Обучение в Интернет и информационната ера 2.0

Начинът ни на общуване се промени. Вече не е нужно да сме пред приятелите си, за да проведем разговор или да планираме предстоящия уикенд. Освен това нашият начин на живот също претърпя промени: имаме по-голям достъп до информация благодарение на интернет, мобилните приложения са част от живота ни и те ни улесняват и дори вече не четем както преди (електронни книги, iPad, електронни списания...).

Така че, ако начинът ни на живот вече не е същият, Защо продължаваме да възпитаваме по същия начин? Образованието трябва да се трансформира, за да подготви работниците на бъдещето за информационната ера.

• Свързана статия: "13-те вида учене: какви са те?"

Какво е B-learning и e-learning?

B-обучението е такова, при което ученикът посещава часове по график, както при класическото образование, но в същото време, има онлайн платформа за разработване на работа, домашна работа или дори оценки. Тази платформа ви позволява да се възползвате от повече лична работа и да изберете времето и мястото за учене.

Както виждаме, това е вид смесено обучение. Електронното обучение е такова, при което

студентът не посещава присъствени занятия и обучението му е изцяло онлайн.

Ученикът в преподаването на електронно обучение има активна роля; Първо, той е този, който управлява времето си и планира учебния си процес. В сравнение с класическото обучение, при което учениците посещават час по определен график и структурирана програма, с дни за контролни, задачи и упражнения... При телеобучението ученикът може да си позволи да изучава предмета в най-удобното за него време и да извършва оценките и упражненията по същия начин. По същото време, Трябва да се научите да се самоуправлявате и да планирате.

От друга страна, трябва да имате технически умения, за да управлявате платформата за обучение и да можете да планирате и да бъдете свой собствен мениджър в нейното развитие. Заедно с това тяхната роля е напълно активна в процеса на обучение, тъй като те участват във форуми, чатове, извършват дейности, допринасят с идеи и т.н. Накратко, при електронното обучение студентът е главният герой на своя учебен процес.

Променена е и ролята на учителя. В други формации това има централна роля: обяснява съдържанието, планира оценките и дейностите, които трябва да бъдат извършени. При b-learning или e-learning учителят поема ролята на фасилитатор или модератор. По този начин учениците са овластени да насочват собственото си обучение и по този начин ги улесняват да се развиват умения, които ще бъдат полезни в професионалния им живот като планиране, организация, самообучение и управление на ресурсите.

• Може да се интересувате от: "Психологията зад социалните мрежи: неписаният кодекс на поведение"

e-learning 1.0 и e-learning 2.0

Основната разлика между електронно обучение 1.0 и електронно обучение 2.0 е, че последното е надарено с „Социални медии“ или социални мрежи, които дават възможност на учениците да развиват своите умения социални и пълно социално обучение чрез различни инструменти като уикита, блогове или чатове. В електронното обучение 1.0 ученикът все още беше пасивен обучаем, тъй като не разполагаше със социални инструменти.

Взаимодействието, което учениците имат с тези материали, е различно от това, което са имали в електронното обучение 1.0, където са имали достъп само до ограничен и несоциален материал. Вярно е, че за да участвате в този вид електронно обучение Те трябва да имат познания по компютри и нови технологии. Ето защо те също трябва да развият тези умения, които от своя страна ще им служат добре в днешния дигитализиран свят на работа.

Интернет дава възможност за намиране на повече от един източник на информация или инструменти по една и съща тема. Следователно учениците от този век трябва да знаят как да класифицират, търсят информация и да я синтезират, за да създадат своето обучение. В допълнение, тази трансформация в образованието дава възможност за развитие на креативността, която много пъти в класическото преподаване оставяме настрана и се ограничаваме до изискване от учениците да възпроизвеждат това, което е обяснено от учител.

Не е ли време да започнем да образоваме според изискванията на света на труда?

Автор: Itxasne Oliva