Covisioning и въздействието на медиите върху децата

Ние сме в разгара на технологична революция и глобализация, комбинация от две явления което допринася по ключов начин за факта, че никога не е имало такова културно предложение за свободното време широк. Както винаги, първоначалната еуфория от тези медии постепенно отстъпи място на регулация, като се вземе предвид голямата сила, която тези медии могат да упражняват върху обществото, особено в детската си аудитория.

Така митичната пура на Лъки Люк стана здрава, пистолетите на злодеите на Спайдърмен не изстрелваха куршуми, а зашеметяващи лъчи (или нещо подобно като това) и костенурките нинджа станаха костенурките герои, всички в полза на ограничаването на извиненията за тютюн, оръжия или насилие в съдържание, насочено към деца. Ситуацията се усложнява, ако обърнем внимание на огромния брой карикатури, които са били критикуван и цензуриран за насърчаване на расови стереотипи, особено от всемогъщите Дисни.

• Свързана статия: "Теорията на самоусъвършенстването: как ни влияе екранът?"

Сенсибилизиране на децата чрез медиите

И е вярно, че насърчаването на стереотипи може да бъде толкова вредно, колкото и това на наркотиците. Информираност за това, което виждаме в медиите по отношение на раса или пол се увеличава, но по-фините архетипи продължават да се появяват често. В „Приятели“ има повече от една сцена, където консервираният смях се активира само от появата на танцуващ герой с наднормено тегло, а в „Теория за големия взрив“ има повече от два случая, в които главните герои са смешни просто защото използват научни термини и са "интелигентни" и следователно "странни".

Изправени пред тази ситуация, следвайки пътя, по който сме тръгнали досега, това, което е необходимо би било да се ограничи появата на такива стереотипи на екрана, но къде да ги поставим лимит? Възможно ли е всички малцинства да бъдат представени във всички художествени произведения? Може ли драмата да се повлияе, ако се откажем от определени елементи? Какво да правим с анимационните филми преди това време и хилядите им стереотипи? И най-важното: Чрез тази "цензура", Губим ли възможността да възпитаваме в ценности?

• Може да се интересувате от: "Възпитание в ценности: от какво се състои?"

Значението на скрининга

Художествените произведения все още са отражение на своето време и обикновено представляват публиката, на която се показват. В този смисъл, колкото и да предпазваме децата от влиянието му, рано или късно те ще го открият в собствения си живот. Следователно карикатурите ни дават възможност да работим в контролиран контекст, в a „лаборатория“, преди децата да се изправят пред опасностите, които тези стереотипи пораждат в света истински.

От тази гледна точка, Covisioning е от голямо значение, техника, която се състои от възрастен, който придружава детето по време на неговото приключение, контекстуализирайки всички тези насоки, които, въпреки че могат да работят в художествената литература, разбираме, че не са удобни в общество.

Специално трябва да се спомене хуморът, който често прибягва до стереотипи или политически некоректни теми, целящи да накарат хората да се смеят, или чрез елементи социално споделени, като в монолози („тъщите и зетьовете не се разбират“) или чрез отхвърляне или дръзновение (Семейният човек, Семейство Симпсън).

Вместо да цензурират такъв хумор, децата могат да бъдат научени, че това, което може да бъде смешно по телевизията, не е задължително да е смешно в действителност и че всъщност, ако е смешно по телевизията, това е отчасти защото не е смешно в действителност.

насилие и телевизия

Следвайки тази логика, нещо подобно се случва и с оръжията. Художествената литература или игрите са идеален контекст за развиване на креативността на децата и ограничаването им чрез забрана на използването на определени елементи може да бъде пречка за това.

Така, по същия начин, по който виждаме Супермен да лети, без да се страхува, че нашите деца ще се хвърлят надолу прозорец, трябва да можем да видим пиян капитан Хадок без страх от развитие алкохолизъм. Да, вярно е, че вторият пример е по-малко очевиден за тях, тъй като не е подчинен на законите на физиката и да, очевидно олицетворява висок риск за развитието на неговите ценности ако му бъде позволено да се развихри... но точно тук идва ролята на родителите и възпитателите, които упражняват самообладание в лицето на насилствено, сексуално или стереотипно съдържание.

В края на краищата, действайки като пазители на морала, оставяйки противоречиви елементи, без да контекстуализирате, че момчетата и момичетата ще се срещнат рано или късно е най-прекият начин те да бъдат приети без повече шум като верни описания на реалност.