Експеримент за съответствие на Аш

Колко пъти сме чували, че някой няма личност, защото в крайна сметка прави абсолютно същото като групата си приятели. Психологията, убеден враг на прости и мързеливи обяснения, е изследвала през миналия век какво е влиянието на групата върху индивида.

Най-популярните и влиятелни изследвания в това отношение вероятно са тези, проведени през Разследванията на Соломон Аш.

Този социален психолог изучава феномена на съответствието, който е тенденцията на индивида да модифицира своя отговор към даден обект, като го приближава до този изразено от мнозинството лица в група, чрез експериментална ситуация. Мислите ли, че бихте могли да устоите на груповия натиск в същата ситуация?

• Свързана статия: "Какво е социална психология?"

Предварително Asch фон

Аш не е първият, който разследва социалното съответствие в рамките на група. Имаше и други като Шериф, които двадесет години по-рано са го изучавали с помощта на неясни стимули. Той образува групи от по трима в тъмна стая с единична светлинна точка, прожектирана върху стена. Изглежда, че тази точка се движи поради движения на тялото, но липсата на референтни точки създава илюзията, че точката се движи сама. Тези трима участници трябва да дадат оценка на това колко се движи точката.

Двама от участниците са поставени, защото те дават подобни оценки сами, докато третият оценява по различен начин. Резултатът е, че последният приближава своите оценки до тези на другите му двама колеги, като се има предвид, че стимулът е двусмислен. По този начин, пред лицето на несигурността, индивидът има тенденция да използва мнението на мнозинството. В този смисъл Аш приема това изследване като отправна точка и отива по-далеч, като използва еднозначен стимул.

Друг предшественик на експериментите на Аш е теорията на Леон фестингер. Според Фестингер съдебните решения трябва да имат основа, на която почива тяхната валидност. Когато става въпрос за преценки за физическата реалност, за да се даде валиден отговор е достатъчно да се изследва обекта. Това означава, че индивидът не трябва да знае отговора на другите, за да знае дали неговият собствен отговор е валиден, освен ако не става въпрос за социални преценки.

• Може да се интересувате: "Експериментът на Станфордския затвор на Филип Зимбардо"

Експерименти на Аш

Аш, който смята, че феноменът на съответствието се появява и в лицето на обективните физически стимули и то Шериф не се занимава с тези стимули, защото експериментите му са двусмислени, проектира собствено изследване в тази линия.

Първи експеримент

В оригиналния експеримент се формира Аш група, съставена от студент и няколко сътрудници на изследователя представяйки се за субекти. Задачата се състои в това, че изследователят представя лист, на който са отпечатани три хоризонтални ленти с различни размери и всеки субект трябва да каже на глас кой от тях е най-висок. Сътрудниците са готови да отговорят правилно в първите изпитания, но да С напредването на ситуацията те започват да грешат и да посочват лента, която очевидно не е най-много Високо.

Субектът, който не знае какво се случва, започва с реагиране правилно, точно както той мисли, но като Тъй като останалите настояват да посочат грешна лента, отговорите им започват да бъдат същите като тези на остатъка. Така се стига до заключението, че явлението на съответствието се наблюдава в ситуации, в които стимулът, по който трябва да се направи преценка, е обективен.

Когато интервюираха субектите, преминали през експеримента, те обясниха, че въпреки че със сигурност знаят кое беше верният отговор, те се съобразиха с очакванията на другите от страх да не бъдат осмивани по някакъв начин. начин. Някои от тях дори те потвърдиха мисля, че отговорите наистина бяха верни.

• Свързана статия: "Спирала на мълчанието: какво е това и какви са причините?"

Следващи експерименти

Не е доволен от този резултат, Аш проведе подобни експерименти с незначителни модификации, за да види как е възможно да се наруши съответствието в отговорите. Под същата парадигма той въведе поредица от варианти, които показаха много интересни резултати.

При едно от условията той въведе „съюзник“ в групата. Освен субекта, който не знае нищо, се въвежда друг субект или изследовател, който трябва да даде правилните отговори независимо от останалите. Забелязва се, че когато субектът види, че той не е единственият, който мисли по различен начин от останалите, спазването драстично спада. По някакъв начин присъствието на друго мнение на малцинството потвърждава собственото.

Когато обаче този съюзник се оттегли в средата на експеримента, субектът отново страда от ефектите на съответствието. Въпреки че през първата половина на експеримента той успя да устои на социалния натиск, когато загуби своя източник на валидиране, той отново приема мнението на мнозинството като ръководство.

Освен това той забеляза, че колкото по-голям е броят на хората, които съставляват групата, толкова по-мощно е съответствието. В малките групи мнението на малцинствата не е под толкова голям натиск да се промени, колкото когато се добавят още трима или четирима души. Други фактори като писането на отговора, вместо да го кажете на глас и излагането на критика или подигравки, изрично или не, насърчават съпротивата срещу съответствието.

Защо възниква съответствие?

Първите обяснения считат, че социалното влияние е произведено чрез имитация на поведение на другите, което от своя страна се основава на процеси на внушение и зараза, които се случват в контекста на група. Разглежда се този тип контекст улесняват заразяването и разпространението на идеи, а имитацията позволява на индивида да стане социален.

От експериментите на Аш обаче съответствието се обяснява с асиметрията между целта и източника на влияние. Субектът или целта разпознават силата на източника (мнозинство, например) и зависи от него да получи информацията коригирайте в двусмислени ситуации и знайте какви са правилата, които трябва да следвате, за да поддържате положителна връзка с тях други.

Когато говорим за субекта, гледайки мнението на мнозинството, за да поддържаме реакция, адаптирана към реалността, тъй като ситуацията е двусмислена, ние говорим за информационна зависимост. От друга страна, когато казваме, че субектът разглежда мнението на мнозинството, за да знае какво е поведението, което трябва да следва за да получим одобрението на останалите, говорим за нормативна зависимост.

По този начин, докато в експериментите на Шериф зависимостта информативен, тъй като стимулите са двусмислени, в експериментите на Аш влиянието е по-скоро на нормативна. Въпреки че субектът знае точната информация със сигурност, той получава информация от останалата част от групата, за кой отговор е одобрен от групата и действа съгласувано с това.