Половите стереотипи: как те възпроизвеждат неравенството

Миражът на равенството между половете че се оказваме в днешното общество, в което смятаме, че неравенството е останало в миналото или на други държави, въпреки съществуването на насилие по пола (максимален израз на това неравенство), разликата в заплащането, неравномерното разпределение на домашните задачи и отглеждането на деца, икономически и политиците, които продължават да са предимно мъже... и т.н., показват непрекъснатостта на този проблем и необходимостта от анализиране на факторите, които причиняват и продължават такъв неравенство.

В основата на неравенството между половете има, наред с други продължаващи аспекти на проблема, половите стереотипи, както ще видим.

• Може да се интересувате: "Какво е радикален феминизъм?"

Как се наследява неравенството между половете?

Една от теориите, която анализира тези аспекти, е теорията за диференциалната социализация, предложена от Уокър и Бартън (1983), която обяснява как хората в своето процес на започване на социален и културен живот и от влиянието на социализиращите агенти те придобиват диференцирани полови идентичности, които те носят

стереотипни нагласи, поведения, морални кодекси и норми на поведението, присвоено на всеки пол. С други думи, диференциалната социализация въз основа на пола поражда неравенство между половете.

• Свързана статия: "Причини за неравенството между половете: диференциална социализация"

Тази диференциална социализация използва различните агенти за социализация, за да предаде стереотипи, които допринасят за поддържане на неравенството между половете. Освен това тези стереотипи продължават да съществуват като продължават да се предават в процеса на социализация на всички етапи на развитие.

По време на първичната социализация, при която изграждате собствена идентичност, момчето или момичето чрез семейни модели наблюдава как бащата играе определени роли, докато майката отговаря на други, едновременно с те постепенно ще се присъединят към референтна група според пола си, като по този начин изграждат собствената си идентичност. След тази първоначална социализация процесът на социализация продължава в училище (вторична социализация), в който момент те започват консолидират различията в социализацията на мъжете и жените и това от своя страна допринася за поддържането на половите стереотипи.

По този начин принадлежността към една или друга сексуална категория ще определи и двете разликите в идентичността на всеки като индивид като различните социални реалности, които се случват във взаимодействие с другите. И двете определяния ще обусловят бъдещото поведение, тоест бъдещите избори в живота и, разбира се, последващото професионално представяне.

А) Да, жената ще поеме семейни функции за поддържане на дома, грижа за деца и възрастни хора, задачите, които предвид различната социализация ще трябва да се съгласуват с работата им.

Схеми на пола

Терминът "мислене" се отнася до организираната структура на знанието или информацията, която се изгражда поради съществуването на потребност от знание като еволюционна форма на адаптация към околната среда. Неговата подготовка и развитие е тясно свързана с процесите на социализация.

Поради това, когато говорим за схеми за пола ние се позоваваме на набора от знания, чрез които се организират споделените черти и тези, които са разпределени по различен начин на жените и мъжете.

Схемите на пола, както и останалите когнитивни схеми, имат адаптивна функция, тъй като предоставят информация за околната среда, за да се изправят срещу нея и да адаптират поведението си към нея. Всички когнитивни схеми, включително пол, предполагат процес на схематизиране на знанието или информацията, с които той е опростен и нюансите на реалността се губят, тъй като основата за неговата организация е съсредоточена върху две правила: изкривяване и настаняване.

По този начин автори като Monreal и Martínez (2010) посочват, че тези схеми за пола допринасят за поддържане на разликите между мъжете и жените чрез три измерения:

• Секс роли: са признаците, които се правят, като се има предвид, че има количествени разлики в изпълнението на дейности между мъжете и жените.
• Стереотипи за половите роли: те се отнасят до тези вярвания за това какъв вид дейности са по-подходящи или подходящи за единия или другия пол.
• Стереотипи за половите черти: онези психологически аспекти, които по различен начин се приписват на мъжете и жените. Тези три измерения допринасят за поддържането на неравенствата, тъй като схемите за пола се основават на стереотипи, които приемат установения ред в патриархалното общество.

Пол и сексуални стереотипи

В научните изследвания преди 70-те години на миналия век сексуалните различия, основани на стереотипи, се считат за положителни мъжки характеристики, приписвани на мъжете и тези характеристики, считани за женски, приписвани на жените, като напр отрицателен. Автори като Bosch, Ferrer и Alzamora (2006) обаче показват, че от 70-те години нататък, започнаха да поставят под съмнение и критикуват подобно разглеждане на сексуалните различия поради различни причини:

• Съществуването на множество разследвания, които дадоха резултати, при които приликите между половете са по-големи от разликите.
• Достъпът на жените до света на труда, който им позволява да демонстрират, че могат изпълняват задачи, които преди са били изпълнявани изключително от мъже.
• Приносът на Феминистко движение като концепцията за пола.
• Обясненията на теориите за социалното обучение или когнитивизма върху сексуално типизиране.

Въз основа на тези приноси присъствието на стереотипи в различните разследвания започна да се разглежда и открива. Терминът стереотип се отнася до системата от вярвания за определени характеристики или атрибути, общи за определена група или общество. По-конкретно, сексуалният стереотип се отнася до съвкупността от социално споделени вярвания, които приписват определени характеристики на всеки човек въз основа на принадлежността му към единия или другия пол.

Сексуалният стереотип разбира личностни черти, поведение и професии които се считат за типични за жените и мъжете.

• Може да се интересувате: "15 пристрастия между половете в пиктограмите на Ян Лиу"

Стереотипът на женското

Традиционно женският стереотип се формира от характеристики, които приписват малоценност на жените по отношение на мъжете, въз основа на аргумента за моралната, интелектуална и биологична малоценност на жените.

Въпреки че на този аргумент липсва научна основа, той се използва културно и социално, за да се поддържа патриархалната система, в която жените Жените продължават да се разглеждат въз основа на женския стереотип, като им се възлагат роли и поведения, характерни за личната сфера, майчинството и работните задачи. внимателен.

Monreal & Martínez (2010) обясняват как стереотипите възникват в по-ранни времена и се предават чрез образование поддържат неравенството поради факта, че стереотипите присъстват предписателен и нормативен характер формирани в обществото, чрез които хората ще насочват и адаптират както представянето на себе си като мъж или жена, тяхната идентичност, очаквания, убеждения и поведения.

Споменатият характер на стереотипите позволява тяхното продължаване, тъй като в случаите, когато лицето отговаря на нормативния стереотип на пола, т.е. наложената и вътрешна социална норма, стереотипът се потвърждава и в случаите, в които лицето не отговаря на стереотипа на пола данък ще получи "социалното наказание" (порицания, санкции, липса на обич ...).

Неравенството днес

В момента реалността и социалната ситуация са модифицирани чрез различни структурни промени, които се опитват да премахнат неравенствата между половете. Стереотипите обаче не са модифицирани и адаптирани към новата социална ситуация, което поражда по-голямо разстояние между нея и стереотипите.

Разликата между стереотипа и социалната реалност се увеличава поради ефекта от самоизпълнението и силната съпротива срещу промяната, представена от стереотипите. Следователно разликите между двата пола продължават, тъй като мъжете и жените автоматично интернализират своите стереотип, със съответните ценности и интереси на всеки пол, ценности, които ще бъдат отразени в ролите, които изпълнява.

Въпреки че стереотипите изпълняват адаптивна функция, която ни позволява да опознаем реалността и средата, която ни заобикаля бързо и схематично, се характеризират чрез приписване на женското и мъжкото като две изключителни групи, по дуалистичен начин, като две измерения, представени в противоположни полюси, в които мъжкото упражнява своето господство над женското, произвеждайки ясни ефекти неадаптивна.

По този начин както джендър схемите, така и стереотипите на пола създават визия за това какво може да се счита за мъж и жена, влияние върху идентичността и решенията на всеки човек както и визията му за околната среда, обществото и света.

Въпреки характеристиките на гореспоменатите гендерни схеми и стереотипи, тяхното влияние не е детерминирано и недетерминирано. неподвижен, така че чрез модифициране на процеса на социализация и предаването му чрез агенти за социализация, това може да бъде постигнато процес на промяна, с който да се адаптират стереотипите към обществото, позволявайки сегашният мираж на равенството да стане реалност Социални.

Библиографски справки:

• Bosch, E., Ferrer, V., & Alzamora, A. (2006). Патриаршеският лабиринт: Теоретично-практически размисли за насилието над жени. Барселона: Anthropos, Editorial del Hombre.

• Монреал, Мюнхен, и Мартинес, Б. (2010). Схеми на пола и социални неравенства. В Амадор, Л. и Монреал Mª. (Eds). Социална намеса и пол. (стр. 71-94). Мадрид: Нарцея издания.

• Уокър, С., Бартън, Л. (1983). Пол, клас и образование. Ню Йорк: The Falmer Press.