Как да възпитаваме децата да не бъдат расисти

Расизмът продължава да бъде реалност, която се отразява на практика във всички аспекти на обществото. На практика всички страни страдат от това явление, резултат от вкоренени ирационални вярвания от векове и борбата срещу този вид дискриминация е необходима, за да може да се социализира добре.

От друга страна, расизмът не е само за възрастни. Симптомите му се появяват още в детството и на този жизненоважен етап може да породи епизоди на жестокост и страдание без никакво значение: тормоз, маргинализация, подигравки, предразсъдъци и т.н. В тази статия ще видим няколко съвета за как да възпитаваме децата да не бъдат расисти.

• Свързана статия: "8-те най-често срещани вида расизъм"

Възпитаване на децата да отхвърлят расизма

Трябва да се има предвид, че расизмът, за да съществува, не е необходимо да се интернализира много разработен за това какво е раса, или как черно, бяло, или Подобен. Основава се, основно, на предразсъдъци, произтичащи от тълкуването на определени естетически особености.

Това означава, че децата могат да започнат да развиват расизъм почти спонтанно, без да е необходимо „Не запомняйте“ нищо, просто като сте изложени на динамиката на взаимодействие между хората, които имат съдържание расистки. Пасивно те започват да научават, че тези, които имат определен физически вид, обличат се по определен начин или говорят по определен начин, се държат по определен начин.

Знаейки това, нека видим какво да направим, за да възпитаме децата далеч от расизма.

1. Не се преструвайте, че расистирани хора не съществуват

Първата стъпка в борбата с расизма е признават, че има поредица от характеристики, които дискриминират определени групи хора поради фактори, свързани с външния им вид или семейния им произход. Не е възможно да се покаже например, че няма такова нещо като „чернокожи хора“ или „бели хора“.

Ключът е, да, че след отхвърлянето на расизма тези различия между хората се разглеждат като културни конструкции, нещо, което се появи от това как интерпретираме реалността, а не като нещо, което присъства в човешката биология, независимо дали мислим за нея или не. Тоест, въпреки факта, че за биологията понятието човешки раси няма смисъл, да, има го за социални науки.

По този начин, изразявайки без комплекси, че има расистирани хора (т.е. тези, които са били исторически дискриминирани за характеристики като техния цвят на кожата) е необходимо, за да се премине към следващите стъпки, за да се образова в осъзнаването на осъждането на расизъм.

• Може да се интересувате: "Образователна психология: определение, понятия и теории"

2. Учи защо има групи от хора с различни черти

Очевидно много млади момичета и момчета не е възможно да им се обяснят тънкостите на генетиката, но е добре да стане ясно, че онези черти, на които се приписва расова интерпретация, са подобни всяка друга физическа черта, като например по-висока или по-ниска, с по-големи или по-малки зъби, и т.н.

Това е важно, за да разберат, че външният вид не ни казва нищо за нечия личност по-специално, нито за техните интереси, езика и т.н.

3. Обяснете, че има противоположни видения

Излишно е да се говори за расизъм на деца, сякаш няма социален проблем, свързан с него. Ето защо трябва да ги предупредим, като им обясним, че някои хора вярват, че характеристиките, свързани с състезанията добавят или отклоняват хората или дори описват начина им на мислене и усещане и в същото време трябва покажете защо грешат.

По същество идеята, която трябва да бъде защитена, е, че всеки човек, независимо от външния си вид или дали се вписва повече или по-малко със стереотипи Тя може да бъде добра или лоша, срамежлива или общителна, недоверчива или топла, или по някакъв друг начин по отношение на начина си на съществуване и държа се. Расизмът не възниква от телата на хората, а от ситуации на несправедливост, настъпили преди дълго време (робство, завоевание и т.н.) и чиито ефекти все още се усещат в вярванията на мнозина хора.

Вярно е, че расизмът има не само произход, основан на вярвания и че има и други материални фактори, които го подхранват (например някои видове граници), но по-добре е да се откажете от такива сложни обяснения за да се разбере по-добре основното послание.

Също така е добре да се дават примери за често срещани аргументи, използвани от расистки хора, за да се опитат да защитят своето отношение, така че да знаете как да разпознаете някои от тях в бъдеще и в този момент да запомните обяснението, свързано с това, което казаното не е така сигурен.

4. Не свързвайте състезания с региони

Важно е децата да са наясно, че териториите нямат раси и расите нямат територии. Например, човек с наклонени очи не е „азиатски“, тъй като в Азия живеят много хора, които нямат тази характеристика, а много хора с тази характеристика живеят извън там.

Разбира се, за да разбере, че тези черти са по-често срещани в определени области, можете да го научите на някои много основни понятия за това как животът не остава статичен, а се променя във времето (еволюция) и пространството (миграции).