Зелените училища стимулират когнитивното развитие на децата

Разследване, фокусирано върху проучването на ученици от началното училище в Барселона, предполага това момчетата и момичетата, които посещават училища с близка растителност и природни пространства, са склонни да развиват своите познавателни умения по-добре. Резултатите наскоро бяха публикувани в PNAS.

Изследователският екип тества способностите на учениците по отношение на способността за концентрация и работна памет, която е способността временно да държите нещо наум, за да извършите a домашна работа. Резултатът от анализа на данните показва как учениците, които посещават училище, заобиколени от зелени площи те се представят по-добре в тези измерения. Освен това разликите в социално-икономическия статус на семействата на децата не обясняват тази констатация.

Изследването използва като извадка общо 2000 ученици от втори, трети и четвърти клас, посещаващи 36 училища, разположени в Барселона (Испания). За да подреди всяко от училищата според количеството растителност около тях, екипът направи снимки от сателит на всеки от образователните центрове и измерва количеството зелено, което се появява на тяхната територия и в тях периметър.

Различни причини, един и същ резултат

Част от причините, поради които учениците във вегетарианските училища може да се справят по-добре, могат да бъдат намерени в качеството на въздуха, който дишат, както се разкрива от анализа на концентрацията на замърсяване. Всички растения осигуряват чист въздух за околната среда, но дърветата и храстите също действат като бариера срещу въздушните течения, замърсени от дима на автомобила. Същият ефект на физическата изолация се случва с шумове, идващи от градска среда, което улеснява учениците да се концентрират върху задачите.

В допълнение, наличието на площи с растителност може да подобри използването на околната среда за практикувайте спорт. Тъй като редовните упражнения помагат намаляване на нивата на стрес и може да подобри производителността в определени когнитивни области, много е възможно учениците, които посещават училища, потопени в зелена среда, да се чувстват по-стимулирани да присъстват в клас и лесно усвояват наученото, като не се разсейват и имат добре обучен ум присъстват.

Околната среда ни влияе повече, отколкото сме предполагали

Социалните и градските последици са повече или по-малко очевидни: замяната на бетонни вътрешни дворове и градска среда с гористи площи може да има последици положително в начина на възползване от класовете (и, между другото, подобряване на здравето на учениците център). Разбира се, не всички училища имат възможност да се отворят към природните пространства, тъй като се намират в центъра на големите градове, но насочват усилията си към Поставянето дори на няколко залесени площи на училищна територия може да бъде бърз и лесен начин да помогнете на младите хора да тренират по-добре своите умения психически.

Детството е време, когато най-малките промени в контекста могат силно да повлияят на когнитивно развитие, и да останете близо до зони, непроменени от човешкия труд, не трябва да е твърде много, за да се иска.

Библиографски справки:

• Dadvand, P., Nieuwenhuijsen, M. J., Esnaola, M., Forns, J., Basagaña, X., Alvarez-Pedrerol, M., et al. (2015). Зелени площи и когнитивно развитие при начални ученици, PNAS, онлайн консултации. doi: 10.1073 / pnas.1503402112