6 oblastí rozvoje profesních kompetencí

Jak postupovat v našem profesním životě? To je otázka, kterou vzneslo mnoho lidí, kteří si všimnou určité stagnace na pracovišti, ať už kvůli nedostatku vyhlídky na ekonomická zlepšení nebo frustrace z toho, že se ocitnete ve slepé uličce, pokud jde o další rozvoj vašeho vlastního potenciál.

Tady uvidíme souhrn hlavních oblastí profesního rozvoje, tj. fronty, které musíme řešit, abychom mohli postupovat v kontextu práce.

• Související článek: „6 klíčů k hledání nových motivací a změně vašeho života“

Rozvoj profesních kompetencí: oblasti učení a přípravy

V každém profesionálním kontextu vždy existují oblasti, kterými se můžeme nadále učit dělat významný pokrok. Jejich znalost nám pomáhá dobře investovat naše úsilí, čas a prostředky, když považujeme naši profesionální kariéru za významný krok vpřed. Jsou následující.

1. Zvyšování osobní produktivity

Klíčem je vědět, jak podporovat návyky a způsoby práce, které zvyšují naši osobní produktivitu.

Zde jsou zahrnuty širokou škálu psychologických zdrojů, jako jsou mnemotechnická pravidla, techniky studia, sekvenování cílů a dílčích cílů

, vytváření vhodných pracovních prostorů předvídajících možné problémy, které může prostředí představovat atd.

2. Plánování a řízení času

V mnoha případech trénujeme naši schopnost detekovat špatné návyky, které ztrácí náš čas a uplatňují nové způsoby přístupu k našim úkolům může nám to trvat zdvojnásobení během několika týdnů, inteligentně využívající zdroje, které máme, a využívající výhody a zdravější náš volný čas a odpočinek (což se zase projeví ve větším produktivita).

Zde můžeme zdůraznit použití spouštěčů akcí, psychologických nástrojů, které pomáhají pracujte disciplinovaně, jak je plánováno v našich plánech, abyste se nepoddali rozptýlení, protože příklad. Jedná se o zdroje, se kterými psychologové pravidelně spolupracují, pokud jde o pomoc našim pacientům a klientům.

• Mohlo by vás zajímat: „9 tipů, jak se připravit na konkurenční zkoušky s maximální efektivitou“

3. Zvládání stresu a úzkosti

Profesionální vývoj Vždy jde o to, abychom si stanovili cíle, kterých jsme nikdy dříve nedosáhli., a proto je v tomto procesu zásadní rozvíjet dovednosti zvládání stresu a úzkosti.

Způsob, jakým „zmírňujeme“ tato napětí, může způsobit, že budeme sami sabotovat, nebo že budeme využívat těchto druhů jevů v náš prospěch. Koneckonců, pokud existují, je to proto, že pokud to děláme dobře, pomáhají nám včas reagovat na rizika a příležitosti.

4. Techniky komunikace, přesvědčování a ovlivňování

Komunikační techniky jsou co umožňuje nám spojit se s ostatními a ukázat, že to, co se děje v naší hlavě, má skutečné důsledky pro svět. Vezmeme-li v úvahu, že profesionální kontext ve světě vzájemně propojených zařízení, ve kterém to, co se děje na určitém místě, může být významně ovlivnit to, co se stane v jiném, který je daleko, je důležité vědět, jak tyto informace obratně přenášet relevantní.

V souvislosti s výše uvedeným je vliv aspekt komunikace, který apeluje na pocity a vyjadřuje vektory akce: to, co přenášíme, nejsou jen popisy, ale také nápady schopné mobilizovat ostatní. Jedná se o jeden z nejdůležitějších prvků profesního rozvoje v těchto profesích spojené s jednáním s klienty na jedné straně a při vývoji projektů as podnikatelé.

Nejde tedy jen o informování: je to také o tom, jak převést naše myšlenky do emocí a estetiky, která za pár sekund přenese hodně. Koneckonců, v kontextu práce je čas také zdrojem, který je třeba spravovat, a je nutné si uvědomit, že jednáme s lidmi a ne se stroji.

5. Vedení lidí

Desetiletí jsou dávno pryč, když se věřilo, že finanční pobídky jsou jediným způsobem, jak mobilizovat lidi. Zvládnutí stylů vedení je nezbytné právě z tohoto důvodu, protože vůdci tomu tak není kvůli jejich místu v organizačním diagramu nebo kvůli jejich schopnosti platit ostatním.

Postava vůdce je ta, která může udělat rozdíl mezi týmem zjevně nekompetentních lidí a těmi, kteří nepřijdou k jejich produkčním cílům a tým profesionálů, kteří konečně našli pracovní postup, který jim umožňuje „zapadnout“ mezi ně Ano. To zahrnuje mnohem víc než jen umět dobře komunikovat: Souvisí to s vědomím, jak diagnostikovat problémy v cestě práce, promarněného talentu, rizik a příležitostí atd.

6. Správa změny úlohy

Schopnost přizpůsobit se novým pracovním místům je také součástí kariérního rozvoje. Osoba, která může fungovat pouze ve velmi specifické profesionální roli, ve které dlouhodobě cvičí Možná uvěříte, že máte na pracovišti pokryté všechny potřeby, ale pravdou je, že je to jen jedna klam.

I když se nikdy nemusíte přizpůsobovat novým oblastem profesionálního výkonu, vědomí, že existuje jasná závislost na tom, co děláte, ovlivní způsob, jakým prožíváte svou prácia rozhodnutí, která v této oblasti přijímá.

Je to omezení, které je třeba se naučit překonávat, a toho je dosaženo udržováním určité flexibility aktivní, a to i při úkolech, které nemají nic společného se současnou prací.

Podobně v době, kdy změna práce konečně končí, je důležité počítat s psychologickými vlohami, které nám umožňují napravit nejistoty, které k nám v takových situacích přistupují, a vést naše kroky k dosažení konkrétních cílů při zachování realistické vize toho, co můžeme a co nemůžeme dělat v naší současné situaci. To znamená na jedné straně vědět, jak se zorganizovat a naučit se vypořádat se s kognitivními předsudky, které nám dávají vizi, která je špatně přizpůsobena realitě o tom, jaké jsou naše schopnosti.

Hledáte profesionální podporu?

Mít psychologickou pomoc od odborníků na behaviorální vědy a řízení emoce je velmi efektivní při kvalitativním skoku ve způsobu práce a zvládání Projekty.

Máte-li zájem o rozvoj návyků, které vám umožní profesní rozvoj, kontaktujte nás. Na UPAD psychologie a koučování už roky pomáháme uspokojovat potřeby, jako je zvyšování výkonu, zvládání pracovního stresu a emocí pracovní prostředí, zavedení pracovní nebo výcvikové disciplíny, organizace času a cílů, kterých má být dosaženo, atd.

Z tohoto důvodu pracujeme s vysoce výkonnými sportovci, opozičními studenty, umělci, ovlivňujícími, podnikatelé a další profily, jejichž každodenní situace prochází výzvami a snaží se dosáhnout cílů uprostřed a dlouhodobý.

Více informací o nás a naše kontaktní údaje najdete na tato stránka.

Bibliografické odkazy:

Heckman, James J.; Kautz, Tim (01.08.2012). Tvrdé důkazy o měkkých dovednostech. Ekonomika práce. Evropská asociace ekonomů práce 23. výroční konference, 19 (4): pp. 451 - 464. Levasseur, R.E. (2013). Dovednosti lidí: Rozvíjení měkkých dovedností - perspektiva řízení změn. Rozhraní. 43 (6): str. 566 - 571. Moretti, E. (2004). Vzdělávání pracovníků, přelévání a produktivita: důkazy z výrobních funkcí na úrovni rostlin. American Economic Review, 94 (3): str. 656 - 690. Nelson, D. (1980). Frederick W. Taylor a vzestup vědeckého managementu. University of Wisconsin Press. Zhang, A. (2012). Peer assessment of soft skills and hard skills. Journal of Information Technology Education: Research, 11: pp. 155 - 168.