Glifing метод за научаване на четене: какво е и как работи

Съществуват различни методологии, които помагат на децата да придобият способността да четат, като някои са по-ефективни от други.

Един от най-иновативните е така нареченият метод на Glifing. Ще посветим следващите параграфи, за да анализираме споменатата система, за да знаем основните й характеристики и да направим някои изводи относно нейната ефективност.

• Свързана статия: "14-те типа езикови разстройства"

Какво е методът на Glifing?

Методът Glifing е методология, която служи като подкрепа за онези деца, които изпитват трудности да се научат да четат свободно. Основата на този метод е използването на цифров носител, т.е. компютър или a таблет, за извършване на поредица от дейности, които помагат в това обучение, винаги в a закачлив.

С други думи, методът Glifing Представя се на детето като видео игра, за да се създаде забавна и мотивираща атмосфера, която насърчава участието на бебето и по този начин постига целта, което е да ви предостави инструментите, за да можете да преодолеете трудностите, които сте преживели и по този начин да се научите да четете правилно.

Важността на добрата способност за четене е жизненоважна, тъй като този образователен етап ще зависи от това дали детето има необходимите умения за преодоляване на следващите. Следователно, ако дете, което се учи да чете, започне да показва признаци на трудности при придобиване споменатото умение надхвърля обичайните и не се прави нищо за отстраняването му, може да имате проблеми в други области на обучение в бъдеще.

Точно целта на метода Glifing е да се избегне тази възможност. Целта на тази методология е правилно да положи основите на добрата способност за четене, не само поради важността на тази способност сама по себе си, но и поради това колко е необходимо, за да се придобият нови, които задължително изискват добро ниво на грамотност.

Характеристики на този метод, за да се научите да четете

Както вече споменахме, методът Glifing се основава на използването на цифрова платформа за изпълнение на упражнения, сякаш е видео игра. Но преди да стигнете до това, е необходимо да започнете с посещение на консултант, специализиран в тази методология. Този специалист ще присъства на делото, за да адаптира системата и да създаде персонализирана програма.

Тогава ще бъде осигурен отдалечен достъп до платформата на метода Glifing, за да можете да участвате. в дейности, които ще бъдат точно съобразени с нивото на търсене, което трябва да изпитате a подобрение. Този момент е важен, тъй като твърде лесното ниво не би допринесло за нищо, докато твърде трудното може да ви разочарова и да загубите мотивация.

Всъщност, Едно от предимствата, предоставени от този тип методология, е лесният достъп до системата отвсякъдеСледователно студентът ще може да работи с метода Glifing от собствения си дом или от където и да се намира, без да се налага да ходи в академията.

Като цяло се установява програма за дейност, която включва четиримесечен период на използване на приложението за четири дни в седмицата. Броят на седмиците, необходими за постигане на целите, ще зависи от това, което предлага професионалният консултант, в зависимост от характеристиките на студента, както и от използването на курса от същия.

Като кратки сесии няма риск да изпаднете в монотонност и по този начин да отегчите детето. Напротив, методът Glifing е приет такъв, какъвто е, игра, която в същото време действа като метод на преподаване, като по този начин обединява рекреационните и дидактическите цели, което поражда голямо ефикасност.

Друга характеристика на този продукт е това Той има система от везни, за да може да постави в рамка всяко дете на определено ниво и по този начин да може да провери тяхното развитие. Това освен това е мотивиращо за ученика, тъй като той самият е в състояние да наблюдава напредъка, който е направил, което го подтиква да продължи да тренира, за да усъвършенства техниката си четене.

• Може да се интересувате от: „Развитието на грамотността: теории и намеса“

Какво е известно за неговата ефективност?

Извършени са статистически анализи, за да се провери ефективността на метода Glifing. Тази работа, извършена от Университета в Барселона, използва извадка от група деца, страдащи от дислексия. Техните способности за четене са изучавани преди и след изпълнение на програма с тази методология. По същия начин имаше контролна група, която да установи сравнение между тях.

Експерименталната група проведе съответните сесии, използвайки метода Glifing, докато контролната група използва само насоките образователни програми, диктувани от съответното училище или програмите, възложени им от самите родители за лечение на тяхната дислексия.

И двете групи бяха оценени преди и след това, за да се сравнят статистически резултатите на всички тях. Мерките, взети предвид при анализа, бяха броят думи, които беше всяко дете в състояние да чете за минута, като също така взема предвид броя на грешките, които е направил по време на това метеорологично време.

За извършване на контрола са използвани тестовете PROLEC и TALEC, както и самата платформа на метода Glifing. Времето между предварителното и последващото кандидатстване беше 5 месеца.

Заключенията от проучването бяха много задоволителни, за да се демонстрира ефикасността на метода Glifing. И това е, В групата, получила тази програма, т.е. експерименталната, средният процент на подобрение в броя на прочетените думи за една минута е 26,53%, преминавайки от средно 82 до 104 думи за 60 секунди. Освен това процентът на извършените грешки намалява от 2,33 на 1, т.е. 57% намаление.

В случая на контролната група подобрението в броя на прочетените думи беше установено на 7%, като се увеличи от първоначалните 77 думи до крайните 83. По отношение на грешките също имаше спад, но не толкова отбелязан. Процентът на намаление е 15,5%, като се променя от 3,47 грешки в минута до 2,93.

Следователно заключението е, че методът Glifing Ефективно и полезно е да се помогне на децата с дислексия или други затруднения да подобрят своите умения за четене.

• Може да се интересувате от: „Дислексия: причини и симптоми на затруднения при четене“

Възможни психологически последствия

Когато говорим за последиците от трудностите при четене, трябва да имаме предвид, че те не са само на академично ниво. И това ли е детето също може да претърпи определени психологически последици, когато е въвлечено в динамика, която го надминава и в сравнение с този, който няма подходящите инструменти за управление. Оттук и важността на метода Glifing, за да се избегнат подобни проблеми.

Самото разочарование на детето е най-очевидният знак. Но не става въпрос само за разочарование. Тази ситуация може да ви ядоса и натъжи, тъй като искате да имате по-висока способност за четене и по този начин да можете да се справите с целите, които училището ви налага. Като го нямате, може да почувствате отхвърляне и дори отвращение към обучението, излагайки на риск успеха си в образованието.

Това от своя страна може да доведе до драстичен спад в мотивацията и дори да предизвика поредица от непокорни поведения в класната стая. Философията на метода Glifing точно показва, че някои деца, класифицирани като непокорни или лоши ученици, може да имат тези видове проблеми зад тях и ако се предприемат действия, те ще бъдат снабдени с необходимите ресурси, за да излязат от тази динамика отрицателен.

Освен това случаят с учениците с дислексия е особено драматичен. И това е, че тези деца, имащи често проблеми при произнасянето на определени фонеми, се отнасят до обекта на подигравка връстници, което е абсолютно неприемлива ситуация, но която, за съжаление, продължава да се случва и днес при много места.

Очевидно виновникът за това поведение е този, който се подиграва, а не този, който е дразнен. Но помагането на детето ви да преодолее дислексията, независимо дали с метода Glifing или с други техники, може да бъде изключително полезно за вашето дете, тъй като то ще дойде в съзнание. самочувствие и също така ще имате способността, от която се нуждаете, за да преодолеете изискванията на учебната година, които от самото начало се основават на грамотност.

Ролята на родителите през този процес ще бъде от основно значение. Не само като им даде достъп до метода Glifing или други методологии, но като им бъде непрекъсната подкрепа и създава пространство, в което те могат да изразят своите притеснения и разочарования. Това е най-добрият начин да им помогнете да преодолеят възможните трудности, които могат да имат.

Библиографски справки:

• Díaz-Plaja, A., Cosials, À. (2012). Той я повиши от четене до l'escola. Anuari de l'Observatori de Biblioteques, Books and Reading.
• Orna, J.B., Valdivia, I.M.A. (2019). Социално-икономически фактори и читателска компетентност. Сравнително проучване между два различни образователни контекста. Атина.
• Ortiz, M.G. (2014). АВЕСЕДАРИ. Представяне на проект, който разглежда трудностите при четенето на предприемачеството. Области на психопедагогиката и ориентацията.