Гениални деца: какви са те, какви са техните характеристики и примери

От време на време чуваме за конкретни случаи на деца с големи когнитивни способности, способни на велики подвизи, които надминават не само тези на техните съвременници, но дори и тези, на които един средностатистически възрастен би бил способен направи. Някои от тях по-късно са постигнали велики творби през живота си и са класифицирани и наречени като гениални деца.

Но, какво е гениално дете? Нека го видим в тази статия.

• Свързана статия: "6-те етапа на детството (физическо и умствено развитие)"

Какво наричаме гениални деца?

За дете-гений се смята онзи непълнолетен субект, който през цялото си развитие се характеризира с проявяват от ранна възраст над средната когнитивна способност в поне една или повече интелектуални области, като по дефиниция е надарен или талантлив, което се проявява или кристализира в даден момент от живота му в генерирането на някакъв вид работа или продукт с голямо въздействие и креативност.

Тези деца се характеризират не само с високата си интелигентност във всички или някои области, но също поради много висок капацитет за мотивация и интерес към учене и развитие на своите знания. Поради същата тази мотивация те обикновено показват висока ангажираност към това развитие, до степен, че обикновено надхвърлят това, което правят другите и дори по-възрастните и по-опитни субекти.

Друг от основните фактори, които трябва да вземете предвид, е гениалните деца Те също така показват значително ниво на креативност.. Именно тези фактори, а не само интелигентността, ще допринесат за това детето да може да се развива и генерира своята работа.

Всъщност, въпреки че в миналото гений е бил някой, който е имал IQ 180 или повече, откритието, че IQ е недостатъчно, за да обясни и измери реалния капацитет на тези непълнолетни, че хората с по-нисък коефициент на интелигентност са свършили страхотни работи, показвайки превъзходен капацитет и че има много други влиятелни фактори, които са се променили каза разглеждане.

Трябва да се има предвид, че определянето на дете гений не трябва да се прави при липса на някакво произведение или продукт, в който субектът кристализира своите способности. и чрез работа не е задължително да имаме предвид нещо художествено, но може също така да се отнася до теория или концептуална рамка в една от науките, която е революционна или творческа.

По същия начин е обичайно, подобно на надарените деца, те да са будни и любопитни от първите си моменти ( любопитството е нещо, което присъства в повечето гениални деца), както и фактът, че те имат голям капацитет за концентрация. Също за тях е обичайно да имат академични проблеми и които показват по-нисък от средния емоционален контрол и толерантност към фрустрация.

В някои случаи това може да ги предразположи към пристъпи на тревожност, депресия и други проблеми подобни и нерядко те могат да проявят добър капацитет за управление и дори за лидерство. Възможно е обаче да проявяват по-голяма чувствителност и емпатия към връстниците си или към околната среда могат да имат затруднения в това отношение (например гениални деца с диагноза Аспергер).

• Може да се интересувате от: "теории за човешкия интелект

Разграничаване с надареност и преждевременно развито дете

Обичайно е на популярно ниво надареността и гениалността да се смятат за синоними. Но въпреки че със сигурност имат много общи неща (и двамата имат високи когнитивни способности, висока креативност и силна вътрешна мотивация), истината е, че те не се отнасят непременно до една и съща реалност: Не е задължително всички гениални деца да бъдат надарени (въпреки че това е обичайно) и не всички надарени деца са гениални деца..

За да започнем да виждаме разликите, трябва да се отбележи, че разглеждането на дете гений зависи от факта, че през целия си живот то генерира някакъв вид работа, която получава такова внимание: въпреки че съществуването на талант или надареност може да бъде видимо в цялостно представяне, гениалността на едно дете не се вижда, докато не изпълни произведение, което е високо ценено от общество. С други думи, необходимо е нейният капацитет да бъде демонстриран de facto със забележителен продукт. Следователно, надареният човек не трябва да проявява гениалност.

Освен това трябва да се има предвид, че надареното дете се характеризира с коефициент на интелигентност от поне две отклонения над средното (конкретно над 130), нещо, което се проявява в повечето области и видове интелигентност.

Гениалното дете също има превъзходен интелектуален капацитет, въпреки че не винаги е необходимо да го показва във всички области: възможно е да бъдеш гений в определен тип интелигентност. По този начин едно гениално дете може да бъде надарено или талантливо (концепция, която предполага интелигентност над 130 в една или няколко способности, но не и в повечето).

Също така е важно да се прави разлика между гениално дете и преждевременно развито дете: преждевременно развитото дете е това със способности, които изпреварват тези което би било типично за тяхната възраст, нещо, което въпреки че е често срещано при надарените и гении, не трябва да означава надареност при да

примери

Има много примери за деца, които са били смятани за гении в историята, сред които някои, които могат да служат като пример, са следните.

Пабло Руис Пикасо

Един от най-известните испански художници на модерността, Пабло Руис Пикасо също беше дете-гений. Този художник, който се научи да рисува с баща си, вече Той прави първата си работа на осемгодишна възраст: жълтият сатър.

През целия си живот този важен художник и скулптор развива различни техники и стилове и с течение на времето ще дойде време да се скъса с използването на перспектива, типична за времето, за да генерира заедно с Джордж Брак свой собствен стил: кубизъм.

Волфганг Амадеус Моцарт

Едно от най-известните деца гении е Моцарт, известният композитор, който вече от петгодишна възраст той прави различни композиции което започна да му печели признанието на съда. Всъщност първата му симфония е композирана на осемгодишна възраст. Образован от баща си по музика, от ранна детска възраст той проявява голям интерес към ученето и великите произведения, в които младият мъж

Той изкристализира уменията си през целия си живот, спечелвайки му признание като дете-гений.

Грегъри Р. Смит

Грегъри Смит е името на още едно гениално дете, въпреки че може да не е добре известно име, но истината е, че сме изправени пред млад мъж, който вече има четири номинации за Нобелова награда за мир и получил първата от тях на дванадесетгодишна възраст. Вече можеше да решава математически задачи преди двегодишна възраст, който завършва средно училище на девет години и започва кариера в бизнес администрацията на десетгодишна възраст.

Този млад Известен е и като международен лектор, и се бори за защита на детството и мира. Той също така е основател и президент на International Youth Advocates, която създава на десетгодишна възраст. Освен това е учил математика (президент е на Математическата асоциация на Америка), история и биология.

Библиографски справки:

• Састре-Риба, С. (2008). Деца с високи способности и тяхното диференциално когнитивно функциониране. Вестник по неврология, 46 (Допълнение 1): S11-S16.
• Таненбаум, А. Дж. (1998). Програми за надарени. Да бъдеш или да не бъдеш. Вестник за образование на надарените; 22: 3-36