15-те семейни ценности, на които можете да научите децата си

Хората придобиват модели на поведение, докато растем. Те не се придобиват магически: необходимо е някой да ни научи, за да можем да ги асимилираме в нашия морален кодекс.

Ценностите са необходими, за да могат нашите деца, след като станат възрастни, да бъдат социално адаптирани хора и да могат да живеят щастливо и да постигнат всичко, което си наумят.

Сега ще видим селекция от 15 семейни ценности, на които можете да научите децата си, всички те са фундаментални за отглеждането на деца, които се свързват по здравословен начин с другите.

• Свързана статия: „10-те вида ценности: принципи, които управляват живота ни“

Семейни ценности, в които да образовате децата си

За да бъдат добре приспособени в обществото като възрастни, децата трябва да включват етични норми, докато растат, които им помагат да живеят заедно и да формират своята личност. Тези етични норми не са придобити единствено като естествена последица от тяхното биологично развитие: техните родители, като основни социални фигури, са възрастните, които трябва да внушават тези етични норми на децата си. Без съмнение възпитанието на нашите деца в ценности е една от най-важните стратегии в тяхното обучение.

Но какво точно имаме предвид, когато говорим за „ценности“? Бихме могли да ги определим като онези принципи, които ни позволяват да ръководим поведението си с цел реализираме себе си като хора, които ни водят да формулираме и изпълняваме цели и цели, както индивидуално като социални.

Ценностите не се преподават чрез казване какви са, а чрез поведение по съгласуван начин с тях, т.е. родителите трябва да бъдат модели на тези етични норми, за да могат децата им да ги научат. Много по-важно е да се преподава чрез правене, отколкото чрез казване и затова родителите трябва да им показват във всяка ситуация, че е възможност да ги приложат на практика.

Въпреки че можем да споменем стотици ценности, които малките трябва да придобият, тук ще открием 15-те семейни ценности, които можете да научите най-важните си деца, че във всяка къща не трябва да липсват усилия, така че най-малките в дома да ги довършат придобиване.

1. Отговорност

Отговорността е една от най-важните ценности, които децата трябва да учат от най-ранна възраст. Това означава да осъзнаят, че техните действия ще имат последици, както добри, така и лоши, и затова трябва да поемат отговорност за действията си..

Добър начин за предаване на тази стойност е родителите да изпълняват задълженията си с това, което се очаква от тях, в допълнение към това да накарат децата си да участват в подобни задачи.

На отговорност се учи и чрез наказание, стига да е необходимо и да няма друг вариант. Ако детето не е изпълнило задача или нещо, което е обещало да направи, за да научи, че действията му имат последствия, ще е необходимо да се приложи някакъв вид наказание.

• Може да се интересувате от: „Семейна интеграция: какво е и защо е необходима“

2. Щедрост

Всеки баща, брат, чичо или роднина, който има дете в семейството си, знае, че малките са склонни да бъдат егоисти. Те не искат да споделят играчките си, не позволяват на майка си да обръща внимание на другите им малки братя, не искат да дадат на братовчед си торбата с бонбони... Има много ситуации, в които се проявява неговият детски егоизъм. Не е тяхна вина, те са просто деца и известна липса на щедрост се приема на определени възрасти..

Проблемът е, че ако ценността на щедростта не им бъде възпитана, рано или късно те ще станат деца. изключително егоистични и егоцентрични, които като възрастни няма да се интересуват от нуждите на другите или да споделят неговите неща. Ученето да бъдем щедри се избягват всякакви конфликти, освен че прави децата по-склонни да се сравняват, без да очакват нещо в замяна, насърчава просоциално поведение, карайки другите деца също да бъдат щедри с тях и да станат по-добри приятели.

3. Ангажимент

Ангажираността е ценност, тясно свързана с отговорността, въпреки че не е съвсем същата. Можем да го определим като поставете си някои цели и се опитайте да ги изпълните в дългосрочен план. Тази стойност е особено полезна на академично ниво, тъй като детето ще направи всичко възможно, за да получи добро оценки, завършвайте класни проекти или поддържайте добри отношения с връстниците си, ако сте се ангажирали с вашите родители.

Ангажираността също е важна в социалните отношения. Необходимо е във всяка връзка и двете страни да се ангажират да се уважават, да ценят другата страна и да дават най-доброто от себе си. Така децата се ангажират с приятелите си да не ги изоставят, ако имат проблем, да бъдат там независимо от всичко, да присъстват на рождените им дни или да ги поканят на футболен мач. Ангажираността е ясно просоциална ценност.

4. Толерантност

За добро или за лошо нашето общество е глобализирано. Един от положителните аспекти на тази глобализация е контактът на множество етнически групи, култури и религии. които се опитват да живеят в хармония в едно и също общество. Контактът може да предизвика конфликт, ако не бъде третиран, поради което толерантността се е превърнала в основна ценност в наше време.

Приемете, че всеки има своя собствена идентичност, свой майчин език, своя култура, свои идеи, свои сексуалната ориентация, пола и други напълно валидни аспекти е начин да се намали това възможно конфликт. За да създадем общество без предразсъдъци и в което да не се генерира напрежение поради неща, които не можем да променим, е социален императив да учим на толерантност малките. С него ние ги караме да разберат, че всеки има идентичност и че тези идентичности са равни по права и уважение.

5. скромност

Преди да започнат училище, децата прекарват по-голямата част от деня със своите родители или баби и дядовци, като получават всякакви похвали за това, което правят и не правят. Не е изненадващо, че в много случаи те смятат, че са най-добрите, че никой друг не може да се сравни с тях. Въпреки това, Още с тръгването на детска градина или училище откриват, че има още деца като тях на този свят., и че и на тях им е казано, че са най-добрите. Техният балон, в който се смятаха за най-добрите, току-що се спука.

Това поражда някакъв конфликт, дори може да се каже, че преминават през малка криза на идентичността, въпреки че тя се разрешава сравнително бързо. Родителите трябва да учат децата си, че имат своите добри и лоши страни, че никой не е съвършен и че трябва да бъдете смирени. Всеки от тях има своите силни страни, а също и слаби страни. Трябва да се гордеете с това, в което превъзхождате, и да се опитате да подобрите това, което е необходимо. Освен това трябва да знаете как да виждате доброто в другите и да го цените.

6. Благодарност

Нещата, независимо дали са материални или не, не са безплатни. Всичко си има цена, както от икономическа гледна точка, така и като време и усилия. Бащината любов е истинска инвестиция на много ресурси и децата трябва да знаят как да я ценят и да са благодарни за нея. Те трябва да оценяват усилията на другите, за да имат всичко, което имат, по същия начин така че и възрастните, и другите деца да им благодарят за добрите неща, които правят за тях. те.

Най-добрият начин да научите ценността на благодарността у дома е родителите и по-големите братя и сестри да я приложат на практика. Има много малки жестове и действия, които могат да бъдат направени, за да се покаже благодарност., като например благодарност на този, който е направил храната, правене на масаж на майката след работа, почистване на къщата като благодарност, че сте пазарували...

7. Честност

Честността или искреността е една от най-важните ценности в нашето общество. То е тясно свързано със смирението, въпреки че искреността означава да казваш истината, а не да лъжеш или да променяш фактите такива, каквито са. Без честност никой човек не може да узрее или да разбере, че никой не е съвършен, точно както смирението.

Въпреки че в крайна сметка ще се превърне в научена ценност с течение на времето, не е необичайно да се намерят възрастни, които не са я усвоили много добре. Ето защо е толкова важно родителите да се заемат с обучението на малките, като им обясняват защо лъжата е грешна, защото не само вреди на другите, но и самите те рискуват да бъдат наранени от ефекта на собствените си лъжи.

8. Емпатия

Всеки има свои собствени чувства, желания, нужди и цели, които трябва да посрещне, фундаментална идея, която, ако не бъде усвоена, няма да ни позволи да живеем в общество. Емпатията е ценност, която трябва да се придобие, за да разберем тази реалност, като се научим, че не трябва да правим неща на другите, които самите ние не бихме искали те да ни правят.

Въпреки че е вярно, че емпатията се развива с израстването, необходимо е най-близката среда на детето да я насърчава. Родителите могат да демонстрират това, като обръщат внимание на децата си, когато са тъжни или ядосани, питат ги какво им е и проявяват интерес към тяхното благополучие. Така децата ще видят, че родителите им ги слушат и с течение на времето ще развият способността да слушат активно, което е от съществено значение за развитието на добра емпатия.

9. Самочувствие

Смирението е основна ценност, която ни учи, че социално не сме най-съвършените или най-добрите в света.

Въпреки това, Едно е да разберем, че не сме най-добрите във всичко, а друго е, че смятаме, че не заслужаваме уважение или ценим себе си.. Ето защо, за да се предпазят децата от изпадане в тази неприятна крайност, те се учат на ценността на самочувствието.

Децата трябва да се научат да ценят себе си и да не позволяват на никого да ги ходи. Тази ценност служи за възпитание на емпатия, научаване на това какво не им харесва да им се прави и с какво не трябва да се съгласяват в никакъв контекст.

Похвалата е добър инструмент за изграждане на самочувствие, стига да се използва по подходящ начин.. Не трябва да се злоупотребява с похвалата, използвайте я само когато детето е направило нещо изключително или много добро, като например да получи добра оценка, да сподели с другите, да измие чиниите...

10. Приятелство

Приятелството е от съществено значение на всяка възраст, но е критично в ранна детска възраст. Дете, което не намира добри приятели от детската градина или първите години в началното училище може да е дете, което в крайна сметка живее в изолация, когато порасне, особено в юношеството.

Наличието на приятели е от съществено значение, за да можете да се свържете правилно, в допълнение към това да имате повече подкрепа освен семейството.

Приятелството може да се развие като ценност само лично или поне чрез непрекъснат контакт с други хора. Не става въпрос само за добавяне на приятел във Facebook или Instagram, а за споделяне преживявания, дайте подкрепа и бъдете подкрепяни, канете на рождени дни, споделяйте и почувствайте това друго човешко същество стойност. Който има добър приятел, има съкровище.

• Може да се интересувате от: „Какво е важното да имаш приятели?“

11. Оптимизъм

Животът не е път от рози, но гледането му с добри очи може да ни помогне да го преодолеем правилно. Да научим малките да живеят с ентусиазъм и оптимизъм, като винаги се опитват да търсят положителната страна на нещата и да преодоляват неуспехите, е основна ценност за тяхното развитие.

Оптимизмът е горивото, което подхранва самоусъвършенстването, самочувствието, щастието и успеха. Това е, което ни учи, че не винаги ще има добри моменти, но че те винаги ще бъдат преодолени и че като полагаме усилия и добро лице към трудностите, можем да ги преодолеем по-бързо.

12. Търпение

Търпението е може би най-трудната ценност за учене на децата. когато са малки научете се да отлагате удовлетворението, да разберете, че не е възможно да имате всичко наведнъж и че в много случаи ще трябва да изчакат малко, за да получат дългоочакваната си награда. Това може да се усъвършенства с класическия експеримент с маршмелоу, но също така може да се научи, като се обясни, че ако са търпеливи, ще постигнат повече, отколкото са планирали първоначално.

Например, ако детето ни иска да играе видео игри през целия уикенд, можем да му кажем, че ще успее само ако остави конзолата настрана през седмицата и започне да учи. Ако успее, ще го оставим да прекарва толкова време, колкото иска с игрите си в събота, ако не, времето ще бъде ограничено. Така детето ще се научи да контролира желанието си за игра, научавайки, че е по-добре да изчакате и да получите голямата награда, вместо да получавате малки незабавни удовлетворения.

13. Усилие

Във времена, когато непосредствеността и лекотата са най-търсени, културата на усилието сякаш отмира. Стремежът ще изчезне, но търсенето да се стремим – не. Усилието ще продължи да бъде необходима ценност, за да можем да успеем в живота.

Ето защо трябва да възпитаваме у децата си култура на усилие, научете, че нещата няма да се постигнат просто като седите на стол и чакате възможностите да паднат от небето. Ако искат да научат език, да овладеят спорт или да знаят как да свирят на инструмент, те ще трябва да работят упорито и да прекарат много часове в тренировки. Те трябва да игнорират лозунги, които се срещат в мрежите като "научете се да свирите на китара за една седмица, без усилия!". Изненада: те не работят.

14. Характер

Може да ни изненада да кажем, че характерът е ценност. Характерът е нещо, което мнозина смятат за неизменно и статично, едно и също през целия живот на детето. Има широко разпространено схващане, че това е нещо, с което трябва да се задоволим от раждането си: ако е добро, е добре, а ако е лошо, тогава се усеща. Личността и характерът могат да се променят, а с тях и ценностите и системата от вярвания.

Очевидно децата не са празни листове. Те имат личност, характер, който взема характеристики от баща си и майка си. Образованието е променливата на околната среда, която позволява да се оформи какъв е човек и затова е толкова важно. Като преподаваме навици, повтаряме ги, оценяваме ги и виждаме колко добре се справят, можем да затвърдим характера на малките.

15. Щастие

Щастието е ценността и чувството, което трябва да се насърчава във всяко дете. В крайна сметка всеки добър родител иска децата му да бъдат щастливи. Щастието не трябва да се разбира като синоним на радост по всяко време, а да бъдем удовлетворени от това, което сме, от това, което имаме, от всичко, което сме постигнали в живота си. Тоест, това е стойност, която се храни и в същото време се храни с другите ценности, които обяснихме.

Щастието е следствие от това, че сме вложили усилията си в даден проект, имаме отдадени на него, търпеливи и никога не се отказващи, винаги правещи добро лице. Това е следствие от наличието на добра система от ценности, от прилагането им в нашето ежедневие.

Библиографски справки:

• Алварес, А.; Алварес, М. ДА СЕ.; Канас, А.; Хименес, С.; Петит, М. Дж. (1990). Развитие на социални умения при деца от 3 до 6 години (Практическо ръководство за родители и учители). Мадрид: Учене на зрителя.
• Буксарайс, М. R.; Мартинез, М.; Пуиг, Дж. М.; Трила, Дж. (1995). Нравствено възпитание в началните и средните училища. Мадрид: MEC/Edelvives.
• Buxarrais, M.R. (1997). Обучението на учителите по образование в ценности. Билбао: Дескли де Брауер.
• Casals, E.; Опровергава, О. (Ред.) (2000; 2а. ред.). Образование и ценности в ранна детска възраст. Билбао: Дескли де Брауер.
• Дел Кармен, М.; Агилар, А.; Родригес, И.; Gonzalez, P.; Гонзалес, М. J.; Infantes, m. Р. (1995). Програма за обучение в ценности за ранна детска възраст. Малага: Цистерна.
• Домингес, Г. (1996). Ценности в образованието в ранна детска възраст. Мадрид: Стената.
• Гарсия Морийон, Ф. (Ред.) (1998). Морално израстване и философия за деца. Билбао: Дескли де Брауер.
• Мартинез, М.; Пуиг, Дж. м. (Ред.) (1991). морално възпитание. Перспективи за бъдещето и техники на работа. Барселона: ICE/Graó.
• Мартинез, М. (1998). Учителите по морален договор. Условия за ново училище. Билбао: Дескли де Брауер.
• Масну, Ф. (1991). Възпитание за съжителство. Вик: Редакция на Eumo.
• Майкелсън, Л. et al. (1987). Социални умения в детството. Оценка и лечение. Барселона: Мартинес Рока.
• Пая, М. (1997). Образование в ценности за отворено и плуралистично общество. Концептуален подход. Билбао: Дескли де Брауер.
• Puig, J.M.; Мартинез, М. (1989). Морално възпитание и демокрация. Барселона: Лаертес.