Проблемът за нормализирането на училищния тормоз

Разбиран като основна част от детството, достъпът до училищно образование вече е реалност за повечето момчета и момичета по света. Училището се разбира като първата среда за социализация, в допълнение към мястото, където получаваме фундаментално образование, което ще ни подготви за проблемите и трудностите на ежедневието и всеки ден.

Поради тази причина всички бащи, майки и възпитатели се доверяват на добра хармонична среда, в която момчетата и момичетата се наслаждават на своето обучение. Един проблем обаче измъчва класните стаи и детските площадки от десетилетия: тормозът. Тормозът е модел на вредно и повтарящо се поведение, насочено към човек или група хора, което може да включва вербален, физически, социален и/или кибертормоз. Това е много вредно поведение за тези, които го изпитват.

През последните години проблемът с тормоза се обсъжда като нещо много присъщо на училищното образование поради неговото нормализиране и социална десенсибилизация. в В тази статия ще говорим за проблема с нормализирането на тормоза и какви последствия има това за училищата и обществото..

Нормализиране на тормоза

Тормозът по никакъв начин не трябва да се счита за обред или безобидна и нормална част от детството и юношеството. Нормализирането на тормоза се проявява по няколко начина. Едно от най-често срещаните е убеждението, че тормозът е просто нормален етап от израстването и че жертвите трябва да се научат да се справят сами с него. Тази идея обаче е опасно погрешна. Нормализирането на тормоза отваря вратата той да продължи да се случва и продължава цикъла на насилие.

Друга форма на нормализиране е чрез минимизиране на тормоза, разглеждайки го като „детски неща“ или „детски игри“. Това пренебрегва емоционалното и психологическото въздействие върху жертвите и засилва това поведение на тормоз сред извършителите. Пасивният зрител също играе основна роля в нейното нормализиране; хората, които са свидетели на тормоз, но не се намесват. Мълчанието и бездействието дават повече сила на насилника.

За да се справим адекватно с проблема с тормоза, трябва да признаем нормализацията като основна пречка. Нормализирането не само позволява на тормоза да продължи, но и допринася за токсична училищна среда където емпатията и уважението са заменени от безразличие и жестокост.

• Свързана статия: „Какво е социална психология?“

Причини за нормализиране на тормоза

За ефективна борба с нормализирането на тормоза е от съществено значение да се разберат основните причини, които позволяват тази тревожна тенденция да се запази в училищата. Някои от факторите, които допринасят за неговото нормализиране са:

1. Липса на информираност

В много случаи нормализирането на тормоза произтича от липсата на осведоменост относно сериозността на действията на насилниците и въздействието, което имат върху жертвите. Обществото често омаловажава тормоза или не успява да го разпознае като сериозен проблем., което води до нормализиране.

• Може да се интересувате: „Значението на социалните умения при деца и юноши“

2. Култура на безразличието

Безразличието към страданието на жертвите на тормоз е ключов фактор за неговото нормализиране. Когато хората не се намесват или не съобщават за тормоз, това увековечава идеята, че това е приемливо поведение.

3. Липса на образование и информираност

Образованието и осведомеността са от съществено значение за справяне с тормоза. Ако учениците, родителите и учителите не получат информация какво е тормоз и как да го предотвратят, е по-вероятно то да се нормализира.

4. групов натиск

Тийнейджърите често са изправени пред силен натиск от връстници. Те могат да участват в тормоз, за ​​да се впишат или за да избегнат сами да станат жертви.. Тази групова динамика може да доведе до нормализиране на тормоза.

• Свързана статия: „Социален натиск: какво е, характеристики и как ни влияе“

5. Десенсибилизация

С течение на времето продължителното излагане на тормоз може да доведе до десенсибилизация, при която хората спират да реагират по подходящ начин на страданието на жертвите.

Борба срещу нормализирането на тормоза

Справянето с нормализирането на тормоза е от съществено значение за създаването на безопасна и здравословна училищна среда за всички ученици. За щастие има ефективни стратегии за борба с тази вредна тенденция. В заключение, нека проучим някои конкретни мерки, които могат да имат значение:

1. Образование и информираност:

Както вече споменахме, образованието е от ключово значение за борбата с нормализирането на тормоза. Училищата трябва да прилагат образователни програми за тормоз, които учат учениците за значението на емпатията, уважението и включването.

2. Насърчавайте докладването

От съществено значение е да се създаде среда, в която учениците да се чувстват сигурни да докладват за тормоз. Това включва насърчаване на поверителността и гарантиране, че няма отмъщение.

3. Ранна интервенция

Педагозите и родителите трябва да се намесят рано, когато подозират, че ученик е обект на тормоз. Колкото по-скоро се обърне внимание на проблема, толкова по-добър е резултатът.

4. Програми за разрешаване на конфликти

Училищата могат да прилагат програми за разрешаване на конфликти, които обучават учениците умения за мирно управление на напрежението и различията.

5. Информационни кампании

Кампаниите за осведомяване могат да помогнат за промяна на училищната култура чрез насърчаване на съпричастност и разбиране на последствията от тормоза. Важно е да се насърчават промени, които произтичат от съпричастност, а не от страх от наказание или санкция.

6. Подкрепа за жертвите

Жертвите на тормоз имат нужда от емоционална и психологическа подкрепа. Училищата трябва да осигурят ресурси, за да помогнат на тези жертви да се възстановят и да насърчат създаването на здрави социални връзки.

7. Участие на общността

Общностите също трябва да се включат в борбата срещу тормоза. Те могат да организират събития, разговори и дейности за насърчаване на осведомеността и превенцията.

Изводи

Борбата с нормализирането на тормоза е колективно усилие, което включва ученици, родители, преподаватели, лидери на общността и обществото като цяло. Като предприемем конкретни стъпки и насърчаваме култура на уважение и съпричастност, можем да изкореним нормализиране на тормоза и създаване на училищна среда, в която всички ученици се чувстват сигурни и ценен.