете тази дейност, която е най-подходяща за него, така че той да може да започне от тази точка, за да ни помогне с домакинската работа и с течение на времето, когато е денят за домашна работа, те вече са усвоили дейността толкова много, че се заемат с нея автоматично.

• Може да се интересувате от: "3-те етапа на юношеството"

4. бъди пример

Ако искате детето ви да бъде отговорно, бъдете пример и вие го последвайте. Родителите са референтните възрастни за децата и в по-малка степен за юношите. Родителите са пример за подражание и поради тази причина децата учат чрез заместващо обучение..

Не очаквайте децата ви да са отговорни с домашните и да подреждат стаята, ако сте от тези, които оставят отчета за доходите за последно и имат къща, направена на една пресечка.

Освен това не очаквайте децата ви да почистват чиниите магически, ако не сте им обяснили как да го направят.

Може да изглежда като много просто нещо за възрастни, но тази задача и много други са от вида, който плаши малките, страхувайки се, че ще го направят погрешно и не смеят да го направят. Най-добре е да ги научите как да го правят, за да могат да се справят сами..

По принцип отговорността се учи като бъдеш отговорен. Изпълнете задачите, които сте предложили, веднага и не ги оставяйте за по-късно.

Много е важно детето ви да знае какви са вашите задължения, за да вижда, че ги изпълнявате, когато ги изпълнявате., освен че обяснява важността на спазването им. Например, ако задачата ви е да пазарувате, обяснете защо отивате, отивате, за да има храна вкъщи, за да можете всички да ядете.

5. Правила и граници

Установяването на правила и ограничения, винаги съобразени с възрастта на вашето дете, е силно препоръчително, така че детето да расте и да се учи да бъде отговорно, като не ги нарушава.

Установяването на норми и техните последствия е много полезно, тъй като помага на децата да знаят от най-ранна възраст как да се държат и какво ги очаква, ако действат безотговорно.

Трябва да се отбележи, че фактът на определяне на тези правила и ограничения не е синоним на това, че децата и юношите магически ги спазват.

Въпреки това, това помага да оформите темперамента си, особено като се има предвид това нарушение на тези норми ще доведат до негативни последици, което ще ги накара да оценят значението на тяхното наличие комплимент.

6. Повече автономия, повече отговорност

До степента, която е справедлива и подходяща за тяхната възраст, е удобно да оставите малко място за детето или юношата. Насърчаването на неговата автономия е много добра стратегия за събуждане в него на някаква отговорност.

Колкото по-голяма е автономията, толкова по-голяма е отговорността, изразена в необходимостта да прилагат сами стратегии за решаване на проблеми, научете се да подреждате живота си и да уважавате правилното време за всичко, като например първо да си напишете домашното и след това да играете тази така желана игра видео игра.

В допълнение, предимството, предлагано от предоставянето им на автономия, е, че не е нужно да сме толкова наясно с тях, насърчаване на техните собствени критерии за вземане на решения. Напротив, ако винаги ги следите какво правят и какво не правят, те никога няма да пораснат, камо ли да бъдат отговорни, което ще бъде истински проблем, когато достигнат зряла възраст.

7. Разрешаване на конфликти

Предоставянето на по-голяма автономия предполага, че децата се научават да могат да разрешават собствените си конфликти, както със себе си, така и с другите.

Винаги трябва да се взема предвид сериозността на ситуацията. и колко способно трябва да е детето, за да го реши. Може да е обикновена кавга с брат или сестра за играчка или може да стане по-лошо, като физическо сбиване в училище с някой от неговите съученици. В случая е ясно, че родителите и учителите на замесените трябва да го лекуват.

8 Вземане на решения

Подобряването на техния капацитет за вземане на решения повишава тяхната отговорност. Това е особено полезно, ако, когато трябва да изпълнявате задачи, ви се предоставят две възможности за избор. Свободата да вземат собствени решения трябва да идва според възрастта им.

Така, ако детето вземе лошо решение, но покаже, че не го е направило с лоши намерения, а просто защото е сгрешило, то не трябва да бъде наказвано. Те трябва да бъдат накарани да разберат, че хората се учат чрез грешки и пример.

9. Разпознайте го, когато е отговорен

Както вече казахме, Отговорността е твърде абстрактна идея за децата, така че дори когато са отговорни, те понякога не осъзнават, че са отговорни.. Ето защо, особено за най-малките, е добре възрастните да знаят как да разпознават кога са отговорни.

Ако му се каже, че е било отговорно и че се е справило добре, детето ще може да види, че вършенето на задълженията и задълженията не изглежда толкова трудно за него. Можете дори да видите, че сте отговорен човек, без дори да мислите за това, да си пишете домашните и да подреждате стаята си автоматично.

Благодарете му за това, което прави, и подсилете това поведение чрез положителни фрази и поздравления и много от време на време От време на време някаква материална награда, като бонбон, любимата ви храна или видео игра, винаги според това, което имате направени.

Но от своя страна, Много е важно да не изпадате в динамиката на подкупите и „обещавам ви това“. Не му обещавайте награда, ако изпълни задача, която трябва да изпълни сам, и не го заплашвайте, ако не го направи.

Наградата, която е подсилваща, трябва да се използва, след като той е изпълнил задължението и без предварително да му е казано, че ще я получи, ако изпълни въпросната задача.

Подкупите са много проблематични, тъй като детето винаги ще ги възприема като вид договор: „Аз правя това и ти ми даваш моето възнаграждение“. В момента, в който спрем да му даваме "възнаграждението", детето ще "стачкува".

10. Възпитавайте в ценности

Отговорността Това е ценност, която е придружена от ангажираност, задължение и задължение.

Препоръчително е да цените детето, така че то да се научи да оценява поведението си, колко е отговорно и да възпитава в него a по-голямо чувство на самоувереност, сигурност и по-добро съжителство както с родителите, така и със своите братя и сестри, ако те има.

Библиографски справки:

• Барату, И. (s.f.). Ръководство за съвместна отговорност. Обучавайте чрез споделяне на семейни задачи.
• Durán, A., Tébar, M.D., Ochando, B., Martí, M.A., Bueno, F.J., Pin, G., Cubel, M.M., и Genis, M.R. (2004). Дидактическо ръководство за училище за родители.