Джон Боулби: биография (и основите на неговата теория на привързаността)

Може би днес ни се струва очевидно да мислим, че връзката между майката и нейното бебе има голямо значение за човешкото развитие, но тази идея не винаги е била толкова очевидна.

Идеята за важността на привързаността в детството често е присъствала в различни общества, но това ще стане едва до създаването на Теория на привързаността в които ще бъдат анализирани ефектите от тяхното присъствие или отсъствие. Тази теория е разработена от Джон Боулби, за който ви оставяме кратка биография.

Биография на Джон Боулби

Едуард Джон Мостин Боулби, по-известен като Джон Боулби, е роден в Лондон на 26 февруари 1907 г. Син на сър Антъни Алфред Боулби, който ще носи титлата барон като хирург на кралския дом, и на Мери Бриджит Мостин е отгледана като четвъртата от шестте братя и сестри в богата среда на висшето общество буржоазен.

По това време висшите класове оставяха малките да се грижат за службата, като имаха бавачки, които се грижеха за тях.

Детство

Ранните години на Джон Боулби са прекарани в грижите на болногледачката на име Мини, която е имала слаб контакт с майка си. На четиригодишна възраст обаче тя би напуснала домашната служба на семейството, причинявайки напускането си големи страдания и чувство на загуба за детето. Въпреки че беше заменена, новата детегледачка имаше студена натура, която не я караше да се чувства комфортно.

През 1914 г. избухва Първата световна война, която кара бащата на непълнолетния да се запише и да стане отсъстваща фигура на тази, че Боулби и братята му едва ли ще имат новини, тъй като майка им не споделя съдържанието на писмата, че той изпратени.

Няколко години след това ще бъде изпратен в интернат, отчасти като начин да ги предпази в случай на нападение. Този набор от събития ще му причини голяма болка, която вероятно допринесе за факта, че с течение на времето той почувства необходимостта да работи по аспекти като свързване, раздяла тревожност и страх от загуба при непълнолетни.

Академично обучение

След няколко години стаж той учи във Военноморския колеж в Дартнорт. След това той ще се опита да влезе, за да учи медицина в университета в Кеймбридж, но по време на тези проучвания започва да го вижда привлечен от психологията и ги изоставя, за да започнат по-късно обучение по психология в Тринити Колидж на същия университет в Кеймбридж. Основният му интерес е бил в детството и периода на развитие.

След дипломирането си той започва да прави различни проучвания върху делинквентни и дезорганизирани непълнолетни, като отбелязва, че те често произхождат от неструктурирани семейства или са претърпели лошо отношение.

Съюз на Британското психоаналитично общество

През 1929 г. той се записва в Лондонското университетско училище, завършвайки следването си по медицина (както и по хирургия) през 1934 г. Но загрижеността му за психологията не беше приключила, обучение по психоанализа.

През 1937 г. той ще бъде приет като психоаналитик в Британското психоаналитично общество, анализиран от Ривиер сред другите. След това той ще бъде обучен от Мелани Клайн по детска психоанализа и ще започне да извършва анализ на непълнолетни. Въпреки връзката им с този автор, перспективите и на двамата ще се различават, предоставяйки на Bowlby по-голяма значение за факторите на околната среда и отглеждането и за действителната връзка между фигурата на майката или майката и дете. Това ще накара то да бъде отхвърлено и критикувано от психоаналитичната школа, като остави настрана аспекти, които са от централно значение за тази теория като несъзнаваното.

През 1938 г. се жени за Урсула Лонгстаф, с която ще има четири деца. Същата година той ще получи предложението да председателства Тринити Колидж, предложение, което той ще приеме. Освен това той започва работа в детската психиатрия на клиника Canonbury. Втората световна война обаче ще го накара да бъде призован. Щеше да има позицията на подполковник в медицинския корпус.

Клиника Тависток и участие в СЗО

След войната той приема длъжността заместник-директор в клиника Тависток през 1950 г., като може да наблюдава от първа ръка ефектите на войната върху психиката на своите пациенти. В тази клиника той щеше да се срещне и да работи с Ейнсуърт (който по-късно разшири теорията си за привързаност и направи многобройни приноси в това отношение).

Същата година Боулби също ще започне да се консултира със Световната здравна организация в лицето на съветва за възможното психично здраве на онези деца, които са останали без дом след война. Този принос ще допринесе много за създаването на Харта на правата на детето.

Следващите години авторът ще проведе многобройни експерименти и изследвания, които ще му позволят да разбере детското развитие. Грижата за майката и психичното здраве ще бъдат една от най-престижните му публикации по това време, като е преамбюл на неговата теория за привързаността.

Формулиране на теория на привързаността

Най-известният принос на Боулби за психологията ще се осъществи между 1969 и 1980 г., с появата на теория на привързаността като описание на връзката между емоционални преживявания и взаимоотношения през детството и поведението, установяваща необходимостта от изковаване на връзки със сигурно закрепване.

Изучават се аспекти като ефектите от изоставяне или амбивалентност и вродената нужда от майчина грижа, която генерира чувството за привързаност. Прикрепването е описано като механизъм за адаптация, основан на търсенето на защита срещу възможно враждебни агенти, както и последиците от прекъсване на споменатата връзка или не удовлетворяване на това трябва.

Смърт и наследство

Боулби се пенсионира през 1972 г., въпреки че продължава да пише до края на живота си и да прави изследвания. Този важен психоаналитик умира на шотландския остров Скай на 2 септември 1990 г. на осемдесет и три години.

Наследството му е обширно: въпреки факта, че неговата теория е претърпяла различни модификации и е била интерпретирана от множество автори, продължава да оказва голямо влияние в психологията, подчертавайки значението на афективната връзка с нашите родителски фигури в детството. Той също така е послужил за разработване на различни техники и механизми за оценка, като странната ситуация на Ейнсуърт.